五年级下册语文期末试题（三）
一．积累与运用（ 35分）
1、我能看拼音写词语，并写规范、美观。（5分）
xiū sè jǔ jué táo qì dǒu sǒu jiān dū
2.我会填成语（ 6 分）
1）我的母亲是伟大的。她地把我养大，她包揽了繁重的家务活，无论天气有多恶劣，她都地送我去上兴趣班。她所做的一切都是为了我。我爱母亲！
2）这是一位健壮的运动员。瞧，他长得走起路来。
3．课文回放。 (12分小题每空0.5分，3小题每空1分）
（1）.课文让我们感受到语言文字的魅力。《白杨》一文中，爸爸对儿女说：
“白杨树从来就这么直。哪儿需要它，它就在哪儿很快地不管遇到不管遇到它总是那么那么品味着这些话语，儿女领会了含义有些文字读起来会出现美丽的画面，如古诗《牧童》：“草铺横野六七里不脱蓑衣卧月明。
”。看到春天多变的天气，我会用歇后语来形容它，春天的天气像。
2）.本学期，我们还认识了许多大作家笔下的人物，有的晏子的诸葛亮的严监生，还有让我们感动的的老汉。武松是填作者）的著作《 》中的一个人物。
我还了解了剧本主要通过人物___或来推进情节，刻画人物。
3）面对生活的磨难，我们用来劝勉自己；对于未来，我们用来激励自己；我们还选用泰戈尔的名言：“果实的事业是尊贵的，花的事业是甜美的，但还是让我激发自己默默无闻，无私奉献。
4.按要求写句子(12分)
1）母亲不识字。母亲是我的启蒙老师。（用关联词语连成一句话。）
2）她哭得伤心极了，流了很多眼泪。（改成夸张句）
3）那份纯洁无私的爱我怎么会忘记呢？（换个说法）
4）苏珊艰难地说：“请帮助我，我呼吸困难，左半身没有感觉，坐在椅子上无法离开。”（改为转述句）
5) 维也纳是欧洲古典**的摇篮。（照样子写句子）
是的摇篮。 6）有无强大的军队，是巩固国防的重要保证。（用修改符号修改病句）
二．综合实践（5分）
1．本学期，我们学会了如何搜集和处理信息，相信你也从不同渠道获得了自己感兴趣的信息，请展示两条你搜集的信息，并说明获得信息的渠道。（2分）
2.你是怎样理解“网络能造就人才，也能诱使许多对事物辨别能力差的人走向无底深渊”这句话的？（3分）
三、阅读理解（30分）
一）课内阅读 （10分）
杨氏之子。梁国杨氏之子九岁，甚聪惠。孔君平诣其父，父不在，乃呼儿出。
为（wéi wèi ）设果，果有杨梅。孔指以示儿曰：“此是君家果。
”儿应（yīng yìng）声答曰：“未闻孔雀是夫子家禽。”
1、选择正确的读音，打“√”2分）
2、短文围绕哪句话写的，用横线划出来。（1分）
3．解释带点词的意思。 乃：__曰2分）
4、短文中哪句话最能体现杨氏之子 “甚聪惠”，用波浪线划出。（2分）
5、文中杨氏之子的答话若加标点成“未闻！孔雀是夫子家禽。”意思有什么不一样？（3分）
二）课外阅读 （20分）
1）有一天，我从学校里跑出来，流着泪，很（ ）地走回家。
（2）妈妈抱着弟弟，站在门口。弟弟向我招手，妈妈亲切地微笑着，欢迎我回来。
（3）但是，我那带着眼泪的脸，使妈妈很惊奇。她连忙拉着我的手，一边走进去，一边问我说：“为什么这般伤心？”
（4）我一边抹（mā mǒ）着眼泪，一边呜呜咽咽地说：“妈妈，我想要做的事，老师总不让我做呀！”“到底是什么事？”妈妈温和地问我。
（5）“学校开家长会……要演节目……但是老师不让我当主角（jiǎo jué），却只要我在后台工……工作！那小龙平时很不爱文艺，这次反做了！”我呜呜咽咽，连话也说不清楚。
（6）妈妈伸出手来，要我看看她戴着的手表。
（7）“云，你看，这手表上面有些什么东西？”妈妈一面擦干我的眼泪，一面（ ）地问。
（8）“那是一块玻璃，两根指针。”我回答说。
（9）妈妈把弟弟放在一旁脱下手表把表壳打开又问我说你看里面是些什么。
（10）是小齿轮和螺丝这时我完全忘记了我的伤心事。
（11）妈妈继续说：“当表的指针不走，或走得不准的时候，别人就会说‘这表是徒有外表’。可是怎样才能使它会走，并且走得准确呢？
就得靠这些小齿轮和螺丝，也就是这些别人看不到的部分。”
（12）停了一会儿，妈妈又望着我（ ）地说：“这是没有人喝彩的工作，但却是重要的，而且是不能够没有的工作。”听了妈妈的话，我。
1、给短文取个恰当的题目，写在横线上。（1分）
2、从下列词语中选择恰当的词填在文中的括号里。（4分）
恍然大悟意味深长悲哀伤心温和柔和。
3、给第自然段中缺少标点的地方加上标点符号。（3分）
4、第十自然段中“我完全忘了我的伤心事”， 我的伤心事”指的是什么事？（3分）
5、读文中画“ ”的句子，回答下列问题。
1）句中的“这”指的是什么？ 为什么说它“是重要的，而且是不能够没有的工作？（3分）
2）听了妈妈的话，我会怎么想？怎么做？ （3分）
3）现实生活中，像这样无人喝彩的工作还有很多，试举一例。（3分）
四．作文（30分）
1.题目：我得到了。
2.要求：① 在横线上填一个适当的词语，如“表扬”、“锻炼”、“理解”、“教育”、“关心”、“教训”等，把题目补充完整。
通过一件事来写。注意围绕中心把事情的经过写具体，做到语句通顺、前后连贯。
书写工整，正确使用标点符号，不少于。
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