中小学课堂教学教案。
授课教师：授课时间：2019.11.12课题课时教学目标教学重点教学难点教学方法教学手段教学环节。
教学内容。1.口算。
让学生能2.观察情境，收集信息。
一、复习旧知。
二、创设情境，导入新课。
三、学习新知。
四、巩固练习五．总结。
够自己分出示例题，谁来说说，你知析题目含道了什么？
义，正确列3.根据信息，提出问题。出算式，并教师随机选择本节课要解要求计算决的问题进行板书。
格式和书4.重新读题，提出问题。写格式要出示问题：
租的这辆车能不准确。能正能坐下？
确的解决5.检查解答正确吗？问题。
小结：同一个问题，为什么有不同的解决方法呢？
1.学生口头回答。
2.学生回答，知道有2名老师和30名学生。3.学生小组讨论并汇报4同学们总结，检验不同算式结果相同。
5.分成小组完成课上布置的问题，并小组互相检查是否正确。
学会用两步以上计算来解决实际问题。
理解从不同的角度看同一个问题可以产生不同的解决问题的方法。
讨论交流，并做练习。
多**。教师活动。
课型。新授课。
学生活动。1、学会用两步以上计算来解决实际问题；
2、理解从不同的角度看同一个问题可以产生不同的解决问题的方法。3、培养学生的观察能力及解决问题的能力。
解决问题。板书设计。
解决问题。教学反思。
解决实际问题主要包括这三点基本内容、通过让学生找、画、说等一系列措施让学生体会解决问题的多样化。确定自己喜欢的方法来解决问题是关键。展示两个不同学生的不同思路是整节课的重难点突出。
在教学过程中寻求这堂课最有效的解决问题策略。采用问题导学最有效！从3个问题进行整堂课的重难点突破。
二年级上第四单元小学课堂解决问题1教学教案
中小学课堂教学教案。授课教师 授课时间 2019.11.10课题课时教学目标教学重点教学难点教学方法教学手段。会提出乘法计算的问题，能用乘法解决简单的问题。会提出乘法计算的问题，能用乘法解决简单的问题。谈论交流，并做练习多 教师活动。1.看屏幕口算2.教学例3 一 计算让学生能够铺垫，导自己分析题入...
人教版小学数学二年级下册第四单元《解决问题》教案设计
最新人教版小学数学二年级下册第四单。元 解决问题 教案设计。教案设计设计说明。1 创设生活情境，激活已有知识经验，为学习新知做好准备。数学学习中最重要的一部分就是解决现实生活中的问题。因此本设计紧紧围绕购物这一学生熟悉的场景，为学生创设了一个个现实的生活情境，把学生的学习活动同现实生活紧密联系起来，...
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