22、我为你骄傲。
学习内容：课文记述了一个男孩不小心打破了邻家老奶奶家的玻璃窗。一开始，因为害怕，他逃跑了。
经过一段时间痛苦的心理斗争，他终于主动地承认了错误，并作了一定的赔偿，他的举动最终得到了老奶奶的原谅，老奶奶为他骄傲。
学习目标：1、会认“滑”等9个生字，会写“报”等12个字。
2、正确、流利、有感情地朗读课文，领会故事中的道理和感情。3、学会承担责任，学会宽容。
学习重难点：会认“滑”等9个生字，会写“报”等12个字。领会故事中的道理和感情。
学前准备：1、实物投影仪。2、句子投影片。课时安排：两课时学习过程：
第一课时。一、激趣导入。
1.议论对“骄傲”的词义理解。
2.读课题，议一议“骄傲”在课题中的意思。3.围绕课题提问，激发阅读课文兴趣。二、自主预习。
1.自读课文，认读生字，读准字音，标画新词。
2.同桌对读，读通每个句子，说说新词的意思，互相评价、纠正。3.
反馈朗读中觉得难读的字、词、句，集体练读。4.指名或分组逐段朗读课文，在读中巩固识字。
5.整体感知课文。同桌互助完成口头填空练习：
a.__为___骄傲。b.__为而。
三、巩固字词认读，生字书写练习1.抽认生字。（带拼音卡片）
2.用竞赛的形式分组认读不带拼音的生字，并练习扩词。3.
认读“我会写”的字词，提出书写疑难问题。4.观察老师板书示范字。
5.练写字词。（老师随机指导并展示出色的作业）6.
完成“读读抄抄”作业。
第二课时。一、复习导入。
1.集体听写词语，指名上黑板书写。
光滑玻璃破碎继续报纸伙伴轻松骄傲2.对照课文，自查、自评并订正错误。3.同桌互评互帮，全对者由同学画“★”二、说读训练。
出示三组词语（a.光滑、玻璃、破碎；b.往常、不自在、攒钱、道歉；c.天黑、
悄悄地、信箱、轻松），让学生根据词语联想课文内容，分别讲述故事中的一个情节。
自选一组词语准备。②指名讲述，引导听评。（评议标准：
用词准确，说得明白）③根据学生复述、评议，出示重点句子品读。如：“我们听到玻璃破碎……逃走了。
”“我还是和往常……不自在。”“我决定把送报纸……修理窗户。”“我把钱……向她道歉。
”“一直……信箱里。”三、合作**。
1.研读“我心里顿时……轻松”。a.说说整句话的意思。
b.去掉“顿时”说句意，理解“顿时”的表达意思。
c.把这个句子放回课文段落中朗读，说说自己的体会。2.
再读课文，深入感悟“我为你骄傲”的原因。a.讨论：
老奶奶为什么为“我”而骄傲呢？b.交流反馈。
（尊重学生个性体验）四、展示交流1.小组交流。
a.自己有没有遇到过相似的事。b.课文中让你感兴趣的句段。2.选代表在班上交流。3.书写练习，巩固运用。
a.抄写课文中你喜欢积累的词句。
b.用上“读读抄抄”中的词语写一两句话。五、达标测评1、看拼音写词语。
bàozhǐbōlishíqǐpòsuìɡuānɡhuájìxxìn fēnɡjiāoào()(2、按课文内容填空。
我们看着石头像()一样射出，又像()一样(),觉得很(),很()。我()一块()的小石子，把它()了出去。()石头砸在了老奶奶家的后窗户上。
我们听到()的声音，就像()一样飞快地()了。
因为老奶奶觉得"我"是一个()的好孩子，所以她要写"我为你骄傲"。
板书设计：22、我为你骄傲？（诚实）
开心——害怕——不自在——轻松（激动）
人教版版二年级语文下册我为你骄傲教案
我为你骄傲。教学目标 1 通过多种形式认识本课的6个生字，会写 骄傲 一词。2 正确 流利 有感情地朗读课文，体会小男孩 开心 害怕 轻松 的情感变化。3 能用 像 说句子。教学重点 识字写字，领会小男孩情感变化的过程。教学难点 能用 像 说句子。教学过程 一 谈话激趣。1.小朋友，你们有没有因为不...
2019新人教版二年级语文下册22我为你骄傲习题
新人教版二年级语文下册22我为你骄傲习题精选。比一比。咱们比一比谁写得好。评一评 哪个字写得漂亮，就画个吧。开心果。跟你的好朋友一起对口令吧！我会说一块块石头，我会说一块块。我会说一张张便条，我会说一张张。我会说一袋袋饼干，我会说一袋袋。我会说我会说。我会读。我会画。生字娃娃的朋友是谁呢？我能把他找...
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