小学数学教研工作总结

2．深入村小听课。为了摸清每一位教师课堂教学的底子，在月检查中深入村小进行指导听课，指出了他们课堂教学中的优点、不足和今后努力的方向，同时对少数课堂教学不过硬的教师建立跟踪辅导档案，实行跟踪听课。

3．开展“课堂活动月”活动。10月份是我处的“课堂活动月”，为此，各校都认真制定了本校的活动方案，开展了每人一节数学达标课活动。教师们互相听评课、研讨，取长补短，共同提高。

同时，教研室又对各校“课堂活动月”活动进行抽验，深入了解各校的开展情况并予以量化评比。

三、开展教研活动，提高教研水平。

在开学初制定了数学学科工作计划，并按计划定期开展教研活动。在活动中，努力使教师成为教研活动的主体，引导教师全员参与，力求每一位教师都有所收获。同时把活动内容和教学实际紧密结合起来，着眼当前的教学实际，开展了以下活动：

1．开展“**式”课堂教学示范课。根据区教研室的要求，每一位教师在备课、上课中都要认真贯彻落实新策略。为此，开学初，举行了“**式”课堂教学公开课，为教师们提供了交流的平台，教师们比较积极地谈了自己对新策略的想法和看法。

同时要求每一位教师继续认真学习新策略，做好相关理论的学习笔记，并把它切实落实到自己的教学实践中，加以融会贯通。

2．开展集体备课。开学伊始，根据区培训的精神，我处在各年级开展了通案研讨活动。教师先自主研究教材和通案，在此基础上，老师们互动研讨，对通案结合自己的教学实际进行二次修改。

通过这样的集体备课活动，同年级的教师面对面互动研讨，交流教学中的问题，实效性较强。

3．召开复习研讨会。为了进一步提高复习质量，1月初举行了复习研讨会。首先分年级开两节复习公开课，让老师们借鉴一下如何上好复习课；其次，老师们交流了自己在复习中的体会和困惑；最后，针对老师们提出的问题，指出了在复习中应注意的问题。

四、重点抓好质量，做好质量监控。

教学质量是教学工作的生命线。教学质量要提高，必须做好课时清、阶段清。本学期主要通过自测、抽测、竞赛等形式，做好对平时教学质量的监控。

1．坚持月考制度。任课教师根据教学进度，及时搞好单元测试，努力做到单元清、阶段清。每次检测搞好批阅分析，切实做好教学弥补工作。

2．进行期中阶段调研。抽测后任课教师写出试卷分析，及时总结、反馈找出不足，提出补教补学策略；教研员把同年级的成绩作对比，找出差距，做好全处的质量分析。

3．进行计算能力测试。针对我处数学的现状，要想逐步提高成绩，必须从计算抓起。为此，在学期初进行了计算能力测试，让教师摸清学生的计算底子。

全处总体情况不容乐观，部分教师对计算教学不重视，一些学生的计算能力较低。

五、工作中取得的成绩：

1．教师的工作积极性有所提高，多数教师的教学成绩逐步上升，各项教研活动、会议出勤情况有所改善。

2．数学学科我处在各项**评比活动中，有多篇在区级获。

一、二等奖；在课堂教学评比中，有1人在区级获一等奖；有三个课题在区级立项。

六、工作中存在的问题：

1．我处的数学教师中老年居多，有一些教师在工作中责任心不强，教学观念比较落后，不加强学习，课堂上存在“满堂灌”的现象。

2．取得的科研成果较少，多数教师的科研意识不强。

3．一些教研活动虽然开展，但部分教师不能主动参与到研讨中，造成教研活动的开展不到位，效果不理想。

七、下一步工作打算：

1．加强理论学习，不断提高全处数学教师教育教学水平。

2．进一步加强数学教研组的工作，发挥教研组的研究作用。

3．通过多种方法使我处更多的数学教师参与课题实验研究，以科研带教研，使我们的教师逐步由经验型向科研型转变。

4．通过多种方式，逐步提高我处的教学质量。

5．开展丰富的学科竞赛，促进学生的全面发展。