1、教学目标（第一课时）
1）认读“颗、跟”等14个生字，学习三个多音字教、重、为。
2）认识张衡成为我国著名的天文学家，跟他小时候认真观察天上的星星，喜欢钻研分不开。（3）正确、流利、有感情地朗读课文。2、教学重点。
理解课文自然段，张衡是怎样数星星、看星星的。3、教学难点。
1）通过学习使学生理解有关数星星的方法的文字。（2）比较流利地朗读课文，认识14个生字。4、教具准备：课件、生字卡片教学设计。
一、谈话并结合学生的观察体验导入新课，质疑1、谈话导入。
解题并板书课题：数星星的孩子2、根据课题质疑。
看了这个题目，你想知道什么呢？板书并归纳重点问题：
1）这个孩子是谁？（2）他是怎样数星星的？
二、初读课文，学习生字，整体感知课文内容1、听课文录音。
2、自读课文，标出自然段，用学过的方法自学生字。三、检查生字自学情况，渗透识字方法1、认读生字词语。2、学习多音字。3、抽读生字卡片。
四、指导朗读，理解课文内容。
1、这个数星星的孩子名叫什么？是什么时候的人？长大以后成为怎样的人？课文哪段回答这些问题。。
学生回答，教师板书：张衡著名的天文学家）老师简介张衡。
2、学生齐读最后一节后，问：“刻苦钻研”是什么意思？“著名”是什么意思？他长大后，成为著名的天文学家，这跟小时候数星星有什么联系？我们一起来学习课文第1至5自然段。
3、指名读第1自然段。
1）教师（课件出示星空图）提问：晚上，张衡看到的天空是怎样的呢？找出课文中的句子来回答。
出示句子“晚上，满天的星星像无数珍珠撒在碧玉盘里”.
2）这个句子你读后知道了什么？然后从喻体着手，让学生理解“珍珠”是怎样的？星星像珍珠，星星怎样？“碧玉盘”是怎样的，在文中“碧玉盘”指什么？
在此基础上，指导学生有感情地朗读，感受天空景色的美。
3）师：闪闪的小星星真是吸引人，在这美好的夜晚，一个孩子是怎样数星星的呢？（4）让学生找出小张衡数星星的动作词，根据学生的回答板书。
坐、仰、数）
4、课文中那些句子写出星星多，很难数？
5、再次读张衡数星星的句子，体会张衡的耐心、信心。
6、光靠耐心、信心就能把星星数清吗？有什么好方法可以帮他？（分成一组一组的）出示星座让学生看，了解星座的名称。
7、是谁把星星分成一组一组的？（祖先）8、看课文找句子。
夜深了，孩子还不肯入睡，仍然注视着夜空。”（1）请一个学生学生学着张衡的样子看一看夜空。(2)评一评。
3）用“注视”说一句话。9、看着看着张衡发现了什么？
出示课件：“北斗星围绕着北极星在移动”。
先提出问题：北斗星是怎样的？它是怎样绕着北极星在移动呢？
指名学生上来连接北斗星图。指图：离它们不远的那颗星叫北极星。
（课件演示）北斗星绕着北极星转。五、总结全文。
1、学生有感情地朗读课文。
2、回顾全文，看板书说说张衡为什么能成为著名的天文学家？（对照板书，指名学生回答）3、今天，我们学了这篇课文知道张衡是怎样的孩子，我们大家要向他学习。
板书设计：数星星的孩子（张衡）（无数、一闪一闪）(一直、应当)
容易数重，要分成一组一组有决心、有信心、刻苦。
二年级语文下册第八单元33数星星的孩子教案3鲁教版
数星星的孩子 1 教学目标 第一课时 1 认读 颗 跟 等14个生字，学习三个多音字教 重 为。2 认识张衡成为我国著名的天文学家，跟他小时候认真观察天上的星星，喜欢钻研分不开。3 正确 流利 有感情地朗读课文。2 教学重点。理解课文 自然段，张衡是怎样数星星 看星星的。3 教学难点。1 通过学习使...
二年级语文下册第八单元33数星星的孩子教案2鲁教版
数星星的孩子 教学目标 会认9个生字，会写12个字。分角色有感情地朗读课文，体会故事的情趣和蕴含的道理。学习张衡从小善于观察和思考的好品质，激发学生对科学钻研的兴趣。教学重点 通过有感情地朗读，体会张衡小时候如何认真地观察星星。教学过程 一 谈话设疑，激趣导入。导语 同学们，在晴朗的夜晚，天空上的星...
二年级语文上册第八单元33活化石教案3鲁教版
活化石 活化石 教学内容。第三册33课 活化石 教学目标 1 认识11个生字，会写8个生字。2 正确 流利 有感情地朗读课文，读出新奇 有趣的特点。3初步了解一些古生物的知识。4.初步了解 动物保 利用课文将语文教材中蕴含的法律知识有机地结合起来。重点 难点。重点 用学过的方法自主识字，发现规律，指...