学校年度工作总结

一、总体工作。

一年来，我校认真落实《河南省中小学管理规范》，以科技强县努力促进学校教育均衡发展，协调发展，全面发展，和谐发展。近几年来，学校被评全县“工作先进单位”等数项荣誉称号。

二、校务管理。

学校以科学发展观为指导，端正办学思想，全面贯彻党的教育方针，深入推进素质教育，坚持“教学质量是学校的生命线”的原则，坚持“全心全意为学生的全面与终身发展服务”为办学理念，明确“依法治校，规范管理，和谐奋进”的办学思想，坚定完善设施，环境优美，师资优良，质量满意“为办学目标，努力让每一位师生都能得到长足的发展。一年来，学校领导班子分工明确，团结协作，敬业爱岗，坚持民主管理学校，健全完善各项规章制度，认真执行教代会制度，实行校务及时公开，并圆满完成各项创建工作任务，综治维稳任务。特别是校园安全与食品安全抓得非常到位。

三、师德师训管理。

学校执行教师资格制度，所有教师持证上岗；加强教师教学工作与师德工作的指导与管理，鼓励支持教师参加业务进修与培训。今年分别派出教师学习心理教育、远程网络及网络安全专项培训。专任教师大专以上学历的比例达80%以上，接受三轮继续教育的教师达90%，中青年教师能运用现代化教学手段进行教学。

师德建设历来重视，本学年来中，我校开展三次政治专题学习课。特别是学习特级教师窦贵梅、王崧舟，学习具有科学发展观的优秀教师的事迹。引导教师遵章守纪，爱岗敬业，教书育人，为人师表，全校教师的工作热情，工作作风与态度，积极向上。

特别是党员教师，全年作下党员学习笔记、心得上万字，政治素质高，切实起到先锋模范作用。

我校着力推行推门听课制度，对教师的常规教学督导不放松，执行听课高标准，严要求。上课教师必须提前候课，准时上、下课，不拖堂，课前做好必要的教学准备，持教案上课。师训上以努力培养青年骨干教师为近期目标。

目前，有市级骨干教师1名，县级骨干教师2名，教学能手4名，比例达23%。

四、学生管理。

学校始终将德育工作放在首位，切实加强对学生的安全教育品德教育、纪律教育、法制教育、禁毒教育、健康卫生教育，树立全员育人观念，重抓养成教育，提高德育的针对性与实效性。本年度，我校以“诗教进校园”为引，全校师生著诗近五十首，加强校园文化建设，从点滴小事入手，促进养成教育。以“感恩校园行”为契机，加强对学生的感恩教育。

组织三次法制讲座，组织紧急疏散演习，学习自护自救常识。强化学生法制观念，增强安全防护意识。切实做好不良行为后进生的帮教转化工作。

严格控制学生违法犯罪率。一学期一次大型家长会，进一步促进家校联系。组织教师学习《中小学教师职业道德规范》等，使教师爱生乐教，乐于奉献。

全面关心爱护学困生。杜绝体罚现象，构建平等、民主师生关系。致力德育队伍建设，完善组织领导，强化育人意识。

组建少先大队，协助学校管理学生的日常行为。大队辅导员盛孝族老师，平均两周开一次大队干部工作会。将少先队管理落到了实处，学生行为习惯有很大改观。

像学生就餐时整齐安静的排队；聚会入场队伍整齐，场地干净，环境卫生保持非常好。“德育队伍的建设健全收到了实效。加强了家长学校的建设，拓展教育网络，促进校、家、社区三者联系，形成教育合力。

加强校园文化的建设，增加这方面的支出。本年度，多次更换活动宣传橱窗，橱窗变“诗墙”，绿荫下的诗墙为三小增加了几分书生意气。“每天锻炼一小时”“八荣八耻”等阳光宣传标语牌，宣传画张贴栏，成了独特的德育阵地。

各班校园处黑板报、光荣榜及新近投入使用的全新广播站，经常宣传文明佳事，树立榜样，发挥其宣传阵地的作用，力争体现出学校、班级特色，展示学校班级风彩。

注重提高德育质量与德育工作水平。学校以学生德育活动为契机，树榜样，学标兵，进一步提高德育质量，积极探索德育工作的新形式、途径和新方法。本年度开展了丰富多彩的学生活动。

