为认真贯彻执行《中华人民共和国国家通用语言文字法》，科学而有效地开展普通话培训，提高教师普通话应用水平，根据学校工作安排，结合创新基地实际，组织开展本次教师普通话培训活动，具体培训方案如下：
一、 指导思想。
普通话是教师的职业语言，是从事教育、教学工作的基本功，掌握和使用普通话是每位教师必备的基本素质，教师的普通话水平直接影响教学质量和素质教育的发展。普通话培训工作，以《中华人民共和国国家通用语言文字法》为指导，以有效提高我校教师普通话水平和进一步增强语言文字规范意识为重点，以普通话成为学校教学语言和校园语言为目的，切实做好普通话培训工作。
二、 培训目标。
1、通过普通话水平培训，使语文教师普通话水平达到二级甲等，其他学科教师和管理人员都达到二级乙等以上水平，达标率100%。
2、通过培训，在学校内形**人会说普通话，人人能自觉说普通话的局面，树立良好的语言文明形象。
3、使普通话成为教师的教学语言，学校的校园语言。
三、培训具体安排。
时间培训内容。
10月11日下午语音基础知识讲解。
声韵调发音训练。
10月12日下午语音辨正。
辨正临朐方言。
下午朗读技巧、各种文体的朗读讲解。
指定教材朗读训练。
下午会话知识讲解。
命题会话训练。
1、各科课堂语言普通话指导、训练。
2、演讲材料准备、练习。
培训考核：以“师德建设”为主题，举行普通话演讲比赛，评出一等奖2人、二等奖4人、三等奖6人。
四、主要措施。
1、根据教师的实际情况，采取科学的培训方式，提高培训质量。以辅导教师指导与自学自练相结合的方式进行。
2、通过举办专题知识讲座，宣传推普政策，普及语言文字知识等活动，积极营造人人都讲普通话的良好氛围。
3、开展“推普周”、普通话主题演讲比赛等活动普及普通话。
4、把普及普通话要求纳入常规管理，纳入教师基本功训练，渗透到德、智、体、美和社会实践等各种教育教学活动中。每位教师在平时要挤时间进行自主练习，把学习普通话当作是工作中、生活中快乐的事、休闲的事，尽快提高自己的普通话水平。
五、组织与管理。
1、成立普通话培训领导小组，认真组织此项工作，确保培训工作顺利进行。
2、完善制度，加强督查。
严格集中培训考勤制度。凡属集中培训学习时间，将严格考勤，并和教师考勤直接挂钩。
3、认真考核，奖惩兑现。
把普通话培训工作纳入对教师日常工作的检查考核中。根据《教师教学工作考核细则》规定，纳入教师的量化考核中。
六、组织机构：
组长：吴东京。
副组长：余洪福潘兴。
成员：李显珍潘鹏吴文海古国杰王金军
张开顺陆朝勇任金巡胡鑫王柳。
梁方元周定春**雁。
普通话培训实施方案
凤凰办中心校。开展普通话培训和测试的实施方案。根据山东省教育厅 山东省语言文字工作委员会 关于进一步加强学校普及普通话和用字规范化工作的意见 鲁教语字 2009 1号 和 菏泽市语言文字工作五年规划 2011 2015年 菏教语字 2012 6号 要求，加快我市普通话水平测试工作进程，推进三类城市语...
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