6、加强教研和师资培训管理，继续加大教师培训，提高队伍整体的专业化水平。加强梯队建设，发挥梯队作用，形成骨干效应，提升教师师德修养、教学能力、研究水准，构建校园学习共同体。
三、完成的重点工作：
一）形成管理模式，建立有序格局。
我校形成了科学管理与人文管理相结合的学校管理模式，不断完善学校管理机制，促进学校管理团队的专业成长，优化学校的管理与服务，逐步形成高效有序的管理格局。
1、完善了学校规章制度，使学校制度适应新形势下学校管理需要，以“重质量、讲实效，促发展”为原则，注重分层管理、细节管理，使常规工作制度化、规范化，同时注重管理的激励功能，注重民主、和谐的校园氛围的形成。
2、有一支扎实肯做事的校委会班子队伍，形成以问题解决为核心的校委会，能充分调动教师工作的积极性，推进校务公开，最大程度激发师生的潜能，在学校发展的进程中遇到重大问题共同参与解决，分工落实，责任到人，鼓励教师创造性地解决问题，提高学校管理效能。
3、不断拓展学校管理途径，充分发挥教师潜能，条块结合，岗位实践，实行学校各与人工作负责制。
4、传承学校优良传统，凝聚教师合力，大力营造校园人文氛围，培育“和谐发展”的校园精神。
二）形成教育合力，促进健康发展。
贯彻落实上级德育工作会议精神，围绕学校中心工作，完善德育工作机制，注重长效管理，以两纲教育为抓手、以培养学生良好行为习惯、道德品质和健康人格为目标，充分发挥学校信息技术的特色，我们与村委会、各村小组、学生家庭形成教育合力，不断改进工作方法，提高学校德育工作的实效。
1、内铸师魂，外塑师表，强化德育意识，提升教师育德能力。大力弘扬“学为人师、行为世范”的高尚精神，努力争做让人民满意的教师。充分发挥少先队、德育室作用以及德育网络（校长室、德育处、教务处、少先队活动室、教师办公室、班级）的功能，深入开展调研，有效指导教师开展工作，进一步提升教师的人文素养。
2、“三生教育”：关爱他人，关心社会，实施生命教育，引领学生德性成长。积极开展“生命教育”活动，以“关爱他人，关心社会”为生命教育的主要内容，通过课堂教学、专题教育、主题活动、社团活动、行为规范等方面，对学生加强生命教育，强化公民意识，进一步完善各年段德育目标的要求。
3、“养成教育”：细节文明，从我做起，加强行规训练，提升文明素养。从小处着眼，从细节入手，制定行为规范序列训练，天天练，周周评，加强对学生的日常行为规范教育，完善督促检查考核、反馈、激励等机制，关注文明规范示范班评选的过程性管理工作，使学生形成遵守规则的意识，养成良好的行为习惯。
4、“班级量化评比”：我的班级，我的家，强化常规管理，落实班级责任教育。我们以“温馨教室”建设为抓手，开展班级管理评比活动，进行“我的班级我的家”主题活动，让学生在整洁、优美的环境中学习生活，让班级成为温馨的家。
5、家校互动，和谐育人，建立教育开放体制，整合各方优势资源。我们多渠道地与家长沟通，充分发挥家长的作用，使家长知晓学校的工作，促进家长与家长间、家长与教师间的情感交流；开辟校外德育基地，组织学生聆听讲座，开展实践活动；做好家访工作。形成学校教育、家庭教育和社会教育相互沟通与合作的教育网络，形成学校、家庭、社会三位一体的教育合力。
三）实现减负增效，提高教学质量。
积极推进素质教育，以新课程标准为指导，确立提高教学质量，促进学生全面发展的工作主线，聚精会神抓教学，一心一意促质量，实施有效教学，加强校本研修，全面构建学校教学质量保障体系。
1、加强教学常规工作管理：做到“备课要深，上课要实，作业要精，教学要活，手段要多，辅导要细，要求要严，质量要高”。
1）计划：每学期初，教师能迅速熟悉所任班级学生的学科质量状况，并在开学初制订教师教学计划，拟定学生学习能力训练的知识点，交教导处审核修订。
