教案3篇。篇一。
1、会写本课8个生字，认识8个要求会认的字。2、正确流利，有感情地朗读课文。
3、通过“自主、合作、**”的学习方式，使学生树立自信，乐于交流，勇于探索。
4、感受只有劳动才能幸福快乐，靠勤奋和智慧，生活才能更加美好。从而增强学生爱劳动意识。
教学重点：学会本课生字，掌握识字方法。教学难点：
让学生感受只有劳动，才能幸福、快乐。教学准备：生字卡片磁带教学过程：
一、创设情境导入新课。
1、**歌曲《好日子》，生边听边想歌曲的名字是什么？2、生答，《好日子》师板书。
3、你眼中的好日子是什么样的？（生各抒己见）我们每个人都向往着自己能过上好日子，可是怎么才能来到我们身。
边呢？让我们一起到文中寻找答案吧。
二、看图了解大意。
1、出示文中插图指名说图意。
2、同学们说的很好，那么，他们做车用的冬瓜、南瓜是怎么得来的呢？请同学们认真听老师读课文，注意自己不认识的字。
3、学生自由读文圈出本课的生字。
三、随文识字。
1、同学们，春天是播种的季节，农民伯伯忙着播种，老鼠们又在忙什么呢？（指名读1自然段）
引导学生自主学习一自然段中的“撒、籽、丝、亩”四个字。
2、春天将种子种在地里，到了夏天它们有了哪些变化？（指名读2自然段）
相机学习“灿”指名组词读读文中带灿字的句子。3、秋天到了，地里结出好圆的南瓜，好大的冬瓜，好长的丝瓜。老鼠们是怎么食用这些果实的（齐读4自然段）
1）学习“都、汤”
2）同桌交流组词并说说带三点水旁的字。（3）谁能用“都”说一句话。
4、这些果实除了食用外，老鼠们还用它做了什么？（生用自己喜欢的方式读自然段）
1）小组合作学习“仑、轮、辆、拉”四个字。（2）组内交流识字方法并用字卡互相考一考。
四、做游戏巩固生字。
将每朵花的背面写上生字，学生比赛读，谁读对了就将花作为奖品送给他。
五、小结。同学们，这节课你有哪些收获？六、作业。
有感情地朗读课文。篇二。
知识与技能：正确、流利有感情地朗读课文。过程与方法：在朗读中感受语言的优美，培养学生的想象、口语表达和运用语言的能力。
情感态度与价值观：在学习中懂得劳动的益处，从而热爱劳动。
教学重点：有感情地朗读课文。
教学难点：让学生体会劳动带来的幸福和快乐。教学方法。
1.多种方法指导朗读，读中感悟。
2.结合生活实际引导理解感悟课文内容。教学过程谈话导入：
师：同学们，这节课我们继续学习《好日子》。板书课题：《好日子》，齐读，指导读（美美的，高兴地读。）
师：昨天那三只可爱的小老鼠今天又来到了我们的课堂，你们想再见见他们吗？（想）
师：看，（课件：）你能从他们的脸上的表情说一说他们的心情吗？（非常高兴、开心……）设计意图：让孩子们通过看图再次感受小老鼠的喜悦心情。
师：他们为什么这样高兴呀？（因为他们过上了好日子。）师：那你认为三只小老鼠的好日子应该是什么样的呢？（天天都有好东西吃、、、
二、阅读感悟。
一）现在就让我们再次走进课文，了解这个小故事好吗？请同学们把书翻到72页。
二）请几名同学分自然段读课文，其他同学想：三只小老鼠是怎样过上好日子的？
三）走进课文。
师：老师在课文中找到了三个描写季节的词，你们找到了吗？（生答，师板书。）
师：那你知道这三个表示季节的词之间有什么联系吗？（时间的先后顺序）
师：那我们就一步一步地了解三只小老鼠是怎样过上好日子的。
1、第一自然段（播种希望的春天来了，三只小老鼠做了什么？）
1）指名读。问：他们在地里都中了什么呢？
（2）（课件：出示南瓜子、冬瓜子、丝瓜子）问：你们见过吗？
、拓展：除了这些瓜子，你还知道那些瓜子？设计意图：
使学生真真切切地认识种子。
3）（课件：出示第一自然段）问：同学们，你们注意这一段句子有什么特点吗？
