小学语文二年级教案《青松》教学思路。
一、初读古诗。
分组练读，给学生充分的时间读准确字音，读通顺诗句。然后进行小组汇报朗读情况，可以派代表朗读，也可以小组一起读，由小组自己决定朗读形式。朗读之后可以师生一起点评，指出其中难读的字或纠正其中读错的字。
二、理解诗意。
小组交流，说说读懂了什么，提出自己不明白的字词，组内讨论。我想送给他们一些妙计：看看图，想想意思。
读书百遍，其义自现。联系你理解的句子，想想你不解的字词。这些锦囊妙计我想在学生讨论遇到困难时送给他们。
（打印在纸条上，藏在一个小钱袋里。）
小组汇报讨论结果，我想孩子们对第一句的理解能结合图用自己的话来说，对于第二句的理解中，对高洁的理解一定有困难，我想可以利用课件给学生看雪化后的青松，说说雪化后的青松是怎么样的？根据学生的回答点到雪化后的青松更洁净苍翠。
三、有感情朗读、背诵。
小组练习，通过点评让学生读出青松的挺直高洁。读的形式多样化（小组选择自己喜欢的形式）让每个学生都有读的机会，在生动的朗读练习中逐步达到熟读成诵。
四、指导书写。
小组交流识字方法，着重对挺字的书写指导。
五、小练笔。
观察校园里的松树，写写外形，再结合对课文的理解写写自己的想法。
二年级语文教案 《青松》教学反思
青松 教学反思。二年级语文教案。二年级孩子对学习古诗还是比较冷漠，如何激发学生学习古诗的兴趣？一开始教学，我适当修改了一下教案，改为诵读大赛，比比谁积累得古诗多，并给予奖品，学生学习的积极性一下子被调动起来。由于这首诗大部分学生已背诵，因此我把教学的重点放在理解诗的意思。对诗意的理解，我想，如果孤立...
小学二年级语文《青松》原文及教学反思
小学二年级语文 青松 原文及教学反思。篇一 小学二年级语文 青松 原文。青松 大雪压青松，青松挺且直。要知松高洁，待到雪化时。译文 厚厚的一层雪压在松枝上，仔细看一看，这青松又高又直。要想知道这青松有多么纯洁多么高大，那就要等到树上那层厚厚的雪化了之后才能看到。篇二 小学二年级语文 青松 教学反思。...
苏教版二年级上册青松教案
青松 一 谈话导入引兴趣。1 小朋友，现在是冬天啦！在这寒冷的冬天，你知道有哪些植物不怕冷啊？2 小朋友们真厉害，我们在识字五中学到的三种植物你们都提到了。人们把松竹梅称为 岁寒三友 3 还记得一年级学的 探母 里的 爷爷吗？爷爷不但会带兵打仗，还非常有才华。他也非常喜欢这岁寒三友中的青松，而且写了...