二年级数学（上册）教学计划。
一、学生素质分析。
二年级班共有学生114人，大多数同学上课专心听讲，回答问题积极，遇到不懂的问题能主动问老师。但也有个别同学思想上不够积极，部分学生基础比较差，不爱完成教师布置的任务。针对他们的基础不同，在今后的教学过程中，既要统一要求，又要适当提高，注意培养学生的思维能力、实际应用所学知识的能力，引导形成良好的行为、学习习惯，使他们热爱学习，喜欢数学。
二、教材简析。
本册教材包括下面一些内容：100以内的加、减法笔算，表内乘法，认识长度单位厘米和米，初步认识角，从不同的位置观察物体，认识时间，数学广角和数学实践活动等。
计算教学有100以内的加、减法笔算和表内乘法。这是小学数学的重要基础知识，是小学生需要掌握的基本技能之一，必须达到计算正确、迅速。
在量的计量方面，教材出现厘米和米的认识，让学生通过各种自主探索的学习活动，理解使用统一的长度单位进行测量的必要性，建立1厘米和1米的长度观念，初步学会用尺量物体的长度。
在空间与图形方面，教材安排了初步认识线段与角、从不同的位置观察物体等教学内容，使学生通过观察、操作，初步认识线段，角和直角，能辨认从不同位置观察到的简单物体的形状，形成初步的空间观念。
数学广角”是新的教学内容，介绍了简单的组合思想和逻辑推理方法，培养学生初步的观察、分析及推理能力，以及有顺序地、全面地思考问题的意识。
教材还根据学生所学习的数学知识和生活经验，安排了一个数学实践活动，让学生通过小组合作的**活动或有现实背景的活动，运用所学知识解决问题，体会探索的乐趣和数学的实际应用，感受用数学的愉悦，培养学生的数学意识和实践能力。
三、教学目标。
1、掌握100以内笔算加、减法的笔算方法，能够正确地进行计算。初步掌握100以内数的连加、连减和加减混合运算的计算方法，体会方法的多样性。
2、知道乘法的含义和乘法算式中各部分的名称，熟记全部乘法口诀，熟练地口算两个一位数相乘。
3、初步认识长度单位厘米和米，初步建立1米、1厘米的长度观念，知道1米＝100厘米；初步学会用刻度尺量物体的长度（限整厘米）；初步形成估计物体长度的意识。
4、初步认识线段，会量整厘米线段的长度；初步认识角和直角、锐角、钝角，知道角的各部分名称，会用三角板判断一个角是不是直角；初步学会画线段、直角、锐角和钝角。
5、能辨认从不同位置观察到的简单物体的形状。学会认识时间，能进行简单的时间计算。
6、通过观察、猜测、实验等活动，找出最简单的事物的排列数和组合。
数，培养学生初步的观察、分析及推理能力，初步形成有顺序地、全面地思考问题的意识。
7、体会学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣，建立学好数学的信心。8、养成认真作业、书写整洁的良好习惯。
9、通过实践活动，体验数学与日常生活的密切联系。
四、教学措施。
1、笔算教学与解决问题教学有机结合，使学生在学习计算的同时，经历解决问题的过程，以便于培养学生解决问题的能力，形成应用意识。
2、联系学生的生活实际，培养学生的学习兴趣。提供关于空间与图形的丰富素材，促进学生空间观念的发展。
3、表内乘法教学体现知识的形成过程，加强教学过程的探索性。4、结合有关教学内容加强估计意识与能力的培养。
5、注重体现探索性的学习过程，培养学生探索和创新的意识。6、加强直观教学，增强操作、观察、实践等教学手段的应用。7、注重40分钟的课堂效率，做到精讲精练。
加强解决问题能力的教学，培养学生综合运用数学知识解决问题的能力。
8、情感、态度、价值观的培养渗透于数学教学中，用数学的魅力和学习的收获激发学生的学习兴趣与内在动机。
五、教学进度周次1
一、长度单位。
课序课题。课时4课时。
二、100以内的加法和减法（二）
1、两位数加两位数2、两位数减两位数3、连加、连减和加减混合整理和复习、测评。
三、角的初步认识。
四、表内乘法（一）
1、乘法的初步认识～6的乘法口诀整理和复习、测评。
五、观察物体。
六、表内乘法（二）七、认识时间。
八、数学广角。
九、总复习。
16课时3课时5课时4课时3课时3课时15课时3课时9课时3课时4课时16课时3课时2课时6课时。
二年级数学上册教学计划
屈原小学傅梦丽。基本情况。本学期有21个学生，女生8人，男生13人。来自四个村 屈原村 凤凰溪村 北峰村 仙女坪村。住读生5个，走读生16个。这些走读生有的租住在学校附近，有的就住在学校附近。这对课后辅导学困生提供了很大的方便。上学期的两个考了低分的学生 黄睿涛经过他妈妈两个月的坚持不懈的辛苦补课，...
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张家港市旭东学校二年级数学学科教学计划。2017 2018学年第一学期 一 班级情况分析 本班有学生人，其中女生人，男生人，这些孩子都是外来民工子弟。他们各省教材不一样，内容各自深浅不同，因此给教学带来了一定的困难。当然也有一部分学生是好的，大部分家长只顾挣钱，不管孩子的学习，这样就需要我们老师的耐...
二年级数学上册教学计划
一 学生情况分析 本班学生家庭背景各不同，对这册的数学知识有不同程度的掌握，有个别学生连两位数加减法也不能正确计算，但都对数学有很强的学习欲望。因此课堂上要结合教学内容，根据学生的年龄特征，动静结合，多表扬鼓励，不断强化学生的课堂常规，保护 发展学生对数学学习的兴趣和学好数学的信心。重视引导学生自主...