2）备课：能按照课程标准的具体要求，在熟悉教材内容体系的基础上进行整体备课。认真钻研教材，充分了解学生，据学情统筹安排单元以及课时的知识重点，使学生掌握基础知识、培养各种能力、学会学习方法。
重视练习设计的针对性，重视课后的教学反思。同时，根据学科特点、学段和学生认知特点，深入挖掘学科中民族精神教育和生命教育的内涵，促进情感、态度和价值观、知识和能力、过程和方法的有效融合。
3）上课：能严格按教学计划、课表上课，保证每节课40分钟有效性，科学合理地运用现代教育技术手段，善于运用教学评价的激励功能，激发学生主动学习，为学生自主发展提供充分的时间和空间，促进学生的个性发展。
4）练习：能根据教学目标和学生的学习情况设计有针对性的作业，内容精选，设计精心，分量适当，难易适度，时间控制适当，提高作业的实效性，杜绝机械重复或惩罚性作业。
5）辅导：会重视所任课程的学困生辅导工作，加强学生学习习惯培养和作业反馈，同时要注意情感的调控，提高辅导的有效性。
6）课外活动：各班级在圆满完成教育教学工作的同时能够开展学科课外活动辅导，把课内延伸到课外，积极创造条件，激发学生学习兴趣，扩大学生的知识面，发展学生的能力。进行形式多样的学科竞赛活动，为学生提供自我展示的平台。
7）质量监控：通过精细化管理，完善**监控机制，即自我监控、班级监控、学校监控。定期组织学科质量监控，对监控情况作及时分析报告，并根据情况，采取多种形式，组织诊断性研讨。
2、教学工作的检查和辅导：上好每一堂课，教好每一位学生，全面提高课程教学的效能和质量，把好质量关，实现减负增效。把教学质量监控的结果与平时的教学工作检查、指导有机地结合起来，不简单地以卷面测试的结果作为评定教师和学生业绩的唯一依据。
教导处定期和不定期对教师教学情况进行检查和指导，及时反馈，并将结果纳入每学期考核。抓住教学的每一环节，关注每个阶段过程的质量管理，以阶段性目标的达成度保证高质量结果的实现。
3、以课题研究引领教改：根据学校提出的“以教学目的的研究制定为抓手，开展有效教学的研究与实践”的教学工作思路，各教研组从实际出发，选好研究课题，开展教研活动。努力提高教研活动效率，做到教研活动有计划，定时，定内容，定中心发言人。
对重点内容作重点研究。定期开展“三阶段两反思”的教学研究活动，形成浓厚教研气氛。发挥目标管理的导向作用，试行评选合格教研组和研究型教研组。
学校、教导处为教师搭建平台，相关教研组轮流设计、主持开展教学展示活动，以教学目的的研究制定为抓手，注重在教学设计、教学实施和教学评价中有效落实“两纲”，开展有效教学的研究与实践，制定和落实教学质量改进计划，以课堂为中心适当向两端延伸，内容涉及课堂教学设计、信息技术与课程整合等，发挥教师合作效应，探索和制定小哨完小好课标准。
四）、推进课程建设，形成教学特色。
全面实施课改，推进基础型课程、拓展型课程和**型课程建设，结合学校实际，打造强势学科，精心培育信息技术、科技、民乐等教学特色。
1、加强了基础型课程规范管理，构建质量保障体系。严格按照县教育局、雄壁中心学校精神落实学校的规章制度，坚持“健康第一”，促进学生全面和谐发展。
2、在**型课程实施中，我们的提高**型课程实施质量。通过课堂教学展示，研究**型课程教学方式，丰富教学内容，提高了学生学习能力。
3、有序开发拓展型课程，为学生提供选择学习的平台。发挥教师特长和智慧，逐步形成了小哨完小校本课程体系。
五）提高科研素养，促进学校发展。
强化科研兴校理念，提高教师科研意识、科研素养，开展信息技术与课程整合，生命教育等项目研究，着力培养教育教学能力与科研能力相长的教师群体，促进学校优质教育的实现。
1、组织教师开展学习讨论，进一步形成更浓的教研和科研氛围，初步建立一支以强有力的教科研骨干队伍。
