《数星星的孩子》
教学目标、
会认9个生字，会写12个字。
分角色有感情地朗读课文，体会故事的情趣和蕴含的道理。
学习张衡从小善于观察和思考的好品质，激发学生对科学钻研的兴趣。
教学重点：通过有感情地朗读，体会张衡小时候如何认真地观察星星。教学过程：一、
谈话设疑，激趣导入。
导语：同学们，在晴朗的夜晚，天空上的星星一闪一闪的，特别美丽，你们有没有数过星星的经历？谁愿意给大家讲讲？
（学生谈感受）大约在2024年前，有一个像你们这么大的孩子也特别爱数星星，你们想知道他的故事吗？赶快打开书读一读吧！二、初读课文，整体感知1、
自读课文：遇到不认识的字先画下来，可以借助下面的拼音读正确，试着把课文读通顺。
在小组内交流识字方法，并说一说数星星的孩子是谁、
检查生字：运用多**课件将每一个星座上的生字新词读准确。简洁概括：数星星的孩子叫张衡，是汉朝人。
三、细读课文，感悟理解。1、
学习第5小节。
齐读第5段，你读懂了什么？师点拨：汉朝师我国古时候的一个朝代，距今一千七百多年了，天文学家是指专门研究太阳、星星等天体在什么位置等方面秘密的人。课件出示张衡画像。2、（1）
学习第1小节。
自读体会：张衡之所以成为一名天文学家和小时候他数星星的经历是分不开的。
晴朗的夜空，小张衡靠着奶奶数天上的星星，那是怎样的一番情景呢？读一读第1小节，画出描写张衡数星星的动词。
启发想象：读了第1小节，你仿佛看到什么样的情景，你能学学张衡的样子吗？课件演示：
满天的星星一闪一闪的，好像珍珠撒在碧玉盘里，加深体会比喻句。配乐朗读：提示“一颗”后逗号，停顿的时间要比冒号停顿的时间长。
幽静的。
画面、抒情的语言、轻柔的**，引起学生思想上的共鸣。
学习2—3小节。
以读代讲：看到小张衡认真细致地数星星，奶奶是怎么说的？
读一读，从奶奶的话语中，你读出了什么？（关切慈爱）你能扮演奶奶读一读吗？张衡是怎么回答的？
张衡的话有几句？你读懂了什么？
分角色读：扮演奶奶和张衡，读出奶奶的关切语气和小张衡执着观察的语气。
学习第4小节。
小组学习：从爷爷的话中，你知道了哪些天文知识？
课件出示：在满天星斗的夜空图中找出哪是北斗七星，哪是北极星，说说是怎。样找到的。
出示练习：填空：那七颗星连起来像（），叫（）。北斗七星（）绕着（）
慢慢地（）。
体会探索精神：爷爷的话是真的吗？从哪个词看出来？体会“果然”一词。找。
出张衡看星星的一句话，从中体会张衡执着探索科学奥秘的精神。四、总结全文，拓宽空间。1、
你觉得应该向张衡学什么？你现在最想对他说点什么？你觉得张衡是个什么样的人？为什么？
张衡从小善于观察，善于发现，长大后成了一位著名的天文学家，他不仅在天文方面有。
很大的造诣，而且还是个杰出的文学家、画家呢！（鼓励课后搜集有关张衡的资料）3、
课件展示：地动仪、浑天仪、侯风仪。
二年级语文下册第八单元33数星星的孩子教案3鲁教版
数星星的孩子 1 教学目标 第一课时 1 认读 颗 跟 等14个生字，学习三个多音字教 重 为。2 认识张衡成为我国著名的天文学家，跟他小时候认真观察天上的星星，喜欢钻研分不开。3 正确 流利 有感情地朗读课文。2 教学重点。理解课文 自然段，张衡是怎样数星星 看星星的。3 教学难点。1 通过学习使...
二年级语文下册第八单元33数星星的孩子教案3鲁教版
1 教学目标 第一课时 1 认读 颗 跟 等14个生字，学习三个多音字教 重 为。2 认识张衡成为我国著名的天文学家，跟他小时候认真观察天上的星星，喜欢钻研分不开。3 正确 流利 有感情地朗读课文。2 教学重点。理解课文 自然段，张衡是怎样数星星 看星星的。3 教学难点。1 通过学习使学生理解有关数...
二年级语文上册第八单元33活化石教案3鲁教版
活化石 活化石 教学内容。第三册33课 活化石 教学目标 1 认识11个生字，会写8个生字。2 正确 流利 有感情地朗读课文，读出新奇 有趣的特点。3初步了解一些古生物的知识。4.初步了解 动物保 利用课文将语文教材中蕴含的法律知识有机地结合起来。重点 难点。重点 用学过的方法自主识字，发现规律，指...