精雕细琢大器必成。
主备人：陈爱民授课人：备课组长（二次备课）签字：授课时间：
集体智慧。第二单元：比一比（一）
课时：第1课时。
教学内容：比多少（第6―――8页）教学目标：
1、让学生在数一数、摆一摆、比一比、的活动中，体验一些比较的方法。2、感受数学与生活的紧密联系，激发学生学习数学的兴趣和学习热情。3. 3、培养学生的观察能力和合作学习精神。
教学重、难点：
会用自己认为适用的好的比较方法。教学准备：
师：小猪、小免卡片各一张，数字卡片一套（1―――10），录音机生：数字卡片一套（1－10），学具盒一。
教学过程：一、创设情境：
请小朋友看一看，在我们班中，是女生多，还是男生多。还是一样多？你是怎么知道的？今天，我们就来一起学习比较多少。师板书：比多少。
二、自主探索：1、
创设情境，激发兴趣。
出示小猪、小免的卡片各一张并板书在黑板上，问：小朋友们，这是谁？谁来猜一猜他们俩准备去干什么？
师：那么我们一起来听一听小免怎么说？（放录音：小朋友，我和小猪正准备去参加义务劳动呢！）小朋友，你们想一起去看看吗？2、
引导学生观察，初步感知出示书中第6面的图画：
问：孩子们，你们看到了什么？有多少呢？（学生数一数）
问：有几只小免去搬砖，搬了几块砖，小免和砖谁多？你是怎么知道的？
有什么不同的想法吗？师：一个小兔对着一块砖，都没有多余的，我们就说小免和砖的数量怎么样？
（一样多）用一个算式表示是：板书：4＝4
学生书空并齐读（老师强调等号）动手操作，理解新知。
a：问：小猪和小免比，谁多，谁少呢？
b：学生操作：用圆片代表小猪，用正方形代表小免在桌子上摆一摆。c：学生汇报结果老师板演。
师：小免比小猪多。也就是几比几多？用一个算式表示是：
板书：4>3（老师介绍大于号，学生书空）问：谁来读一下这个算式？师：小免比小猪多还可以怎么说？
个性修改。盐窝镇十南教研片区集体备课。
精雕细琢大器必成。
主备人：陈爱民授课人：备课组长（二次备课）签字：授课时间：
板书：3＜5（介绍小于号学生书空，再齐读）
问：小于号与大于号有什么不同？（学生回答，老师小结）
现在，你能用大于号、等号、小于号说一个算式吗？三、课堂练习1、说一说。
问：4人小组讨论后用多或少说一句话2、猜一猜。
a：老师从1―――10的卡片中任选一张，请学生猜卡片上的数是几，老师作出“大了”或“小了”的提示，直到猜对为止。
b：学生拿卡片，老师猜，方法同上。c：同桌互猜，看谁猜得对3、填一填：
a：5○34○93○36○810○2b：3＞□6＞□7＝□□8□＜10（学生抢答。教师鼓励）
4、学生完成第11页的1―――4题。四、合作总结[板书设计]
比一比。同样多多少教学反思：
比一比（二）课时：第2课时。
教学内容：比长短、高矮（第9――－10页，完成第12页的第5题―――第9题）教学目标、
使学生进一步建立比较长和短的意识。在比较的过程中，利用数量进行刻画，再比较。让学生选择自己认为最适合的方法，培养学生的优化意识。教学重、难点：
在比较过程中，差别比较明显的，用直接感知得到结论；差别不明显的，用数量进行刻画再比较。教学准备：
师生共同准备：长短不同的绳子、铅笔、纸条、玩具等师准备：二瓶大小相同的汽水和豆奶，三个大小不同的小人卡片；教学过程：一、创设情境：
盐窝镇十南教研片区集体备课。
精雕细琢大器必成。
主备人：陈爱民授课人：备课组长（二次备课）签字：授课时间：
问：同学们已经是一年级的小学生了，相信你们一定能做到遵守纪律、仔细仔细，对吗？这节课就来比一下谁观察得最仔细！二、自主探索1、活动一。
老师拿出二根长短不同的绳子，请学生认真观察：你能用一句话完整的话来描述它们吗？1、
活动二。a：教师拿出二根长短不同的尺子，请小朋友比较：谁长，谁短？
b：请每个小朋友拿出一支铅笔，比较：谁比谁长，谁比谁短？（同桌互相说、
活动三。师：请每个小朋友看看自己的小手，你发现了什么？
活动四。1）、指名高矮不同的两个学生上台，并请小朋友说一说：谁高，谁矮？(2)、老师在旁边一站：问：我们三个人，谁最高，谁最矮？（学生随意回答）4、
师小结：高矮是相活动五比较谁喝的多。
师：今天，老师带来了二瓶饮料，哪个小朋友愿意来品尝？
先请大家比较它们的多少，然后让两个小朋友背对着大家喝，然后问其中一个小朋友：））
你认为自己与他相比，谁喝的多？其他朋友有什么看法？小组讨论：想一想，谁喝得多？为什么？
三。课堂练习：
a：让两个学生上台比较高矮（故意让其中一个学生踮着脚）学生马上会叫：“不公平”。师：为什么不公平？让学生明白：事物比较，要在同一起点上。
b：第12页的第5题―――第9题，学生独立完成，然后集体订正，看一看有谁能得到一张小笑脸。
四、合作总结。
板书设计]：比一比。
长短高矮。教学反思：
盐窝镇十南教研片区集体备课。
一年级数学第二学期第一单元练习
班级一 姓名学号家长签名 一 计算。1 直接写答案。2 在 里填上 3 在里填上合适的数。4 找规律填。5 大家都来玩数图。6 里最大填几里最小填几？二 填空。1 在1 20这些数中。1 把单数从大到小排列。2 把双数从小到大排列。2 马路两边的门排号是按 号数和 号数的次序排列。3 的加倍是8。1...
一年级数学第二学期第一单元教学反思
本单元是在一年级上学期学了20以内加法及不退位减法的基础上，继续学习20以内退位减法。第一课时的内容就是十几减九，是本单元的教学重点，如果学生对于十几减九的处理理解了，方法掌握了，计算熟练了，后面的教学就水道渠成了。所以，为让打响开学第一仗，在学习新知识前，我让孩子们对上学期所学的9加几进行了复习，...
一年级数学第二学期第二单元练习
班级 姓名学号 家长签名 一 计算。1 直接写答案。2 在 里填上合适的数。3 填 或圈一圈。4 最大填几最小填几。二 填空。小亚写了两行字，8在3的 边，1的 边是6 5的 边是8，14的一半是 它在14的 边。下面一行中的 和 相加等于8，它们分别在8的 边和 边。2 想方法使两边的同样多。左边...