二年级数学科教学计划。
2024年8月。
小学一年级数学科教学计划表。
三元桥小学一年级数学科教学计划表。
三元桥小学一年级数学科教学计划表。
连加、连减。
教学内容：数学书第1—2页例1，试一试和想想做做。
教学目标：1、使学生学会用竖式笔算100以内的连加，连减，掌握两个竖式连写的计算方法，会正确进行100以内连加、连减的计算。
2、使学生在理解和掌握知识的同时，体会连加、连减与生活的密切联系，感受学数学、用数学的快乐。
教学重点：掌握两个竖式连写的计算方法。
教学难点：让学生联系实际情境，体会连加、连减意义和理解运算顺序。
教学过程：一）复习导入。
1、用竖式计算。
指名板演，并说一说用竖式计算加法和减法时注意什么？
2、口算下面各题。
提问：在计算连加、连减的算式时，要按怎样的顺序进行计算？
二）揭示课题：连加连减。
三）结合情境、**新知。
**连加。1、出示例1图，请学生仔细观察。让学生说图意。
1）师：在图上你能知道了什么？
2）师：根据你看到的，你可以提什么数学问题？（一共有多少只纸船？）
学生复述图意，指名说，同桌说，齐说。
2、尝试列式。
师：要知道一共有几只，小朋友们会列式计算吗？我们可以用什么方法做？（加法）为什么？
1） 随生答板书：（1）19+27 46+26
2）19+27+26或27+26+19 26+19+27
3、尝试竖式计算：
师：，你准备怎么计算算出来的？（生先讨论，再尝试）
启发）这是一道三个两位数连加的算式，想一想，要先算什么？19+27能口算吗？竖式该怎么列？接着要算什么？又该怎么计算？（学生尝试用竖式计算。）
汇报板演，组织交流学生的计算方法，如果只出现第一种，师引导孩子继续想第二种竖式书写方法，如果两种都有，两种方法一一理解每一步算得什么。
4、比较两种算法，哪种更便捷？
**连减。出示试一试 90-25-28=
提问：这是一道怎样的算式？计算时，要先算什么？
谈话：在用竖式计算时，竖式可以怎么写？自己先在下面试一试，再在小组里说一说你是怎样想的？是怎样算得。
学生尝试计算，教师巡视。
反馈：谁来和大家说说你是怎样计算的？
三巩固练习。
1、想想做做第1题。
学生直接在书上填写，并说说怎样用竖式计算连加、连减的，两个竖式连写时，要注意什么？
2、想想做做第3题。
请学生仔细观察，让学生说图意。
1）师：在图上你能知道了什么？
2）师：根据你看到的，你可以提什么数学问题？（一共有多少人）
学生复述图意，指名说，同桌说，齐说。
师：要知道一共有几人，我们可以用什么方法做？（加法）为什么？
小朋友们会列式计算吗？
学生尝试列式计算，教师巡视。
反馈：谁来和大家说说你是怎样计算的？
3、想想做做第4题。
请学生仔细观察，让学生说图意。
1）师：在图上你能知道了什么？
要求一共摘了多少个？小朋友们会列式计算吗？
学生尝试计算，教师巡视。
反馈：谁来和大家说说你是怎样计算的？
2）师：还剩多少个？我们可以用什么方法做？（减法）为什么？
小朋友们会列式计算吗？
学生尝试计算，教师巡视。
反馈：谁来和大家说说你是怎样计算的？
四）全课总结、延伸课外。
师：今天，怎么计算连加和连减呢？指出：
像今天我们学习的连加连减，在我们的身边也经常可以看到。比如，小朋友们一起到操场上去跳绳，先去了几个，又去了几个，然后又去了几个，求一共有几个小朋友，不就是连加吗？
作业：想想做做第2题。
课后作业：课后找找身边的连加和连减故事，比比谁找的多！
加减混合运算。
教学内容：数学书第3—4页例2，想想做做。
教学目标：1、掌握不带小括号的加减两步式题的运算顺序。
2、用竖式正确计算加减混合两步式题，提高计算能力。
3、培养观察、比较、分析能力，养成认真审题、书写工整和格式规范的良好习惯。
教学重点和难点：
掌握用竖式计算加减混合两步计算。
教学过程：一）复习准备。1、板演。
指名两人到前面板演，要求学生用竖式计算，并用简便方法书写。
2、口算。其余学生口算，要求学生说出口算过程．复习加减混合运算顺序。
订正板演，由学生讲解计算过程。
二）学习新知。
1、复习订正后，教师用简练的语言引出新课．我们已经学会了用竖式计算连加、连减两步式题．老师这里有一道题，看看同学们会做吗？
2、出示例2图，请学生仔细观察。让学生说图意。
提问：从图中知道了什么？根据图中的条件可以求出什么问题？
出示第3个条件和问题，怎样列式？
学生独立思考，列式。
这道题都有什么运算符号？（+应该先算什么，再算什么？
用竖式怎样计算？
学生动笔试算，教师行间巡视，找出几种有代表性的做法，可能有以下几种情况，先出示正确的算法。
3、小结性提问：
1）加减混合两步式题的运算顺序是怎样的？
2）用竖式计算加减混合两步式题应注意什么？
4、在学生小结的基础上，由学生独立计算“试一试”的一道题。
2）这道题有什么特点？应该先算什么，再算什么？
三）巩固练习。
1、练习。2、想想做做第2题，在书上填数。
3、想想做做第3题。
能口算的就口算。
4、想想做做第4题。
请学生仔细观察，让学生说图意。
1）师：在图上你能知道了什么？
要求还剩多少棵？小朋友们会列式计算吗？
学生列式计算，教师巡视。
现在一共多少棵？又该怎样列式计算？
学生计算，教师巡视。
反馈：谁来和大家说说你是怎样计算的？
5、想想做做第5题。
请学生仔细观察，让学生说图意。
师：在图上你能知道了什么？
全班一共栽树多少棵？小朋友们会列式计算吗？
学生列式计算，教师巡视。
女生栽树多少棵？又该怎样列式计算？
学生计算，教师巡视。
四）课堂作业：书第3页想想做做第1题。
苏教版二年级数学上册教学计划
2014年秋季学期黄艳红。教学目标。1 使学生学会计算100以内的连加与连减以及加减混合运算，能用竖式正确进行计算。2 使学生知道什么是四边形，并初步理解平行四边形，认识生活中的平行四边形。3 使学生经历连加的过程，学会使用简单的乘法，能够背诵并运用1 6的乘法口诀，并初步学习乘法与减法 减法的混合...
苏教版二年级数学上册全册教学计划
3.综合与实践部分。教科书注意结合上述教学内容，让学生在活动中进一步加深对有关数学知识和方法的理解，了解数学在日常生活中的应用，培养合作交流的意识和能力，获得积极的数学学习情感。结合认识图形编排 有趣的七巧板 让学生用七巧板中的图形拼成已经认识的各种图形和有趣的图案，进一步感受相关平面图形的特征，体...
苏教版二年级数学上学期教学计划
日期 年 月 日。一 学情分析 今学期二年级共有学生40人，上学期期末成绩不太好，大多数学生学习比较认真，作业能够按时完成，上课认真听讲，但是，也有部分学生上课不认真，好做小动作，学习成绩比较差。这个班学习比较好的学生少，大都上进心差，对自己没有正确的学习目标，因此学习上缺乏上进心，今学期要注意方法...