《浅水洼里的小鱼》观课报告。
姜老师执教的《浅水洼里的小鱼》一课中，作为观察小组的一名成员，我选取了教师课堂提问有效性、学生发言频次和区域分布两项内容作为观察点，在观课过程中进行了尽可能全面的统计，课后对观察所得的数据进行了分析，现将数据和分析情况总结如下：
课堂教学追求有效、高效，而教学的效率和教师的精心设问、提问是分不开的，所以我选择了“教师课堂提问有效性”这一观察内容。
我事先根据提问的目的将教师的课堂提问分为“组织教学的提问”和“引发思考的提问”两种类型，采用画正字的方式分别对两类提问进行统计。最终的统计数字显示，本节课姜老师共提问43次，其中以组织教学为目的的提问17次，占总数的39.5%；以引发思考为目的的提问26次，占总数的60.
5%。学生在课堂学习中比较积极主动，学生参与学习的面广，共21次语言实践活动，有11次是全体学生参与，整节课学生总体参与比例为60%多，参与时间约占整堂课的61%。学生学习进步比较明显。朗读、朗读等环节，学生在老师的引导和指导下，通过自主、合作、**的学习方式，有了不同程度的进步，同时也有方法的感悟。
从在本节课统计中可以看到，姜老师以组织教学为目的的提问所占比例有些偏高。虽然以引发思考为目的的提问所占比例不算很高，但是姜老师提出的问题意图明确，极具思考价值，能有效指导学生理解内容、品析词句、体会情感、想象表达，教学效果很好。
综上，建议姜老师在精心设计问题的基础上改进组织教学的方式，减少不必要的提问，尽量使课堂教学语言紧凑精炼。
人教版小学语文二年级上册教案 浅水洼里的小鱼
28浅水洼里的小鱼。一 教学内容 人教版第三册语文第七单元课文 浅水洼里的小鱼 第二课时。二 教学目标 1 能正确 有感情的朗读课文，表达出对小鱼的怜惜和对小男。孩的敬佩之情。2 进一步树立保护小动物 珍惜生命的意识。三 教学重难点 重点 有感情地朗读课文，体会 我 爱鱼之情。难点 通过品重点句，重...
人教版小学语文二年级上册《浅水洼里的小鱼》课堂观察报告
课题 浅水洼里的小鱼 学生课堂参与情况观课报告。观察结果分析及教学建议 值得学习的地方 1 学生活动设计符合学生年龄特点，充满童趣。在本堂课中，老师设计的几个活动切合低年级孩子特点，让学生乐于参与。比如救小鱼活动，先在小组内充分活动，紧贴课文内容，让孩子喜欢做，而实际上又让孩子们在参与过程中巩固生字...
人教版小学语文二年级上册《浅水洼里的小鱼》教学设计
28 浅水洼里的小鱼。教学目标 第一课时 1.会认 滩 甚 至 蒸 死 继 乎 叨 八个生字，会写 乎 至 两个字。2.正确 流利 有感情地朗读课文第一自然段，表达出对小鱼的怜悯和对小男孩的敬佩之情。3.进一步树立保护小动物，珍惜生命的意识。教学重点 识字 写字，指导读好 甚至 在乎 两个词，指导写...