淮北市张庄中学。
七年级上语文第二次月考试题。
一、语言积累与运用(27分)
一）语言积累与运用。
1、读下面一段文字，请任选一句用正楷书写在下面的田字格内。要求书写正确、端正，整洁。（2分）
树影婆娑，一张枯黄的叶子打着卷随风飘入静静的湖中。风淡淡的，阳光也懒懒的，一切似乎显得暗淡。突然，嘎的一声打破了宁静；哗啦啦，鸭子们欢快的游戏于水中，……小湖活跃起来了。
阅读下面一段文字，完成2－4题。
仲夏，池水清撤，荷叶分外新绿，叶脉明晰可见，色韵灵透清雅，这便是青蛙的乐园。雨后，彩虹挂长空，蛙儿们沐浴着和风吮吸着仙露琼桨，它们时而悠闲小憩，时而欢快禧戏，时而入水洗濯自身……这静谧的荷塘变得格外美！
2、给下列词语中加点字注音（3分）
．沐浴悠闲小憩洗濯。
3、下面词语是从文中划横线处选出的，其中有三个错别字，请找出并改正在下面的横线上。（3分）
清撤灵透清雅欢快禧戏仙露琼桨。
改为改为改为
4、结合文段体会下面两个词语的意思，然后解释这两个词。（2分）
洗濯。静谧。
5、下面加点词语运用不恰当的一项是（ ）1分）
a．我很早就知道，许多敏感的人，即使受了一言半语的呵责，也会过分懊恼，因而我尽量制止自己的敏感。
b．她的眼里，月的阴晴圆缺不再各具风韵，反倒险象迭生，勾起了无穷的得失之患。
c．走出门，就与含着露水和栀子花气息的好风撞个满怀。
d．这世间所有的光一齐照耀着盲孩子和他的影子。
6、用直线将左边和右边相关内容连接起来。（2分）
a．吹面不寒杨柳风a．化石。
b、 纸花如雪漫天飞 ，娇女秋千打回围b．宗璞。
五色罗裙风摆动， 好将蝴蝶斗春归。
c．逝去万载的世界又重现c．志南
沉睡亿年的石头会说话。
d．《紫藤萝瀑布d．风筝
7、在原句上修改病句。（2分）
1）通过学习美术鉴赏，使我的鉴赏能力有了明显的提高。
2）这篇**情感细腻，文笔生动，受到读者的普遍欢迎，把它誉为一曲难得的爱国主义颂歌。
8、秋日里，师生外出同游，只见：东山异石绝岩，山峦叠嶂。西山三十五峰，奇峰屹立，挺拔高峻。
仰望苍穹，天高云淡，凉风习习；俯视东西，层林尽染，五彩原野，尽收眼底。面对大好秋色，语文老师欣然提笔写出两行上联，请你分别填出下联。（2分）
上联：东山奇峰秋色美下联。
上联：层林尽染西山好下联。
9、读一定数量的课外文学名著，是学习语文的基本要求。在老师的指导下你一定读了不少好书吧。 请你举出，你看过的一部名著的书名作者文中的主人公3分）
二)、古诗文积累。
10、古诗文默写。
1）、树木丛生1分) （2）几处早莺争暖树1分）
3）生活中表示既善于从正面学习，也善于从反面借鉴的意思时，我们常引用《论语》中的话1分）
4）王湾的《次北固山下》：诗中有一个对偶句，蕴含新事物孕育于旧事物解体之时的哲理，这两句诗是2分）
5）辛弃疾的《西江月》诗中，畅谈丰收，欢快之情与自然之景融为一体的诗句是2分）
二、古文阅读（10分）
读《陈太丘与友期行》，完成12－16题。
陈太丘与友期行njj00169_0134_4，期日中njj00169_0134_5，过中不至，太丘舍去njj00169_0134_6，去后乃至njj00169_0134_7。元方njj00169_0134_8时年七岁，门外戏。客问元方：
“尊君在不njj00169_0134_9？”答曰：“待君久不至，已去。
”友人便怒：“非人哉！与人期行，相委而去njj00169_0134_10。
”元方曰：“君与家君njj00169_0134_11期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。
”友人惭，下车引njj00169_0134_12之，元方入门不顾njj00169_0134_13。
11、翻译下列句子。(2分)
待君久不至，已去。
与人期行，相委而去。
12、用文中语句回答(2分)
a、客人不守信的表现是。
b、客人发怒的原因是。
13、全文主要表现陈元方的聪明机智，其中哪两个词语是全文的中心？（2分）
14、用原文回答，陈元方是从哪两方面反驳陈太丘的朋友的？（2分）
15、文中表现了陈元方怎样的性格特点？(2分)
三、现代文阅读（28分）
一）“您看这布华丽布华丽？”那两位诚实的**说，“陛下请看：多么美的花纹！多么美的色彩！”他们指着那架空织布机，他们相信别人一定能看得见布料。
“这是怎么一回事呢？”皇帝心里想，“我什么也没有看见！这可骇人听闻了。
难道我是一个愚蠢的人吗？难道我不够资格当皇帝吗？这可是最可怕的事情。
”“哎呀，真是美极了！”皇帝说，“我十分满意！”
于是他点头表示满意。他仔细地看着织布机，他不愿说出什么也没看到。跟着他来的全体随员也仔细地看了又看，可是他们也没比别人看到更多的东西。
