在这个学期里，我们教研组以以人为本，以人的发展为本为主题，在学校领导的关心下进行育教学的研究。本学期的教研组教研活动总结如下：
一、领会课程标准实施课题方案。
品德与生活》、《品德与社会》、《科学》的课程是以儿童的生活为基础，以培养品德良好、乐于**、热爱生活的儿童为目标的活动型综合课。它具有生活性、开放性、活动性的特点。因此，只要处理好玩与学的关系，就能充分体现在玩中学，学中玩的快乐。
我们反复品读了新课程的性质、基本概念、设计思路及教材的编排，确立了课题研究的主题：自由是学习的形式，自主是学习的归宿。并围绕主题，拟订研究活动的方案：
(1)每位教师上好一堂三优课，共同研究教材与学生，共同**教法与学法，共同剖析得与失。(2)要求教师互听随堂课，互相学习，共同进步，并认真写好教学心得、案例分析与反思及教学经验总结等(3)对每位教师进行一月一次的备课、说课和议课等研究活动，集思广益，使研究活动进一步得到深化。
二、整合教学资源拓展学习空间。
为了生活，源于生活，高于生活、引导学生。这是新课程关于生活的理念，在教学中应树立一种新的生活和生活即教育的观念。教材处理的一个核心问题是从科学世界走向生活世界。
只有通过学习主体的主动参与，才能使课程变为学生自己的课程，唤起学生的自我需求，以自己的方式对教材进行诠释、理解、改造和重组；发挥同伴的合作交互作用，通过师与生，师生与教材的沟通、对话与应答，共创共生、求异创新。我们要求每位教师处理教材时，不仅仅把目光局限于室内及教材，而是转向室外，转向生活；既注重教材，又不拘泥于教材，把教材视为素材库、信息源，或是知识探索的起点，由此引向丰富多彩的社会生活和五彩缤纷的世界。如教《心中的110》时，首先，我课前布置学生了解本校或者社会有没有儿童、少年因警惕性不高而上当受骗的事例，有没有儿童少年迷恋游戏机、网吧而影响学习、生活甚至被骗，被拐，被勒索，被伤害的事例。
做好课前相应的准备，激活学生原有的知识经验，在此基础上，才能贴近学生的生活，才能引起学生的学习兴趣和感情共鸣，同时也拓展了学生学习的空间。
教师将课程内容变成对儿童有意义、有兴趣的题材，将有利于儿童构建真正属于自己的知识和能力，形成内化的道德品质。利用学科整合，通过丰富的体。
验和表现，培养学生自主的学习能力，做自己想做的事。
三、实施赏识教育探索评价方法。
新教材呼唤融洽、和谐的学习氛围，融洽、和谐的教学氛围是焕发课堂活力的催化剂。采用赏识教育能创设这种氛围，因为赏识教育并不是简单的表扬和鼓励。我们要求每位教师从以下几个层次去操作：
赏识学生的行为结果，以强化学生的行为；赏识学生的行为过程，以激发学生的兴趣和动机；创造环境，以指明学生的发展方向；适当提醒，增强学生的心理体验，纠正学生的不良习惯。在生活课中，实施赏识教育：我们定环境，找感觉，时时处处在心灵深处坚信孩子行，让学生找到好的感觉。
评价工作是课改中不可缺少的环节，在活动中评价，在评价中学习。我们应该用发展的眼光看待今天的每一个学生，让他们在教师的正确的引导下，学会评价自己，学会评价别人，学会做人的道理。在评价过程中，采取小组评价，教师评价，家长评价等评价方式，记录学生的成长轨迹，杜绝学生校内校外表现的差异，从而达到全面地评价学生的目的。
具体操作：淡化学生之间的评比，注意分清长远目标与阶段性目标，注重被评价者的起点和发展过程，提供多层次评价，重视家长评价。让家长参与学生的日常评价。
客观真实、全面的反映孩子的成长。
和进步。使评价真正成为教师、儿童、家长共同合作进步的有意义的建构过程。
科任教研组工作总结范本
我们科任教研组以学校教导处工作计划为指导，认真学习和落实学校总体工作计划，以注重学校实际工作为出发点 以实际的教研工作促进教学，力求在教学中体现教学的民主性与实效性。我们全体科任教研组成员本着围绕提高教师业务能力和课堂教学效率，务实创新 团结协作 扎实进取，有目的 有计划 扎实有效的开展各项活动。尽...
总结计划学校科任教研组工作总结
科任教研组工作总结。小学科任教研组在学校的正确领导 及全体小学科任教师的大力协作下，完成了开学初期制定的各项计划，也取得了一定的成绩。为了在今后的教研中将工作做的更好，现将本学期的教研工作总结如下 一 基本情况概述 本学期我校所有小学科任教师都能团结一致，相互帮助，认真服从校教研组的安排，遵照学校的...
教学工作总结 科任教研组工作总结
在这个学期里，我们教研组以 以人为本，以人的发展为本 为主题，在学校领导的关心下进行育教学的研究。本学期的教研组教研活动总结如下 我们正朝这方面努力，让学生喜欢上品德与生活课 品德与社会课 科学等学科，赢得家长和孩子的喜爱。1 在实践中收获。2 在困惑中思索。在教育教学的过程中，师生与新课程共同成长...