教你玩游戏二年级口语交际

教你玩游戏2013.5.21、

教学目标：1、

说清游戏的名称；2、

说清游戏的规则；3、

表达出游戏体验的感受；4、

积累动作、神态等词语。2、

教学内容：【课堂游戏体验：挑金棒】教学导入---游戏体验1、游戏规则：

首先将选出的20支小棒准备好，然后将小棒撒在桌面上，一根一根的将小棒捡起，在捡起的同时不可以让其他小棒变动，否则视为输了。比试谁挑的小棒最多，每支小棒代表10分，在20支小棒中有一支标有颜色的是金棒，挑起金棒可以得20分。游戏最后看谁挑得小棒累计得分最高，得分最高的是赢家。

游戏赢家可以要求游戏输家做一件事，前提这件事不违背社会公德与人权。2、游戏结束后，谈谈游戏感受！[谈游戏过程中最难忘的体验感受]【教材内容】看书中图画思考：

【1】图中的小朋友在干什么？（说出游戏名称）【2】图中的游戏你玩过吗？怎么玩？

【3】按顺序把图中的内容连起来说话。游戏名称介绍：【1】直接方法：

eg:活动课上，我和同学们在操场上玩老鹰捉小鸡的游戏；【2】营造气氛，引起好奇的介绍：eg:

操场上传来一阵阵欢乐的笑声，瞧，我们在玩“老鹰捉小鸡”呢！介绍游戏规则：eg:

选一个当“老鹰”，一个人当鸡妈妈，其余人当“小鸡”，鸡妈妈的任务是把小鸡挡在身后，保护它们不被“老鹰”捉住，小鸡的任务是跟在“鸡妈妈”的身后，保护自己不被老鹰捉住。说说游戏体验：eg:

小鸡们左躲右闪，我怎么也抓不住，眼睛都快急红了。词语积累动词：跳、甩、抡、瞟、扔、转、抓、拉腾空而起、身轻如燕、眼疾手快、左冲右突紧紧抓住、目不转睛、兴高采烈、争先恐后、笨手笨脚左冲右突、乐不可支、喜笑颜开、眉飞色舞、手舞足蹈、鸦雀无声。

课后作业将游戏说清，并将游戏写出来。