（这是一个排比句）那什么样的句子是排比句呢？（课件：出示排比句的概念。
设计意图：让学生知道什么是排比句及排比句的作用，以便在以后的戏作运用。）本文有好几处都运用了排比句，我们读的时候一定要注意排比句的特点。
4）指名再读。（多么勤劳的小老鼠啊！他们把籽撒到地里面，也把希望一起播种。）
拓展：让我们乘着想象的翅膀，想象小老鼠把籽撒到地里以后会想些什么，有会做些什么呢？（学生自由谈）
2、第二自然段（到了夏天，冬瓜、南瓜、丝瓜开花了！让我们同三只老鼠一起看一看。）
1）指名读。问：课文用了一个词来形容这些花，你知道是哪个词吗？（黄灿灿）你能换一个词吗？
2）想看看黄灿灿的南瓜、冬瓜、丝瓜花吗？师生一起欣赏**。
课件：出示冬瓜花、南瓜花、丝瓜花）
边欣赏边引读第二自然段（课件：出示第二自然段，用朗读将美展现。）
3）你还能说哪些表示颜色的abb式词语？3、第三自然段（一转眼，秋天来了。）（课件：出示南瓜、冬瓜、丝瓜图。）
1）自由读，教师读：故意丢掉好圆好圆、好大好大、好长好长。引导学生发现并比较师生读的句子哪个好？为什么？
课件：出示第三自然段)
2）师：abab式词语也叫叠词，你能说几个这样的词吗？（3）师：
看到好圆好圆的南瓜，看到好大好大的冬瓜，看到好长好长的丝瓜，三只小老鼠别提多高兴了！把他们的高兴劲儿读出来吧！全体齐读。
4）想象：三只小老鼠齐心协力，把好圆好圆的南瓜（）回家，把好大好大的冬瓜（）回家，把好长好长的丝瓜（）回家。
4、教师用语言叙述第四自然段。
5、第五自然段（吃饱了，喝足了，三只老鼠不闲着，做了一辆好漂亮的瓜车。
课件：出示瓜车）
1）自由读第五自然段，然后说一说他们是怎么做的？
2）出示第五自然段，指名读，其他同学依然思考他们是怎么做的？教师指导抓住动词：挑、切、用，体会用词的精当。
3）师生一起用**帖瓜车图，指导朗读：哇，三只老鼠做了一辆好漂亮的瓜车！
4）边看图边引背第五自然段。6、第六自然段。
1）教师边帖图（三只老鼠、三种瓜贴成的瓜车图）边叙述内容。
2）齐读第六自然段。
3）想象更美更甜的好日子是什么样的？（4）师生齐读。
7、通过学习这个童话故事你懂得了什么？请用“只有……才能……”说一说。（是啊，正如达芬奇所说：勤劳一日可得一夜安眠，勤劳一生，可得幸福长眠。）
8、理解劳动。
说了这么半天劳动，小老鼠种瓜、收瓜是劳动，农民在田里干活是劳动，你认为老师给你们讲课也是劳动吗，你还能说说什么是劳动吗？
9、师：老师有几句话要送你们，希望你们从中能有所收获。
课件：出示谚语、名言）
四、总结课文。
孩子们：学习了这个小故事，我们也从中得到了生活中的一个启示，只有劳动才能创造幸福和快乐，靠勤奋和智慧才能过上好日子。
五、拓展：1、把这个小故事讲给别人听一听。2、续编《好日子》。六、板书设计：（略）篇三。
1、知识和能力：学会本课的8个一类生字和9个二类生字。理解课文大意，能流利、有感情地朗读课文。
2、过程和方法：通过随文记忆的方法来学习一类生字。通过对课文的学习和与生活实际相结合，让学生学会使用数量词。
3、情感态度和价值观：使学生明白劳动创造财富，劳动换来了好日子。培养学生热爱劳动的情感。
教学重点和难点：学会8个一类生字，有感情地朗读课文，理解课文的基本含义。
教学准备：展示台生字卡片教学时数：3课时第一课时。
教学内容：初读课文，学习一类生字。教学过程：一、导入：
同学们，我们曾经学过一首歌《劳动最光荣》，我们唱上一段。今天我们将认识三只可爱的小老鼠，看看它们是怎样过上好日子的。
二、初读课文，扫清文字障碍。
1、在文中画出一类生字，同桌之间读一读。2、老师范读课文。3、老师领读课文。4、学生自由练习读课文。5、分自然段指名读课文。三、学习一类生字。齐读第一自然段。
