小学二年级语文《海上气象员》原文、教案及教学反思。
篇一】小学二年级语文《海上气象员》原文。
海鸥妈妈飞出去了。小海鸥在洞口张望，她看见妈妈贴着海面，欢乐地飞翔。回家时，妈妈衔来活蹦乱跳的鱼虾，喂给小海鸥吃。
妈妈笑着说：“只要你看到我贴着海面飞，那准是个好天气。鱼呀，虾呀，都游到海面上来玩耍。
这时，我一张嘴，就逮住他们啦！”
第二天，小海鸥看到妈妈沿着海岸边，转了几圈，就飞回了家。妈妈只衔回一点儿小海贝。小海鸥嘟着嘴问：
“妈妈，你今天怎么没有逮到小鱼虾呀？”妈妈回答：“只要你看到我沿着海岸飞，那是天气开始变坏。
海面上波涛汹涌，吓得鱼虾不敢到上面来玩。我只好到海岸边找东西吃。”
第三天，小海鸥看到妈妈没有贴着海面飞，也没有沿着海岸飞，而是在半空里盘旋。结果，妈妈什么东西也没有带回家。妈妈对她说：
“只要你看到我冲向半空飞，那是暴风雨就要来了。你看，天多黑，浪多高，鱼虾一起躲到深深的海里，我只好空着手回家来啦！”
听了妈妈的话，小海鸥明白了：“哦，我的妈妈，还是海上气象员呢！”
篇二】小学二年级语文《海上气象员》教案。
一、教学目标：
1、能借助汉语拼音准确认读本课“员、鸥、翔、衔、喂、嘟、涛、涌、旋”等9个生字。准确书写并记忆“员、翔、涛、涌、旋”5个生字。积累“张望、飞翔、活蹦乱跳、波涛汹涌、盘旋”等5个词语。
2、朗读课文，做到不加字、不漏字、不改字，按标点停顿。在阅读的过程中，能准确划出写海鸥妈妈飞行的句子。能在老师指导下，能分角色朗读课文，说话练习。
3、了解海鸥不同的飞行方式和天气情况相关，借此人们能够了解海上气象的知识。
二、教学重点和难点：
1、学习课文生字新词。
2、能用直线划出写海鸥妈妈飞行的句子。
3、了解海鸥用不同的方式飞行和天气情况相关。
三、课前准备：
收集资料：了解动物预报天气的情况。
四、教学过程：
一）揭示课题。
1、板书课题：28、海上气象员。
2、读题，学习生字“员”，为“员”找朋友。
二）初读课文，学习生字。
1、自学课文，读通课文，自主学习课文中的生字。
2、集体交流汇报。
出示词语：海鸥飞翔衔喂嘟着嘴波涛汹涌盘旋。
4、书写指导：旋。
5、交流：气象员是干什么的？谁是海上气象员？
6、出示课文最后一节，指导朗读。
说明：这个环节让学生以四人小组学习方式自主学习生字，主要是有意识地培养学生自主学习的良好习惯。
三）、再读课文，理解内容。
1、指名分小节读课文1~3小节，做到读准字音，读通句子。其他同学边听边思考：海上气象员是怎样预报天气的？
2、自由轻声读课文1~3小节，用直线划出海鸥妈妈“预报天气”的句子。
3、交流：海鸥妈妈“预报天气”的句子。
师板书：时间海鸥妈妈天气。
第一天。贴着海面飞。
准是好天气。
第二天。沿着海岸飞。
天气开始变坏。
第三天。在半空中盘旋。
暴风雨就要来了。
4、理解词语“飞翔”、“盘旋”、“波涛汹涌”的意思，出示课后的选词填空练习，指导完成。
5、指导朗读，多种形式练读。（注意海鸥妈妈和小海鸥的不同角色在不同情况下说话语气的差异）
6、分角色表演朗读。
7、小结：课文通过海鸥妈妈三天不同的飞行姿势，预报了三天不一样的天气，告诉我们海鸥就是海上气象员。
说明：这是一篇科学童话，内容浅显，情节简单，通过写海鸥妈妈在三种不同的天气情况下不同的飞行方式，让我们明白海鸥被称为“海上气象员”。在这个教学环节中，主要通过让学生“读读想想、读读划划、读读演演”的方法激发学生的学习兴趣。
教学中，在朗读的基础上突出词句的训练，将课文中主要内容的句子：海鸥妈妈“预报天气”的句子用直线划出，不过本课划句子与前几课不同，所划的句子处在不同的段落中，这是一个新的知识点，教师要适当指导。然后通过理解句子来明白海鸥妈妈是海上气象员。
四）拓展延伸，说话练习。
1、在这个大千世界里，有很多动物在天气发生大的变化之前，行动上都会有所反应，如蜻蜓低飞，下雨在即。你知道有哪些动物能够预报天气？是怎样预报的？
2、出示课前收集的资料，指导练习说话。
出示例句：人们看到蜻蜓低飞，蚂蚁往高处搬家，知道快要下雨了。
说明：这个环节的安排主要引导学生收集相关的知识，让学生动手又动脑，来调动学生的学习积极性，充分发挥学生的学习潜能，培养学生查阅课外学习资料的水平。通过说话练习的交流，既扩大了学生的知识面，又协助学生积累了说话的素材，同时口头表达水平得到了训练。
五）总结，有感情地朗读全文。
海上气象员》是一篇非常有趣的知识性童话。课文内容浅显，情节简单，通过教学，让学生知道观察海鸥飞行的不同能够了解海上气象，并初步意识到事物间有着密切的联系。对于刚上二年级的学生来说，识字和朗读说话训练还是课堂的重点，在课堂上，要让学生主动活动，积极思维，就要强调“以学生为主体”，创造和谐的课堂气氛，诱发、引导学生自我学习，把他们看成是知识的主动探求者。
在教学中我重点突出词句训练和朗读训练，初步的阅读水平培养，逐步地使学生具有初步的审题水平；具有边看边听、按要求划句圈词、实行阅读操作等初步的默读水平，具有初步的理解重点词句的水平。
小学语文二年级上册《25海上气象员》教案
2019.5.17 海上气象员 教学设计。教学目标。1 能在语境中正确认读本课生字，重点拼读 喂 员 的音节，识记 翔 的字形，理解 沿着 盘旋 等词义。2 能划出描写海鸥妈妈干什么的句子，并圈画出它飞行时的动作 重点指导朗读描写海鸥妈妈语言的句子 了解天气的变化与海鸥觅食情况的关系。3 能借助板书...
二年级上册语文教案 海上气象员1沪教版 2019秋
25海上气象员 官方详细版 教学目标 1 能识记 员 贴 翔 喂 耍 涛 汹 涌 8个生字，能认识部首 羊字旁 正确书。写 翔 小老师教学识字 员 贴 耍 在语境中识字 涛 汹 涌 教师主导识字 翔 喂。2 重点理解 贴着 沿着 盘旋 波涛汹涌 等词语的意思，并积累 波涛汹涌 的近义词 汹涌澎湃 3...
年沪教版语文小学二年级上册《海上气象员》
海上气象员 资料。海港清洁工 海鸥是最常见的海鸟，甚至人们一提起海鸟就会很自然地首先想到海鸥。在海边 海港，在盛产鱼虾的渔场上，成群的海鸥欢腾雀跃，它们有的悠然自得地漂浮在水面上，有的游泳，觅食，有的低空飞翔 偶尔见到两只海鸥突然如离弦之箭，在空中直矢海面，瞬即又腾空而起，互相奋力争夺着一条鱼。一般...