有“国**歌比赛”活动、“第十六届校运会”比赛、“六一文艺演出”、“学习雷锋、清洁社区”、“读书笔记与征文”比赛，“安全与法律”讲座等活动。特别是“读书笔记与征文”比赛，全校有35本笔记被评为优秀读书笔记，有11篇征文获奖，其中有四篇是一等奖。真令全校师生骄傲自豪。

五、教学管理。

教学管理到位主要是落实教学常规管理。我校每月月底雷打不动，坚持教学常规检查。并从核查中认真总结经验。

每月教导处必公布一份月工作报告，以更好地设施新课程改革，改进教学方法。向管理要质量，是管理的目标。为此，学校采取了三个措施来促教学质量。

1、向管理要质量。严格落实教学环节，教导处月月督察教师备、教、批、改、辅、考。每月将督察情况通报一次。

每期两次教学质量检测后都认真进行质量分析，无论是学生字迹，还是平行班均分差距过大，均责令一至二个月内整改到位。每学期，各教研组还要推出三堂优质课，听三堂专家录像课，完成优质的教研**(或教学经验等其他形式的教学作品)六篇。努力提高教师的教学水平与自身修为。

2、向课堂40分钟要质量。鼓励老师使用新教法，使用先进的教学手段。备“精”案，上“精”课，留“精而少”的作业。

为此，学校出经费供教师外出听课达40人/次，时间总量120小时。教导处经常组织业务学习，收看名师课例，下发学习资料。为教师的成长与发展做足了功夫。

3、向学生学科竞赛要质量。每期必赛。一年中，学生参加语文(写字、日记、手抄报)，数学(口算、应用题等，多项竞赛，学生参与率100%，获奖机会一多，就刺激了学生的学习积极性。

学科竞赛既夯实学生的“双基”，又提高学生的学习能力，从竞赛中还涌现了一大批学习拔尖的优秀学生，使得学校的学习氛围更加浓郁。

4、向差距要质量。第一种是学困生、中等生与学优生之间的差距，让学困生、中等生将差距化做学习的动力，教师用鼓励强化其学习意识，激其上进。这样转化了学困生，来促进教学质量。

第二种是班级之间的差距。消除班与班之间、学习、活动、卫生、体艺之间差距，也可促进教学质量的上升。第三种便是本校与其他学校之间的差距。

从往届抽测情况看，我校数学平均成绩较强，而语文成绩却平平，这就是差距。让我校每位老师看到这个差距，清楚地了解自己的教学质量所处同类别中的水平。以优秀教师的教学质量为目标，赶超第一，来促进教学质量。

5、向教研要质量。本年度，学校还组织“小课题研究”小课题教案“评比等，特色教研活动，用教研拉动教学质量的提升。10年下学期还承担中心校的一次数学教研年组活动。

青年教师利用此机会，得以快速成长。并派出一年级语文教师进行新版本培训，派出全体语文教师及数学、英语教师到实验、到二完小听课学习。

六、四室(图书室、音美器材室、实验室、仪器室)的管理。

各功能室几都有专人管理，管理制度健全。图书、仪器、电脑等公物都建有专帐、标签。借阅和使用都有登记。为确保各功能室的正常运转，学校所投图书和仪器的专项经费已严重超支。

七、后勤管理。

1、安全制度健全，层层落实到人，全年无一起师生安全事故。

2、食品卫生管理、“两帐”齐全，管理规范，多次获卫生监督所好评。

3、档案管理及时，完善，并受上级表彰。

4、校产管理严密，严肃财经纪纪律，财务公开，民主理财。

5、财务管理做到收支规范有据，做到绝不向学生乱收费，会计工作规范化，尽量不产生新增债务，尽力做到开源节流。

八、学校建设。

平时，学校能利用有的资金或争取资金，对办学条件进行改善，近年来不断改善了办公室的各种设施，改造了教学楼屋顶。今年更是把握契机，投入大量的资金启动学校扩建工作，用不了年，学校面目就会有一个重大改变。

以上所述，是对学校一年工作的简要回顾，离上级，离时代对我们的要求还有一段距离，我们将不断努力，与时俱进，不断探索，不断创新，继续提高办学水平。

学校年度工作总结

学校年度工作总结与学校年度工作总结汇编

学校年度工作总结

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