28浅水洼里的小鱼。
一、教学内容：
人教版第三册语文第七单元课文《浅水洼里的小鱼》第二课时。二、教学目标：
1、能正确、有感情的朗读课文，表达出对小鱼的怜惜和对小男。
孩的敬佩之情。
2、进一步树立保护小动物、珍惜生命的意识。
三、教学重难点：
重点：有感情地朗读课文，体会：“我”爱鱼之情。
难点：通过品重点句，重点词来挖掘文中所隐涵的人文精神，让。
孩子自然流露出对小鱼的怜惜和对小男孩的敬佩之情，从而树立保护小动物，珍惜生命的意识。四、教学准备：
1、过程与方法：引导学生潜心全文，通过不同形式，不同要求及个性化的朗读来感悟语言文字隐涵的情感，逐步加深对文本的理解。
2、教具准备：生字卡片，课文中相关的重点句子。
五、教学过程：（一）复习巩固字词。
老师今天给大家请来了许多小鱼儿的朋友，我们跟它们打声招呼吧！
二）情景再现，导入课文。
同学们，上节课我们知道了小鱼留在了浅水洼里，你知道什么是浅水洼吗？（请看大屏幕）再联系一下生活实践，想一想浅水洼里的水怎样？（越来越少）
水洼里的水越来越少，越来越少，小鱼儿怎么了？它们在想什么？想说什么呢？（三）朗读感悟。
1、自由读第一自然段，体会“鱼儿在乎”。请大家来看看大屏幕，你看到了什么？
在一望无际的沙滩上有许多的浅水洼，浅水洼里有鱼吗？
现在我们就到沙滩上走一走，去看一看浅水洼里的小鱼。
自己读一读课文第一自然段，看看读完后你有怎样的感受呢？（学生谈感受。））
浅水洼里的小鱼怎么了？它们被困在水洼里了，回不了大海了，（此时他们的心情怎么样呢？）
出示句子：它们被困在水洼里，回不了大海了。（板书写“困”）
谁能将小鱼的困境读出来？自己试着读读，指名读。“被困的小鱼，也许有几百条，甚至有几千条。
”像这样被困的小鱼有多少呀？对！课文中也这样写到[出示句子]引读“几百条”、“几千条”。
你们看[演示课件：这么多的小鱼都被困在浅水洼里）。]我们一起读这句话。
出示句子：用不了多久，浅水洼里的水就会被沙粒吸干，被太阳蒸干，这样小鱼会干死。
我们刚才看到这浅水洼里不是有水吗？小鱼怎么会干死呢？出示“蒸”字，谁认识？（一看到这个“蒸”字你们想到了什。
么？）太阳确实是很热很热的，太阳火辣辣的照在水洼里，温度约来越高，同学们，你觉得这时的小鱼会感受到什么呢？再仔细读读这两句。
话，你们仿佛看到了什么？听到了什么？
水越来越少，越来越少，小鱼儿，你们怎么了？在想些什么？说些什么呢？（生自由说）
同学们，假如你就是这浅水洼里的小鱼，此时此刻，你会怎样想？多么希望有人来救你吧！让我们来读读这句话吧！从你们的读中，老。
师仿佛看到了小鱼在垂死挣扎，似乎听到了小鱼们撕心裂肺的呼救声。
过渡：正在这些小鱼面临死亡的危急时刻，一个小男孩来到了。
沙滩上，那他又是怎么想？怎么做的呢？2、学习2-6自然段，感受：“男孩在乎”
自由读2-6段：小男孩是怎么做的？用笔画出描写小男孩的动作词：走弯下腰捡起扔回。
出示句子：他走得很慢，不停地在每个水洼前弯下腰去，捡起里面的小鱼，用力地把它们扔回大海。看课文的插图，他在干什么？对！
他正在救小鱼呢！
从**可以看出小男孩十分认真地完成这件事？（走地慢不停用力）小男孩为什么要这样做？指名表演，教师配声乐。
不停地捡鱼扔鱼，小男孩会怎样呢？（腰酸背疼手臂累满头大汗）学生朗读，体会应该用怎样的感情来读？
我看到小男孩这样做，我是怎么说的？可小男孩又是怎样回答我好心的劝说的？出示句子：那你为什么还在捡？谁在乎呢？请学生试着读一读，读出惊奇的语气。
男孩一刻都没停下来，仍然在不停地捡鱼扔鱼，不停地叨念着（引读）：“这条在乎，这条也在乎！还有这一条，这一条，这一条”不仅小鱼在乎，小男孩也在乎每一条小鱼啊！
所以即使有成百上千条小鱼，他还是这样[出示句子]尽力地救。自己将这句话认真地读一读，看看你从哪个词语体会出小男孩在尽力地救每一条鱼。（板书）大家一起读这句话。
出示句子，填空。
小男孩知道（小鱼）是捡不完的。他还知道一条小鱼就是(一个生命)救一条小鱼就是解救（一个生命）。
是啊，正因为知道一条小鱼就是一个生命，所以男孩是那么地在乎它，那么执着地捡鱼，扔鱼。大家一定被小男孩深深地感动了，让。
我们都加入到小男孩的行动中，一起来救救小鱼吧！请大家站起来，我们也来到沙滩上。看这么多的小鱼被困在水洼里，弯下腰，捡起一条小鱼，用力地扔回大海；慢一点，别漏掉一条，再捡起一条，用力地扔；不要停，又捡一条，用力地扔（边说边带领学生做动作。
）正是小男孩不停地捡鱼，扔鱼，才使成百上千的小鱼回到了大海妈妈的怀抱。想想，小鱼会对小男孩说些什么？（四）小结扩展。
1、读了这篇课文，你想对小男孩说些什么？
2、当你遇到小动物受伤，你在乎吗？出示练习：
1）一只小鸟受了伤，落在窗台上，我说——（2）一只野兔受了伤，躺在大树旁，我说——
最好，让我们自己的双手和一颗爱心来共同保护动物，珍惜生命吧！六、板书设计：
28浅水洼的小鱼。
小鱼被困：吸干蒸干干死（小鱼在乎）男孩救鱼：走弯捡扔(男孩在乎)