他们像皇帝一样，也说：“哎呀，真是美极了！”他们向皇帝建议，用这新的、美丽的布料做成衣服，穿着这衣服去参加快要举行的游行大典。
“这布是华丽的！精致的！无双的！
”每人都随声附和着。每人都有说不出的快乐。皇帝赐给**“御聘织师”的头衔，封他们为爵士，并授予一枚可以挂在扣眼上的勋章。
16、简明概括选段所叙事件。（不超过20个字。）(2分)
17、第②段中“这可骇人听闻了。”此句中的“这”字指代什么？（2分）
18、选段中哪一句话把文章情节迅速推向高潮？(2分)
19、选段对皇帝的描写采用了哪些描写方法？由选段可看出皇帝具有什么样的性格特点？（2分）
二）雨。雨，应该是一个阴性名词，她，而不是他。
雨，完全是女性化的。
春三月的雨，是少年，正值豆蔻年华。
她文静，温柔，清新，羞涩。于人不觉间，她轻轻悄悄地起来，随风潜入夜，润物细无声。她如纱如雾，如情似梦，沾衣不湿，拂面不寒。
她的裙袜飘过处，天地万物从沉沉昏睡中苏醒过来。种子发出嫩芽，竹林长出春笋，杨柳抽出新枝；睡了一冬的小生灵也伸伸懒腰，走出深深的地穴。
春雨把青春和生命赠给大地。
春雨又是一个爱美的姑娘，一个极擅丹青的画师，她手执神奇的画笔，挥洒出一个美丽的天地。
梨花一枝春带雨，何等脱俗；杏花春雨润江南，何等淡雅；而小楼一夜听春雨，明朝深巷卖杏花，又是怎样的清幽。这完全是春雨的手笔啊。
春雨，遍体芬芳的少女，爱美写美的画师。
夏日的雨，是大嫂，她是个急性子，来也匆匆，去也匆匆，是个利索能干，还带着几分泼辣的中年妇女。
比起春雨，夏日急雨少了几分温柔和文静，可你要知道，她有那样多的事要做，她是一位多子女的母亲。
江河湖海等待着她补充营养，以丰腴自己的身躯。被太阳烤得口干舌燥的大地渴望着她的滋润。田原上的庄稼禾苗，山坡上的树木果林，像一群天真烂漫的孩子，急盼着她的浮汁。
年复一年地，她用自己充溢的乳汁喂饱了结实的高梁，喂鼓了肥胖的豆荚，喂足了圆滚滚的西瓜，喂熟了沉甸甸的稻穗。有了她，才有果实，才有收获，才有万种生物的生生不息。
夏日的雨，能干的大嫂，慷慨的母亲。
秋日的雨，是人老珠黄的老妇人。
她见过许多，经过了许多，也做过了许多。她曾经年轻过，辉煌过。如今，桃花梨花谢了，高梁玉米收割了，她该做的都已做过，便显得几分落寞。
更有那喜欢悲秋的写出“冷雨敲窗”的诗句，发出“一场秋雨一场寒”的抱怨。可她是宽容的，豁达的。她知道，人们不会忘记她的过去，有会忘记她做过的一切。
她并不落寞，她正在描绘“红于二月花”的霜叶，绘制出层林尽染、色彩绚丽的秋之图。
更何况，不久之后，又是三月春雨，少女般姗姗而来。
20、 细细品味，的确我们能真切的感受到：春雨的遍体芬芳与她的爱美写美。请你简要说出春雨为何芬芳？何处是她在爱美写美？（2分）
21、作者说夏日的雨是大嫂，是利索能干的母亲，“她有那么多的事要做”。请你说说夏雨具体做了哪些事呢？（2分）
22、春雨文静、温柔、清新、爱美写美，夏雨性急、利索能干，秋雨又有怎样的性格呢？（2分）
23、选文描写的“春三月的雨”与朱自清笔下描写的“春雨”从绘形、状物两个方面看有什么不同？引文章有关词句作答。(2分)
24、本文作者以象征的笔法使文章具有丰富广博的隐喻世界。他满怀激情地颂扬了什么？抒发的自己怎样的情感？ （3分）
25、回忆历代名人咏雨的诗句，把你记得的一些名句默写下来，至少写二句。（2分）
三）人是一本书。
人是一本书。
看人如读书，做人如写书。
人的外表，不就是封面吗？
七年级语文第二次月考试卷
七年级上册语文第二次月考试卷。亲爱的同学 新学期，你迎着金色的秋天来到了新学校。一学期以来，你洒下了辛勤的汗水，取得了骄人的成绩。下面就请你把收获记录在这张试卷上，把你学习得到的快乐也传给老师 让我们一同分享学习的快乐吧！一 积累及运用 22分 1 下列词语中加点字的注音全对的一项是 2分 a 洗濯...
七年级语文第二次月考试卷
a卷 100分 卷。一 基础知识积累 每题2分，共10分 1 下列加点字的注音全都正确的一项是 2分 a 酝酿 li ng 黄晕 y n 朗润 r n 湖泊 b b 应和 h 湛蓝 zh n 济南 j 清澈 ch c 看护 k n 水藻 z o 贮蓄 ch 澄清 ch ng d 肥硕 shu 枯涸 ...
七年级语文第二次月考试卷
a卷 100分 卷。一 基础知识积累 每题2分，共10分 1 下列加点字的注音全都正确的一项是 2分 a 酝酿 li ng 黄晕 y n 朗润 r n 湖泊 b b 应和 h 湛蓝 zh n 济南 j 清澈 ch c 看护 k n 水藻 z o 贮蓄 ch 澄清 ch ng d 肥硕 shu 枯涸 ...