1、亩：地积单位。上下结构，扩词：一亩地、公亩2、籽：某些植物的种子。左右结构，扩词：棉籽儿、菜籽儿、籽棉。
3、从词语黄灿灿中拿出“灿”字来学习。灿烂：光彩鲜明耀眼；灯光灿烂、光辉灿烂、金灿灿。
4、汤：左右结构，扩词：菜汤、汤匙、米汤5、仑：山下结构。
6、轮：左右结构，扩词：车轮、轮流、轮班。
7、都：多音字。（1）表示总括。他们都在干活。（2）表示已经。饭都凉了。
1）首都（2）大城市。都市。
8、拉：左右结构，和手的动作有关。扩词：拉手、拉面、拉力。
四、认读二类生字。撒：平舌音，播撒、撒种。
丝：平舌音，丝瓜、甜丝丝、粉丝辆：车辆，一辆车。
五、复习巩固。
一、二类生字。六、齐读整篇课文。
七、作业：复习一类生字，练习读课文。第二课时。
教学内容：分析课文，理解课文的含义。教学过程：
一、指名分别读课文的6个自然段。
二、老师提出问题：谁能用几句话说一说这篇课文讲了一件什么事？
三、自由读前三个自然段，看看是按照什么顺序写的？（时间顺序，春天，夏天，秋天）
1、第一自然段：明白数量词：“一亩”是指土地面积。“撒”字是什么意思？可以让学生做动作来理解。
读一读这一段，看看每一句话，你发现了什么？（句子的结构是相同的，老师可以在这里渗透一下排比句的知识）
2、齐读第二段：找找本段中的排比句。读一读。南瓜花、东瓜花和丝瓜花都是什么样的？（黄灿灿）你能不能也说出几个这样的叠词。
3、第三自然段：秋天结出了果实，请你在文中画出形容南瓜、冬瓜和丝瓜的果实的词语。（好圆好圆、好大好大、好长好长）想一想“好”字在这里起到了什么作用？
四、三只老鼠通过自己的劳动换来了成熟的果实，它们从此过上了好日子。读4-6自然段，你读懂了什么？（不仅仅喝上了汤，有了吃的，还做了一辆漂亮的瓜车，得到了快乐）
五、齐读最后一自然段。你能结合课文说一说他们是怎样过上好日子的吗？
六、有感情地齐读课文。七、作业：有感情朗读课文。第三课时。
教学内容：指导书写一类生字，完成课后练习。教学过程：
一、复习一类生字。二、指导书写一类生字。
重点指导“都”字，左高右低，注意结构。
三、完成课后练习。1、有感情地朗读课文。2、说一说。
3、读一读，会写的写下来。（1）在小组内读一读。（2）抄写词语。4、填一填。
一亩（地）一根（丝瓜）一辆（车）三只（老鼠）瓜：南瓜、丝瓜、冬瓜、西瓜、香瓜5、根据课文内容填词语。黄灿灿好大好大好漂亮。
春天撒种夏天开花秋天结出果实过上好日子亩籽灿汤仑轮都拉。
长春版小学语文二年级下册《好日子》习题
好日子 习题。一 读一读。撒种蚕丝轮流车辆黄灿灿。二 写一写。菜籽花籽面汤车轮拉车。三 填一填。一亩 一根 一辆 一只 四 抄一抄，背一背。种瓜得瓜，种豆得豆。春种一粒粟，秋收万颗子。五 连一连。银白的积雪厚厚的雪花飞舞的彩旗飞扬的世界。六 选择合适的字填在括号里。向像。1 十五的月亮 个大圆盘。2...
长春版小学二年级下册语文《好日子》优秀教案
长春版小学二年级下册语文 好日子 优秀教案范文3 篇。教学目标 1 会写本课8个生字，认识8个要求会认的字。2 准确流利，有感情地朗读课文。3 通过 自主 合作 的学习方式，使学生树立自信，乐于交流，勇于探索。4 感受只有劳动才能幸福欢乐，靠勤奋和智慧，生活才能更加美好。从而增强学生爱劳动意识。教学...
语文长春版小学二年级下册《好日子》教学反思
好日子教学反思。一 教学设计和程序要根据学生设计，并能够在课堂上适当调整，以学生为主。不同学校的老师用不同的学生讲同一节课，侧重点不同，教学方式不同，风格各异，而目的却只有一个，那就是让每个学生学会这节课的重点内容，同样的内容，每个老师都不同，我在想，如果我不来听课，那么我就没有机会知道原来同一节课...