小学教学工作总结

本学期我们紧紧围绕县教育局和中心学校的工作部署，结合学校发展规划，积极组织实施教学工作计划，大力推进学校的教学改革和发展，教导处的工作跨上了一个新的台阶。现将一学期来的工作简要总结如下：

一、加强学习，更新观念。

1、为使教导处工作更有序、扎实、有效地开展，我们注重加强学习。一学期来，我校紧紧围绕学习新课程，构建新课堂，尝试新教法的目标，不断更新教学观念。注重把学习新课程标准与构建新理念有机地结合起来。

教师间开展互相听课活动，使新课程在我校能顺利实施。通过学习新的《课程标准》，树立正确的学生主体观，贯彻民主教学思想，构建民主和谐的师生关系，尊重学生人格，承认学生个性差异，相信学生都存在发展潜能，积极创造和提供满足不同学生学习成长的条件。树立学生发展观，将学生的发展作为教学活动的出发点和归宿。

关注学生情感的体验，关注学生学习兴趣等非智力因素，重视了学生独立性、自主性的培养与发挥，使获取知识，学会学习，掌握知识和技能的过程，成为学生丰富情感完善自我，学会合作，学会做人的过程。

2、根据期初计划，切实抓好知识培训、学科培训、业务培训，以提高教师领悟新课标以及驾驭教材的能力。认真做好校本研训工作，组织教师开展立足课堂，面向学生、服务实际的活动。开展“同课异构”课堂教学比赛活动。

学校多次安排教师去外地听课，学习外。

校的先进教学经验。

二、规范教学，抓好常规。

教学常规是教师开展日常教学工作的准则，良好的管理体制是我们顺利实施课程改革，提高教学质量的重要保证，因此，我们始终抓实抓好。具体说，重点做好了如下工作：

1、落实各项制度。严格按《课程计划》开齐、上足每一门课程，不随意增减。在教师中重申备课要求，课堂教学常规、批改作业常规、课后辅导等要求。

制定教学常规要求，加大对课前准备等课堂教学常规检查规范。

2、认真抓好教学常规。继续抓好教案检查、作业检查、试卷质量分析、学生座谈会和补缺补差等等。学校分管校长、教导主任、教研组长加大对各位教师随堂听课力度。

一学期，教导处每月一次检查各位教师的备课笔记、学生作业，并及时反馈，面对面提出整改意见，不断提高教学工作的质量。

3.着力抓好学生的“规范”教育。继续完善文明班级检查考核制度，根据学校实际，制订了班级一日教学常规考核管理办法，成立由值周领导、值日教师、少先队大队部和教导处联合检查管理模式，根据学生一日常规、卫生评比等内容评比出每月文明班级和卫生优胜班级，这一评比涉及常规的方方面面，规范了各项教学常规。

三、课堂教改，注重实效。

本学期教导处以“同课异构研究活动”为主题，继续深入开展“优化教学过程，提高教学效率”的系列课堂教改活动，提高了课堂教学。

质量。主要做了以下工作：

1、本学期每个教研组（语文、数学、综合）都认真开展听课评课活动，认真研究教学中存在的问题，切实提高教师的课堂教学水平。一学期下来，各教研组共开设校级公开课共10余节。另外，本学期重点加强随堂听课制度实施，考察教师常态下的教学水平，提高课堂教学质量。

2、认真开展好对青年教师的传、帮、带活动，提高青年教师的业务水平。本学期，对青年教师，我们给他们压担子，也予以他们机会。如：

听课，青年教师优先，且严要求，在肯定其优点的同时多提不足；外出学习，青年教师优先；教研室组织的各项观摩课让好学的青年教师参加。

3、认真做好教学质量调研。教学质量是学校的生命所在，为形成良好的学习氛围，提高学生的成绩，我们从计划、组织、实施、反馈、整改、总结等程序严格进行，并针对教学调研的情况，召开质量分析会，及时与教师交换意见，提出可供参考的建议，有的放矢，提高质量。

4、毕业班工作是学校工作的重点。为了让每一名学生都以合格的成绩毕业，升入初中，学校领导高度重视，把毕业班工作列入重点工作之一。及时召开毕业班教师会，了解学生状况。

要求教师以教材为主，打好学生双基，制定系统的、科学的、周密合理的教育教学计划和复习计划，采用抓两头带中间的办法，认真上好每一节课，特别对过去学习底子薄的孩子，更要关心照顾。进入全面复习阶段，毕业。

班分门别类进行知识点能力验收，一次不合格，还有下一次，经过几次后反复磨练，学生成绩有了提高。

四、存在不足，有待改进。

1、学生的行为习惯还待进一步养成。如何把“养成教育”这一主题深入开展研究，寻求有效的教育途径和方法，促使学生养成良好的行为习惯（包括说普通话、写规范字、保持清洁卫生、开展有益活动等），进一步提高学生的养成教育素养是今后德育工作的重点。

2、努力提高学校教学质量，加强对班级、学科教学质量的检测。大力规范教师的教学行为，改革评价体系，调动全体教师的教学积极性，从而提高各年级各科整体的教学质量。

二○xx年六月。