王行莫。
花开花落，匆忙中又走过一学期，反思一学期的教学工作，觉得语文教学真是有好多的东西需要在平日教学里勤恳挖掘，就要像蚯蚓不断地去松学生小脑袋里的土壤，使他们获得新鲜的知识的时候又得到新鲜的思维方式，
下面从三个方面对本学期语文教学做以反思：
一、识字。在这册书中大量的识字认字有一定的难度。因此在学习时我采取了多种方法帮助孩子认字识字。
1、根据学校的自主学习研究专题，先交给学生掌握自学生字词的方法。借助拼音识字；和家长一起读一读。
2、在课堂上，对学生的识字采取了各种指导方法，让学生能根据自己的经验用加一加、减一减、组词、和自己、同学的名字联一连、等方法识记。
通过一个学期的教学，大部分学生都能用自己的方法进行识字，在认字上有了很大的进步。现在班级里有个学生认字速度慢一些，其余学生较好。
二、朗读。朗读教学也是本册教学的重点。在如何指导好朗读，我采取了如下方法。
1、每篇课文先让学生熟读，达到98%的学生熟读。
2、老师范读。每一篇课文精彩的地方或是难懂的文字我都要进行范读。使学生在听读的时候揣摩老师为什么这样读，老师为什么要把这个词重读、要把那个句子度的很轻，等。
在听读中感悟文字所表达的思想。
3、学生读文我采取多种读文方式，如师生对话，背诵句字男女交换读、小组读、分角色读等形式，让学生充分练习朗读，在读流利的基础上按照自己的理解方式读出情感。在阅读时，结合自己的生活经验体和看**度课文。遇到自己不理解的地方，小组讨论解答，加深对文章的理解，
三、写话。写话教学是低年级语文教学的重点，也是一个难点。因此，从这个学期开始着重训练，主要从两个方面进行。
一）多读多说，先说后写。阅读是说话的基础，而说话是写话的基础。所谓“读书破万卷，下笔如有神。
“故在实际教学中我们先要抓好阅读。”一年级是学习的基础，因此阅读在一年级也不能放松。在阅读中孩子可以积累词汇，感受完整的语句。
语文S版一年级上册教学总结
本学期，我严格执行学校的各项教育教学制度和要求，认真完成各项任务，使学生在获得所必须的基本语文知识和技能的同时，在情感 态度 价值观和一般能力等方面都能获得发展，为学生的终身学习奠定良好的基础。一 自身素质的提高 1 积极学习教育教学理论积极加强学习和积累经验，使用先进的教育理念支撑深化教育改革，改...
s版语文一年级上册教学反思
拼音的趣味教学。拼音 z c s 教学反思。对刚刚升入一年级的小学生来说，汉语拼音是他们的入门课，也是基础课，所以必须让学生开始就对学习产生浓厚的兴趣。但事实上一年级的孩子拼音教学对其缺少吸引力，因为刚上一年级的孩子在幼儿园都已经学习过了拼音。学生学起来一般都会感觉特别枯燥无味，幼儿园时程度好的学生...
小学S版一年级语文上册教学计划
小学 s 版一年级语文上册教学计划小学 s 版一年级语文上册教学计划。一 学生基本情况分析本班共有学生人，大部分学生已经适应了小学生活，并养成了良好的学习习惯。虽然寒假过后学生行为习惯和学习习惯可能会有所松懈，但他们依旧是活泼好动 天真烂漫 可塑性很强的孩童，他们对于学校和班级的各项纪律 规定有了一...