2023年春季教研工作总结

一学期的工作，在紧张的学习和实践中过去了，时光飞逝，一学期在的共同努力中，完成了开学前制定的教学工作，相信大家都是有所获的，同时在日常工作中也存在着许多不足。在此，就本学期的教研工作做以下总结：

一、及时发现问题、大家共同解决。

教师是《指南》的实施者，解释者，教师的参与程度和状态直接左右着新《指南》的推行。而教师也扮演者另外两个重要的角色，那就是参与者和引导者，因此，本学期我们从日常的工作中去发现问题，大家通过交流讨论、观摩学习去解决，以我说、你说、大家说的理念开展本学期的教学研讨。

一）、反思自我、共同成长。

教研组是幼儿园开展教学研究、学习、研讨、交流教学经验的阵地；本学期，教研工作以反思自我，促进自身成长作为突破口，分别带领老师们交流并解决了工作中存在的疑惑和顾虑，以自省的方式让每一个老师收集他人经验的同时，也自觉的转变和更新着教学思路和方法。本学期以来，教研活动不断的在各种工作中加强教师的反思，从每一块工作的落实总结中，让每一位教师注重反思，在反思中提取经验，确立目标。

二）全新课程教材、大家共同解读。

本学期在教学方面新增加了“棋艺活动”，在面对新课程时，每一位老师都在努力解读适合各自年龄段的活动形式。首先，确定教学目标，老师以本班幼儿年龄特点制定适合的知识技能目标；其次、实施课程内容。在大家都是同时接触新课程时，我们组织全体教师进行棋艺活动理论的学习，通过学习教师对棋艺活动的种类及组织形式有了一定的了解和把握。

三）、基础课型研讨、共同提高。

以棋艺活动为重点进行培训，借助公开观摩这一平台，引导教师在做和看中提高实际教学能力。我们以公开观摩活动为载体，着重就棋艺活动中教学内容的选择、教学活动的设计、教学活动的准备、教学活动后的反思等方面对教师进行改变提升，人人参与，共同提高。

四）适压重担，发挥各教师的长处。

幼儿园要实现不断成长，需要不断的吸取经验。作为幼儿园中坚力量的老教师，随着教育教学经验的丰富，其能力开始走向成熟，增强了适应性和应变力，具有一定的教学研究水平。而园内新老师在面对各教育目标能大胆创想、却缺少实际经验，教研工作中应当适量地给予不同工作经历的老师一定压力和担子，充分发挥老教师的潜质，也可加速年轻教师的专业成长。

（五）每月教研活动内容：

2、集体听课、相互评课，个人获得教学成长。

在一学期的实践教学活动中，老师们在评价教学活动时更加有指导性和针对性，评课的质量有了显著的提高，教师们能从各自的角度分析活动中存在的问题，但是往往对问题存在的原因分析不够深入，大部分教师忽视从活动目标整体性入手去**整个教学活动价值。尤其是新教师，在每次的公开观摩活动中，我们发现她们虽然都能大胆表达自己的观点，但对于怎样评价1个活动、评什么、怎么评仍旧存在不解和疑惑。

组织公开观摩活动，以公开观摩课为实例，组织教师进行教研。在活动前，首先组织统一培训使新教师初步明确评课方法，其次提出看课要求，引导教师带着问题看课。活动结束后，组织教师针对目标是否体现活动过程的各个环节、活动中的各个环节是否为目标服务这2个问题进行教研，最后结合实例进行分析讲解，帮助教师梳理思路，增进对评课方法的了解。

集体、小组教研形式的有机结合，为每个教师提供了充分发表意见及沟通交流的机会。而这种通过具体事例进行的教研活动，针对性强，主旨明确突出，使教师通过实际演练，增进对评课方式的体验和了解。

总之，本学期的教研工作在领导的指导下，在全组教师的共同努力下，取得了许多成果，教研活动真正成为了老师们交流、学习、成长的地方，就本学期的工作，我们也清晰的意识到，要以更高的标准要求自己，还有一些急待解决的问题：（1）结合本园实际，加强课题研究，提高全体教师科研意识；

2）教材的学习和目标的确定、落实；

3）教师技能、技巧的培训；

4）特色教学的经验，在美术方面展开研讨，总结经验。

教研工作仍在探索，以上几点将作为我们下学期教研工作的目标和方向，与老师共同成长。

2023年7月。

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