只赢不输的方法。
二<1>杨晓桐今天老师教了我们一个小游戏。回到家，我对爸爸说：“爸爸，你能和我玩个有戏吗？
”他很爽快地答应了。爸爸说：“怎么玩？
”我说：“这里有25个瓜子，每次最多拿3个，最少拿1个，谁拿到最后一个就输了。”爸爸说：
“行，我先拿。”这正是我想要的。我们玩了好几次，都是我赢了。
爸爸很纳闷，我就把“只赢不输的方法”告诉了爸爸：25个，最后一个谁拿到谁输。所以只要拿24个就可以了。
两个人每次拿的和是4个，让别人先拿，后拿的就一定会赢。爸爸挺了恍然大悟。（指导老师：
徐居）家庭智力比拼赛。
二（1）李威骏。
今天，我们全家举行了一场家庭智力比拼赛。姑妈提出了一个问题：用几桶水可以把池塘里的水捞完？
爸爸先说：“那我一定要去捞捞看了。”姐姐接着说：
“这根本就不能算嘛。”最后还是我眼珠一转说了出来：“如果这个桶是一个池塘那么大，只需要一桶；如果这个桶是一个池塘的一半大就需要两桶了。
”哈哈！姑妈可没有说明桶的大小，而我巧妙的利用了这个信息解决了这个难题，看我聪明吧？
指导老师：徐居）
我当队形设计师。
二<1>吴天昊。
今天下午，我们学校隆重举行了队列对形和广播操比赛。我担任班级的领操员，最后我们班获得了二年级组第一名。可是你知道吗？
我们班之所以能获奖除了和同学们的努力有关，还和我别具一格的设计有关呢。我们班36人，如果站成4排，每排9人，去掉领操员最后一排少一人，这样的对形很不美观。于是我利用刚学过的除法在练习本上设计出两种队形：
第一种每行7人，共5行，再加上领操员；第二种设计成五角星的样子，五条边各占7人，还剩10人，这10人在中间为成一个圆，怎么样？我用数学知识解决了一个大问题，数学的用处可真打呀！
二年级数学除法
小兔安家教学设计。教学目标 1.体验除法的意义，了解除法与乘法的关系，熟练掌握用乘法口诀计算除法。2.通过学生对情景图进行观察。理解。思考。进而培养提出问题。解决问题的能力。3.通过亲身体验应用数学知识分析。解决问题。激发学生学习数学的兴。教学重点 进一步体会除法的意义，借助乘法口诀求商 教学难点正...
二年级数学乘除法
乘除法练习题。一 计算。2 把下面的加法算式改写成乘法算式或者乘加乘减算式。三 填空。乘5积是 再加上17，得 个9的和是 3和9的和是 7 7 7可以改写成乘法算式或在这里表示 个 相加。4 先把下面的口诀补充完整，再根据口诀写出两道乘法算式。三五二十四 3读作。6和6 5的计算结果都是 所用的口...
二年级数学除法复习
第30讲除法复习。月日姓名。学习目标 能够熟练的进行除法计算，并能够解决简单的应用题。知识要点 1.除法的意义 把一些物品平均分成份，求每份是多少。叫做乘法。2.被除数 除数 商。3.除数和几相乘得被除数，商就是几。所以除数是几，就想几的乘法口诀。4.在生动的情境中提出问题，列出除法算式，体会除法的...