2、继续加大设备维护工作和师生培训的力度，加大学校性活动的举办次数和质量；组织学生积极参与各级各类竞赛活动，找准发展项目，形成学校特色。
3、进一步做好信息技术与课程资源的有效整合，以教学设计、经验总结、课例**等形式总结科研成果，并将成果进一步推广。
六）形成骨干梯队，提升专业水平。
目标：以科学发展观的重要思想为指导，以课程改革为契机，坚持以培养新型的能适应二期课改的合格教师为重点，以提高教师的综合素质为核心内容，面向全员，突出骨干，打造一支师德高、业务水平精、科研能力强的合作进取的学习型教师组织，加快教师专业化成长。
1、以师德建设为核心，提倡以德为先。
贯彻落实《中小学教师职业道德规范》和《曲靖市师德师风建设实施方案》的精神，加强师德建设，引导教师树立正确的教育观、质量观、学生观，健全教师考核制度，把教师职业道德作为教师工作考核、职务聘任的重要依据。依法规范班主任工作，增强班主任工作的科学性、可操作性。
2、以校本研修为载体，提倡合作精神。
以教务处组织全体教师为学习的共同体，依据学校教学工作思路，围绕“有效教学”实践研究的主题，加强教师之间以及在课程实施等教学活动上的专业对话、沟通、协调和合作，充分调动广大教师教学实践与研究的积极性，有效地提高教师的教育教学专业能力。
3、以新课程实施为途径，形成骨干队伍。
根据教育局、中心学校的相关要求，以及教师个人的专业发展计划，推广使用校园局域网学习平台，以教育信息化课程资源进课堂促进教学工作效率与质量的提升。加强梯队建设，发挥梯队作用，形成骨干效应。发挥学校教学能手、教学新秀、校级骨干教师的优势，带头参与主题式教学研究，以学科特点、本人教育教学特色引领教师成长，通过骨干领衔、专家引领、同伴互助，认真参与新课程实施，研培结合，培养一支“想干事、勤实践、多思考”的专业实践的骨干队伍。
七）其他工作。
1、科技工作。
1）以《科学》为龙头，“实验室”为基础，各学科渗透，开展研究性科技活动，普及科普知识，增强科技意识，提高创新能力。
2）进一步规范实验室的使用与管理，保证实验率100%。
3）保证了各活动组带队教师的质量，继续保持特色科技项目的正常开展，保持领先。
2、体育工作。
1）落实学生“三课二操二活动”和每天锻炼一小时要求，面向全体学生，立足校园，开展阳光体育运动。
2）加强课堂教学研究，抓好教学常规，注重对学生进行安全教育和安全保护，确保无事故。
3）努力做好体锻达标工作，达标率达90%以上。
4）添置体育器材，做好体育器材的保管，保证完好率，提高使用率。
3、卫生工作。
2023年秋季学校工作总结
塬上小学工作总结。2012 2013学年第一学期 本学期，我校在教办的正确领导下，学校各方面工作得以顺利进行，也取得了一定的成绩。现将本学期的工作总结如下 一 抓育人 促养成 增强德育成效。学校坚持把德育工作放在首位，把培养学生如何做人作为德育工作的重点，主要采取环境感染 引导 活动熏陶等形式，提高...
2023年秋季学校工作总结
一学期来，我校在各级教育行政及业务部门的积极指导下，紧扣全面推行素质教育，着力推进课程改革这一主旋律，促进学校教学管理的科学化和规范化，切实提升学校的管理水平和教育质量，认真开展学校各项工作，在学校管理 课程改革等方面取得了一定的成绩，现将本学期工作总结如下 实践与探索 一 以 保持共产党员先进性教...
2023年秋季学校工作总结
持续推进合作教育努力实现教育梦想。学习中学2013年秋季学校工作小结。2013年秋季，我校响亮地提出 高举合作教育大旗，全面凝聚正能量，努力实现老城中学教育梦 的工作目标。一学期以来，我们规范学校管理，落实教学常规，不断开拓创新，为实现学习中学教育梦而努力奋斗。学期末，我们硕果累累 荣获 市中考优胜...