新人教版二年级数学下册教学计划。
一、学情分析。
本学期我任教二年级（1）班和二年级（2）班的数学课程，（1）班有学生38人，（2）班有学生37人，一共75人。经过一年级整学年和二年级上学期的教学经历，对两班学生有了一定的了解。
二（1）班本班优生较多，课堂气氛活跃，针对学困生可以采用一帮一的形式，一个优生辅导一个学困生，帮助他们理解所学知识解决遇到的问题。个别同学需要教师单独辅导，特别是解决问题部分要读清题目理解题意，分清楚加减乘除法，不乱列算式。
二（2）班优生少，学困生多且难教，全班学习积极性不高，平时养成习惯不好，部分家长不够重视，造成学生懒惰不做作业甚至不按时完成作业现象普遍。针对学困生，如果采取一帮一的形式效果不明显，只能由教师单独抽出课余时间对他们进行基础知识的巩固与训练，特别是解决问题部分要读清题目理解题意，分清楚加减乘除法，不乱列算式，分清重量单位、长度单位、时间单位等的用法。针对头脑灵活行为懒惰的特例，除了平时多鼓励以外，也要加强监督，敦促其按时按量完成作业。
二、教材分析。
这一册教材包括：数据收集整理，表内除法（一），图形的运动，表内除法（二），混合运算，有余数的除法，万以内数的认识，克和千克，简单的推理，用数学解决问题和数学实践活动小小设计师等。
三、教学目标。
1.进一步理解和掌握计数单位“百”和”千“，知道相邻两个计数单位之间的十进关系；掌握万以内的数位顺序，会读、写万以内的数；知道万以内数的组成，会比较万以内数的大小，能用符号和词语描述万以内数的大小；理解并认识万以内的近似数。
2.会口算百以内的两位数加、减两位数，会口算整百、整千数加、减法，会进行几百几十加，减几百几十的计算，并能结合实际进行估算。
3.加深对除法的含义的理解，认识除法算式中各部分的名称，明白乘法和除法的关系，能够熟练地用乘法口诀求商。
4.进一步理解混合运算和解决问题的含义，经历从生活中发现并提出问题、解决问题的过程，会用所学的数学知识解决简单的实际问题。知道小括号的作用，会在解决问题中使用小括号。
5.感知平移、旋转现象，会在方格纸上将一个简单图形沿水平方向或竖直方向平移。
6.理解认识质量单位克和千克，知道1千克=1000克。分清长度单位和重量单位。
7.体验数据的收集、整理、描述和分析的过程；会用简单的方法收集和整理数据；能根据统计图表中的数据提出并回答简单的问题，并能进行简单的分析。
8.养成认真作业、书写整洁的良好习惯。
四、教学重点、难点。
重点：1、除法。2、万以内数的认识。3、用数学解决问题。
难点：培养生学会独立审题的能力；学会解决各种应用题。
五、教学措施。
1.认真备课，上好每一节课，利用多种教学方法培养学生的创新思维和自主学习意识。继续领会新课程标准和教材，理清各单元知识要点。
在备考过程中查漏补缺，抓学生的薄弱环节，认真分析每一次测验，重视集体性错误，及时纠正。
2.多与家长联系，多与学生交流，了解学生思想动态，及时反馈信息。
3.采用‘一帮一“互助活动，成立学生互助小组，让小组成员之间互相交流。小组与小组之间互相评比，培养优生，辅导学困生。
教师根据学困生的知识掌握情况，利用课余时间适量对学困生进行辅导，查缺补漏，帮助他们找到自信跟上其他同学的步伐。
4.认真批改作业，及时做好作业情况记录。重难点内容采用面批。对问题学生及时提醒，限时改正。
5.复习时少讲精讲，让学生多练，在练习中发现问题，解决问题。
六、课时安排（附教学进度表）
计划五月底结束下册全部课程，六月开始进入总复习备考阶段。
教学进度表。
人教版二年级数学下
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2019新人教版二年级数学下册教案
提问 香蕉的数量都是18个，为什么两次每只猴子分的数量不一样呢？因为平均分的份数不同，所以每一份也就不同。总数相同平均分的份数越多每份就越少，平均分的份数越少每份就越多。注意让学生交流 展示平均分的结果，促使学生在头脑中形成平均分的表象。第三课时 除法的含义及读写法。教学目标 l 使学生知道除法的含...
新人教版二年级数学认识时间
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