教学工作总结小学《哲学与人生》课教学工作总结。
一正视政管理论和教育理论的学习。
坚持以马列主义、思惟、理论和****为指导，胡景涛提出的四好青年当真学习相关的教育理论。结合本校素质教育，把理论与本校的实践相结合。
二深入钻研教材，当真备课。
因为职业高中的政治课从本学期开始采用新的教材，我是第一次接触到教材，由于上学期我教受的是《道德与法律》学校做了任课调整，这学期才开始讲授《哲学与人生》.因此要当真研究教材，备好课，尽量在有限的课堂教授教养时间里取得最佳的教授教养效果。对高一年级的教材我也是第一次接触，所以我也是当真钻研教材，并阅读了大量与教材有关的资料，还与同事们积极讨论。
每堂课都在课前做好预备，课后总结得失。
三正确掌握学情，激发学习爱好。
要上好一堂课，除了当真钻研教材和备课外，还要了解学生的实际情况，才能激发学生的学习爱好，取得课堂教授教养的有效性。高中一年级的学生基础差，良多人都以为读职高就是学技能，其他课可以不用当真上。因此在教授教养中，留意培养学生的能力，结合学生的思惟实际，对学生进行思惟教育。
课堂上，引用鲜活的材料，身边的新闻，学生关心的糊口热门，以激发学生的学习爱好。
四精心设计功课，当真组织考查。
在教授教养中，按照学校的教授教养工作的要求，有创造性的设计功课。对职高一年级的学生，布置一些简朴的功课，或是回答教材中的理论知识，或是写小。
**，考查他们对理论知识的把握及运用。对高一年级的学生，除了要求他们完成训练外，还布置功课，有选择题和非选择题，每次都及时批改和讲解训练和功课，考查他们对理论知识的把握和运用。
五做好课后辅导工作，留意分层教授教养。
在课后，为不同层次的学生进行相应的辅导，以知足不同层次的学生的需求，避免了一刀切的弊端，同时加大了后进生的辅导力度。对后进生的辅导，并不限于学习知识性的辅导，更重要的是学习思惟的辅导，课余时间找他们谈话，了解他们的思惟动向及成绩落后的原因，匡助他们改正学习立场，进步后进生的成绩，并当真细致地做好查漏补缺工作。
《哲学与人生》课教学工作总结
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哲学与人生课教学工作总结
页。哲学与人生 课教学工作总结。本学期我担任高中一年级三个班的 哲学与人生课 教学工作。本学期即将结束，现将这个学期的教学工作总结如下 一 正视政管理论和教育理论的学习。坚持以马列主义 思惟 理论和 为指导，哲学与人生 课教学工作总结哲学与人生课教学工作总结第页 哲学与人生 课教学工作总结本学期我担...
《哲学与人生》课教学工作总结
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