人教版二年级下册英语教学计划

一、教材分析。

二年级使用的教材是人民教育出版社出版的《灵通少儿英语》(super kids)第一册三年级下册。

superkids教材共分6个模块。每个模块又分为两个单元。我的学生已经完成了上册的六个单元和下册的一二单元的大部分内容。本学期的教学时从第三单元开始学习。

superkids教材突出对学生的兴趣培养。教科书全部采用彩色图画，情景会话贯串全套教材。紧密结合儿童好新奇、爱活动、善模仿、爱说、爱唱、爱跳、爱表演的特点编排和设计教材的内容与形式。

教材中安排了大量的儿童喜闻乐见的歌曲、游戏、小诗等和一些浅显易懂的故事。

二、学生基本情况分析。

我所教授的是二年级六个班。虽然都是平行班，但是6个班的差异性其实还是挺大的。五班和六班的英语基础明显好于其它班，平时课上学生的互动，回答问题都可以反映出来；二班的学生学习习惯好，但不够自信；一班的学生学习兴趣浓，但自觉性不够；三班和四班的英语学习现状令人担心，四班这学期有一定进步，让人欣慰。

因此，本学期应注重转化学习困难生，因材施教，分层教学，保持学生的学习兴趣。重点培养他们良好的英语学习习惯的养成训练，有步骤、有计划的在教学过程中逐一落实。在习惯训练方面应该把握住一个原则：

提早开始，严格要求，持之以恒。

三、教学总目标：（一）语言知识目标：

学生能认读26个字母；学生按顺序背诵26个字母。将把字母教学渗透到各个模块的教学中，并进行适当的拓展和延伸。能拼读单词、背写部分单词。

能借助**阅读课文、句子。（二）语言技能目标：

能根据听到的词语识别或指认**或实物。能听懂简短的课堂教学指令。

能根据指令做事情，如做动作、涂颜色等。能跟随录音模仿说英语。

能说唱本册教材的3首歌曲和3首歌谣。能用英语做简单的游戏。

能在录音和**的帮助下表演本册教材学过的故事或对话。

三）情感态度目标：有兴趣听英语、说英语、背歌谣、唱歌曲、讲故事、做游戏等；乐于模仿，敢于开口，积极参与，主动请教。

四）学习策略目标：积极与他人合作，共同完成学习任务；主动向老师或同学请教；在学习中集中注意力；积极运用所学英语进行表达和交流。

五）文化意识目标：语言是文化的重要载体，学习语言同时也要学习文化，要努力使学生在学习英语过程中了解外国文化。结合每个模块的主题，渗透相关的文化知识。四、具体措施。

1、在日常教学中注重语言的交际功能让学生能够运用言语进行交流，创设或模拟的生活场景，应具有真实、生动、实用的特点，便于学生将所学语言材料进行综合、创造性地进行表达交流。这种练习方法，有接近生活的交际功能，而且能变单调、机械的句型操练为活泼、生动的交际性练习。

2、在教学中使用游戏教学法，用游戏形式复习单词、句型，练习新语言点，使学生寓学于乐，在活泼、轻忪、愉快的气氛中自然而然地获得英语知识与技能。游戏要求简短易行，有趣味，而且要与本课教学内容紧密相关。

3、在do it教学环节时，采用tpr教学法，调动学生的感觉器官，让学生通过全身各个部位的不同动作达到记忆的目的。用具体形象的手势、动作来辅助英语学习，激发学生学习兴趣，提高学习效果。

4、注重语音教学，注重音素的教学，帮助学生通过观察发现字母或字母组合的发音规律。

二年级教学进度具体安排如下：周次123456789101112131415161718

日期。教学内容复习、检查作业。

unit 2unit 3unit 3unit 3unit 3unit 3unit 4unit 4

unit 4

五一小长假unit 4unit 4unit 5unit 5机动期末复习期末考试。

课时111111111101111111

2月24日—26日3月1日—4日7日—11日14日—18日21日—25日28日—4月1日4日—8日11日—15日18日—22日25日—29日5月2日—6日9日—13日16日—20日23日—27日30日—6月3日6日—10日13日—17日20日—24日。