小学语文二年级上册教案——《大自然的语言》教案。
学设计。一、教学目标：
1、学会本课8个生字和要求掌握的新词，认识个二类字。
2、能正确、流利、有感情地朗读课文，并能熟练背诵课文。
3、通过学习课文，了解大自然的几种语言。
4、开动脑筋，寻找大自然的其他语言，扩散思维，培养学生的观察能力、思维能力和口语表达能力。
5、培养学生热爱科学、热爱大自然的感情。
二、教学重点：
学会本课生字和新词，理解课文内容，有感情地背诵课文。
三、教学难点：
理解课文内容，能说出大自然的其他语言。
四、教法、学法：
观察法、课件演示法、小组讨论法、竞赛法等。
五、教具准备：
生字、新词卡片，课件。
六、教学过程：
一）课前游戏（快乐传真）。
规则：一名学生不准说话，看着教师给出的词语，用动作表示让其他同学猜出来。
从刚才的游戏中你知道了什么？
教师小结：要是人类不会说话该会闹出多少笑话来啊！
二）引入新课。
大自然不会说话，但他也有自己的语言，今天我们就来了解《大自然的语言》。（出示课题并齐读）大自然的语言会是什么样的呢？先请看屏幕：
（课件演示自然情景：蓝天白云、高山流水、鸟语花香。）
三）范读课文。
大自然的语言真是五彩缤纷、赏心悦目啊！那我们怎样才能读懂它呢？
教师配乐范读课文，学生欣赏。
四）自学课文。
1、自己借助拼音通读课文。
2、打记生字，并多读几遍，记下来。
3、小组学习，完成：
a、讨论：课文中讲了大自然中谁的语言。
b、小组齐读课文。
五）理解课文，指导朗读。
1、质疑解疑。
你还学会了什么？有什么不懂得地方？
用课件演示**并加以说明：
蝌蚪春天到来。
鱼鳞两圈为一岁（结合扩展年轮体现降雨情况）
三叶虫汪洋一片（三叶虫两亿年前灭绝，背壳分为三个部分，最大70厘米，生活在海里，少数在泥沙中或漂浮生活）
2、朗读指导。
1）课文共有几个小节，每小节有几句话？
2）重点指导小节。
比较句子，读出感情（形象、生动，朗朗上口）：
a、多么像游动的逗。很像游动的逗点。
b、鱼鳞上有一个个圈。鱼鳞上有很多圈圈。
c、那儿曾是汪洋一片。那儿曾是汪洋。
3）理解并读好第五小节：
大自然的语言与人语言有什么不同？
人的话要用耳朵听，大自然的语言是色、香、味、声俱全的语言，我们要怎样才读懂呢？（只有爱学习、善于仔细观察的人才能发现大自然的语言。）
用只要就能，假如就。造句来理解最后一句话。
4）朗读练习。
学生试读，指名读，小组读，（均加以评议）齐读。
5）背诵课文。
六）全课小结。
大自然的语言哪，。
通过补充，感受大自然的奇妙和多彩。
七）扩展练习。
你还发现了大自然的哪些语言呢？（学生自由发言）
如大雁南飞、满天星斗、秋天落叶、北风呼呼、狗摇尾巴、火烧云等。
编儿歌。
小学语文二年级上册教案《大自然的语言》教案学设计
小学语文二年级上册教案 大自然的语言 教案学设计。1 学会本课8个生字和要求掌握的新词，认识个二类字。2 能正确 流利 有感情地朗读课文，并能熟练背诵课文。3 通过学习课文，了解大自然的几种语言。4 开动脑筋，寻找大自然的其他语言，扩散思维，培养学生的观察能力 思维能力和口语表达能力。5 培养学生热...
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