兴义市小学语文名师夏俊工作室暨下五屯中心小学语文教研组。
课堂教学方式转型示范课教学设计。
教学内容：4《曹冲称象》授课时间：2024年9月28日授课地点：下五屯办中心小学录播室授课班级：二（8）班教学目标：
1、认识课文生字2、了解曹冲称象的方法。
3、通过**们的称象方法和曹冲称象方法的对比，理解曹冲称象方法的科学性。悟出故事所蕴含的意思。教学重点：
1、识字，正确流利地朗读课文。
2、理解曹冲称象的过程，感悟曹冲称象的办法的巧妙，从中受到的启发。教学难点：
理解曹冲称象的过程，感悟曹冲称象的办法的巧妙，从中受到的启发。课前准备：
课件教学过程；
一、谈话导入。
1、启发谈话：同学们，你们见过别人称东西吗？都用什么称呀？大象有多重？现在称象不是难事？可在古代，这是件很难的事。今天，我们就来学习《曹冲称象》这篇课文。
2、板书课题。学生质疑。二、**生字。
1、出示生字，学生的认读。（指名读，分组读，齐读。游戏识字）
2、认识生词。三、学习课文。
1、朗读课文。想一想：课文讲了一件什么事？2、学习第一自然段。你从中读懂了什么？（学生交流）3、学习第二自然段（1）读一读。
2）大象是什么样子的？（3）**们是怎样议论的？
4）用“一边……一边”练习说话。
4、读一读第3自然段，**们想出来什么办法？这个办法可行吗？曹操什么态度？
5、学习第4自然段。
1）曹冲是怎样称象的？把称象的过程画下了，再说一说称象的过程。（2）曹冲称象的办法和**们的办法相比较，谁的办法好？
（3）出示句子，比较句子，体会“才”的意思。（4）如果他站在你的面前，你会说什么？6、曹冲称象的结果怎样？
读一读第5自然段。四、整合感悟，总结全文。
1、你觉得曹冲是一什么样的孩子？五、作业。
1、曹冲才七岁，就这么聪明，你还有其他更好的称象办法吗？找同学说一说，看看谁的办法好！
2、把《曹冲称象》的故事讲给爸爸妈妈听。
六、板书设计。
曹冲称象。**们造大秤。
曹冲赶象上船，划线爱观察装石头会动脑称石头。
部编人教版小学二年级语文下册《识字4 中国美食》教案
识字4中国美食。教学目标 1 认识 菠 煎 腐 等16个生字，会写 烧 茄 烤 等9个生字。2 正确认读中国美食的名称。3 对照。了解中闻美食，丰富对中国美食文化的认知，同时激发对家乡 祖国的热爱之情。教学重点 准确认读生字，并能够正确 美观地进行生字书写。教学难点 感受中国美食文化，激发对家乡和祖...
部编 人教版小学语文二年级上册《语文园地一》赛课导学案
语文园地一。看图写话 课间十分钟 教学设计。教学目标 1 引导学生按一定的顺序看图，看懂图意，展开合理的想象，会用正确流利的句子清楚表达图意。2 用 有的 有的 还有的 句型按顺序较具体形象地描述图画内容。3 领悟和归纳常用的看图写话方法，进行总分等句群训练，并联系其他图画进行归类总结。4 培养学生...
人教版部编教材二年级上册语文教案 识字4 田家四季歌
识字4.四季田家歌。教学目标 1.知识目标 1 认识18个生字，会写9个字，正确认读本课的生字 词语 正确读写 四季 农忙 辛苦 等词语。2 熟读诗歌，做到正确 流利 有感情。3 巩固识字。2.能力目标 培养学生的想象力 语言表达能力。3.情感目标 读诗歌，初步了解农民在不同季节的劳动内容，体会农民...