盘县珠东乡中心小学2013-2023年度第一学期二年级（1）班。
语文教学工作总结。
施占。光阴荏苒，转眼又过了一年，二年级上学期的教学工作又告一段落。回顾本学期的语文教学工作，我感概良深，回首教学中的点点滴滴，具体作以下总结。
一、抓学生基础知识训练。
因为该班的一年级基础成绩较差，刚升入二年级，我对全班学生的语文教学重视基础知识的训练，一部分学生由于不足龄就升入一年级，现在只能尾随跟班继续就读二年级，我对这部分学生对症下药，因材施教，分层次进行教学，对于不同的学生要求不一样。能听写的要求听写，不能听写的学生要求照着认真规范书写，不能规范书写的鼓励慢慢认真书写，主要从培养他们的学习习惯开始训练，多积累字词句，增加词汇量，把基础打扎实。
二、加强了小组建设训练。
根据我校先学后教，小组合作学习课堂改革模式精神，本学期我组织学生小组建设，他们自己根据实际情况制定了小组组名、小组口号，让所有学生的学习体现在自主、**、合作上。小组内人员通过自学、讨论交流、上台人人参与动脑、动口、动手等方式展示、最后通过教师指导，形**人参与学习，人人思考，人人有自信心的学习氛围。
珠东乡中心小学二年级（1）班语文学习小组任务分配表。
任课教师： 施占2023年9月1日。
盘县珠东乡中心小学。
二〇一三年九月一日。
四、加强学生的朗读训练。
本学期我加强了学生的朗读训练，每一节新课都落实读的环节训练，每一个早读都是采取不同的形式进行朗读，一个学期下来，学生的齐读水平在提高，唱读现象得到有效纠正，今后继续加强训练朗读，争取培养好学生的感情朗读水平。
五、做好后进生转化工作。
因为该班有13个学生的基础实在太差，每次单元测试和半期考试都是个位数，对于这部分学生我引导学生不能排斥他们，不能用轻视的眼光看他们，采用小组长在本组内指导和一帮一形式进行辅导，培养他们的自信心，防止厌学情绪，对于他们，在语文教学过程中要求也是分层式分难度地布置作业，我主张只要有一点进步就是进步，因此，每一个学生都非常有自信心，感觉喜欢语文教学，喜欢走进学校。
诚然，取得一些成绩的同时，也还存在许多问题，学生会读不会写的现象比较严重，一部分学生字迹潦草，欠规范。一部分学生通过小组建设后有了自信心，但表达的声音较小，语言欠流畅，在班上没有威信，没有影响力，今后我会继续加强小组长培训，然后用小组长再对组员进行培训。总之，一个学期的时间也短暂，我会从现在开始，认真针对问题和不足进行整改教学过程，希望通过今后的长时间训练，使本班学生更加热爱语文，逐步提高成绩。
二〇一三年十二月三十一日。
小学二年级语文教学工作总结
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小学二年级语文教学工作总结
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