二年级数学期末复习考情估析

白元林。

一、题型分析。

第一部分是知识技能部分，共40分左右，主要考查基础知识。主要包括填空、判断、选择三种题型。

一）填空题：主要考查乘法的意义、倍数问题、角的概念、填写合适的重量单位以及有关换算、观察一**形及数字发现规律填空万以内数的计数单位、数位、数的组成得有关知识及估算，比较数的大小和排列数数字等基础知识。分值约在20至

二）我会判断：主要考查乘法的意义、倍数概念意义、角的概念、的重量单位，计算、万以内数的计数单位、数位、数的组成得有关知识及估算，比较数的大小等，以及与这些基础知识的有关学生容易含混不清的题目及一些概念、定义、定律、计算的判断。分值一般大约在5至10分之间。

（三）选择题：主要考查乘法的意义、倍数问题、角的概念、重量单位以及有关换算、观察一**形及数字发现规律、万以内数的计数单位、数位、数的组成及其有关知识、估算，比较数的大小和排列数数字等基础知识。以及与这些基础知识的有关的题目及一些概念、定义、定律等判定结果及计算方法、过程、结果的选择。

分值一般大约也是在5至10分之间。

二、应试中学生可能出现的问题。

根据以往几年的出题情况和以上题型的分析，现将迫切需要解决的问题总结归纳如下：

1、基础知识不扎实，做题少，因此所见题目类型单一，运用知识不灵活。

2、培养良好的习惯：有序性和条理性。其中包括阅读、阅卷、解决问题中都需要有这样的习惯。同时要在平时的学习生活中方方面面培养这样的习惯。

3、学会读题和分析题目要求，其中特别要练习的是较长的填空题和综合性应用题。

4、学会检查，养成检查的习惯。

5、卷面的书写规范，综合应用题的答题书写习惯。

三、应对措施：

1、抓实课堂教学。课堂教学中要努力激发学生的**兴趣，让学生成为课堂的主人，只有亲自参与**过程所掌握的知识，才能理解深刻、记忆牢固。

2、重视对学生动手操作能力的培养。小学低年级学生天生爱动，动手操作能力也是一项很重要的技能。教学时尽量给学生提供动手操作的机会、不断强化学生的表象，不断增强学生的感性认识，在相互交流、比较的基础上逐步抽象出数学知识，形成学生的认知。

3、注意加强估算，培养学生估算的意识和能力。在算法的展示教学中，教材都呈现了估算这一算法，教师要充分认识估算的作用，注意提出估算的要求，培养学生的估算习惯和意识。

4、低年级学生加强学习习惯和主动学习能力的培养。

5、加强数学知识与现实生活的联系，注重知识形成过程与能发展并重。

6、继续加强基础知识夯实和基本练习到位、练习多样的训练。

7、一定从答题错误中深层次反思学生的学习方式、思维的灵活性，联系生活、做数学能力等方面的差距，做到既面向全体，又因才施教……

8、注重数学知识的构建。教师要加强引导学生对所学知识的梳理、提升，使知识系统化，结构化。