【教育资料】小学二年级语文教案《动物过冬》教学设计之。
四。1、了解小蚂蚁、啄木鸟、黄莺、燕子。青蛙等小动物是怎样过冬的。
2、学会本课的12个生字，认识青字旁，理解：四周、静悄悄、忽然、声音、消灭、青蛙、冬眠、准备、粮食等词语的意思。
3、学会分角色朗读课文。二、教学重点、难点。
重点：分角色朗读课文，读出招呼、发问、回答的不同语气。用什么时候，什么地方静悄悄的句式写话。知道小动物不同的过冬方式。
难点：说说小动物是怎样过冬的；能够用什么时候，什么地方静悄悄的句式写话。忽、悄是字音难点，正确理解冬眠的意思。
三、教学准备。
投影片，投影仪、课文磁带、录音机、生字卡片。
四、教学时间：3课时。
第1课时。一、课时目标：
1、初读课文，了解课文讲了哪些动物的过冬方式。
2、初步学会12个生字，做到能读能写，认识青字旁，理解四周、静悄悄、害虫、声音、消灭等词的意思。
3、初步了解冬天的特征，能用冬天到了，树林里变了样（）（来写话。
二、教学过程：
1．启发谈话，揭示课题。
天气越来越冷，小朋友生活有什么变化？（可以引导学生说衣服增多了，睡觉时间变长等。）
我们人类都穿上了保暖的棉衣，那么森林里的小动物是怎么过冬的呢？今天，我们一起来学习一篇知识童话故事第33课（动物过冬），它将告诉我们动物是怎么过冬的。（齐读课文）
2．初读裸文，自学生字。
1）听录音，边听边思考：课文中讲了哪些小动物的过冬方式？用划出来。
指名：先按句式分别说说：课文讲到了（）过冬的故事。再概括他说：课文主要讲（）、和（）过冬的故事。
2）自学课文、生字。
轻声读一读课文，碰到生字多读几遍。
划出带生字的词语，想一想在课文中的意思。
记一记生字的字形。
数一数课文有几个自然段。
3．检查自学情况。
1）抽读生字卡片。
2）你用什么方法记住字形？（加偏旁、换偏旁）
重点指导识记：周是半包围结构，里面是土和口。
静认识青字旁。
3）抽读词语。
重点理解：害虫指的是对人类、树木有害的昆虫，与它相反的词语是益虫。
声音：课文中指什么声音？是怎么样的？（指啄木鸟发出笃、笃。笃的声音。）
联系上下文理解消灭。课文中消灭什么？忽然。
4）分段指名读课文，及时正音。
4、学习第一节。
1）从课文题目我们就可以知道文章是写冬天。自由读第1段，用～～划出写冬天气候特征的句子。
指名读，思考，从这句话的哪些地方可以看出是冬天？理解四周静悄悄、满地这三个词。
2）学习用冬天到了，树林变了样，的说法，说说冬天的其他景物。
3）冬天到了，四周静悄悄的，森林为什么会那么安静，齐读第3句。朋友们指的是谁？
4）齐读全段，学习用课文中的句子说说段落大意：这一节只要写了小蚂蚁看见冬天___
5）小节过渡：朋友们到底去哪儿了呢，他们干什么去了，这个问题我们下一堂课再学习。
5．巩固练习。
1）**车认读生字。
2）齐读词语卡片。
3）完成书上练习2比一比，再组词。
6．指导书写。
重点指导：周：注意横折钩的折要写直，里面上和口不宜大小。与同比较。
忽：上下要相差不多。勿取之于物。
挖：注意最后一笔横折弯钩横短，弯长。
7．作业：生字各写3个。
第2课时。一、课时目标：
1、了解小蚂蚁。啄木鸟、黄莺。燕子。青蛙等小动物的过冬方式。
2、理解忽然、冬眠、准备、粮食等词语的意思。
3、正确、流利地朗读课文。
二、教学过程：
1．复习、巩固。
1）抽读生字卡片。
2）完成课堂作业第2题。
3）抽读词语卡片，完成《课堂作业》第2题。
4）指名读第1自然段。
2．学习第2段。
1）我们通过第1段的学习知道冬天到了，树林里变了样，四周静悄悄的。那么小动物都到哪儿去了呢？他们又是怎样过冬的？我们一起来学习课文。
2）抽动复合投影片，图上画了什么？
小蚂蚁看到一只啄木鸟在捉虫。）
书上哪一段是写这部分内容的，指名读第2段。联系上下文理解忽然。小蚂蚁遇见了谁？数一数他们进行了几次对话？
两次）3）自由读第2段，想一想：每次对话都告诉了我们些什么？
冬天，燕子、黄莺到南方去过冬，明年春天再回来。啄木鸟不怕冷，留下来消灭害虫。）
教师解释候鸟留鸟。
板书：黄瑛、燕子飞到南方过冬。
啄木鸟不怕冷留下来工作。
看板书指名连起来说一说。
4）指导朗读：读出小蚂蚁有礼貌地问的口气；啄木鸟的话要读得清楚。明白。
3．学习第3段。
1）指名读课文。
2）引导学生仿照第2段学法来学会第3段。（看图找相应的段落一读课文一想问题。）
3）看图说话：（抽拉投影片）小蚂蚁来到**？碰到谁？通过谈话知道了什么？（基础较好的学生可以连起来说一说）
联系上下文理解冬眠：睡在洞里不吃不动。你知道还有哪些动物也是冬眠的。
板书：青蛙冬眠。
4）指导朗读。
4、学习第4段。
1）自己读第4段，用一句话说说小蚂蚁是怎么过冬的。
2）比较小蚂蚁与青蛙的过冬方法有什么相同与不同。
3）朗读第4段。
5、总结谈话。
今天，我们运用看图、读课文、想问题的方法学习了课文第1一4段，你学到了些什么知识？
看板书，连起来说说小动物是怎样过冬的？（冬天到了，黄莺、燕子飞到南方去过冬；啄木鸟留下来工作，青蛙冬眠了，在洞里不吃不动，小蚂蚁准备粮食过冬。）
6、齐读全文。
7、作业：完成（课堂作业）第6题：按课文内容填空。
小学二年级语文教案《动物过冬》教学设计之七
小学二年级语文教案 动物过冬 教学设计之七。二 能力训练目标 能正确 流利 有感情地朗读课文 以课文对话为蓝本，进行口语对话能力的训练，要求说的明白 通顺。三 情感方法目标 教育学生和人交流要有礼貌。四 教学手段 计算机 头饰。五 教学过程 一 导入新课。今天，我们一同到大森林里的动物王国去玩，好吗...
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