一、教材分析。
本教材共五个单元。内容以儿童感兴趣的话题为中心，选取的是与儿童日常生活息息相关的内容。第一单元，关于不同形状的描述，以及简单问答。
第二单元，主要是日常穿着的描述，如上衣，裙子，裤子等。第三单元，主要是与天气有关的单词如冷，热，有雨的有风的，雪等以及相关事物如秋千，冰激淋等。第四单元，主要关于习惯的一些简单对话，涉及到整齐，脏乱等形容词。
第五单元，以儿童比较喜欢的泥人为话题，以及涉及到的相关动作。如跑，跳，抓住等。主要要求学生掌握日常生活中相关单词以及一些简单问答。
二、学情分析。
我带的二年级这两个班，二（一）班老生居多，基础较二（二）班稍好些。但除了王子安，季利，张振翮，林孔松等基础较好外，仍有不少学生。基础欠牢固。
二（二）班新生较多，基础较一班有不足，有些学生甚至之前没接触过英语，基础可以说为零。就这两个班来说，虽然有不少学生成绩优异，行为习惯较好，但也有一些学生，上课习惯欠佳，上课注意力不集中，学习成绩有待提高，如盛一鸣，杨宇，韦朝峰等。
三、课程标准的要求。
1. 能根据听到的词语识别或之人**或食物。
2.能听懂课堂简短的指令兵作出相应的反应。
3.能相互致意简单问候。
4.能更胡表演说意思猜词语。
5. 能唱15-20首英语儿童歌曲，说歌谣15-20首。 能正确书写字母和一些简单单词。
6. 能做简单的角色表演。
7.能表演英文各曲及简单的童话剧。
8.视听时间每学年不少于10小时（平均每周20-25分钟）
四、教学重点。
ⅰ.circle, watch ,ball, square, clock, robot, cake, oval, mirror, ********, house, star, stars, door, skirt, a new skirt, purple, dress, pants, t-shirt, shirt, coat, jacket, blouse, hat, shorts, nice, swing , slide, hot, buy, shade, cold, home, windy, kite, rainy, play chess, watch tv , snow, snowman, bed, go to bed, get up, desk, messy, tidy, sunday, park, path, line, push, litter, throw, cross, lights, dough,ⅱ.what shape is this?
it's a circle. the watch is a circle.
what color is your new skirt? it's purple.
can i wear my new dress today? yes, you can.
what do you want to do? i want to ride a bike.
it's time for bed. i always go to bed early.
what do you do on sunday? we play in the park on sunday.
whose turn, please? it's my turn.
it's fun to play with dough.
what can you make? i can make a snowman.
五、教学难点。
能够掌握本册书所要求的句型，并懂得用单词替换。句子语音语调的模仿。还有ch, sh ,ou组合的发音。能够进行简单的日常对话，关于天气，衣着，物体形状等。watch
square, ********, pants, blouse, dough,等一些单词的发音及一些单词的拼写。
六、教学措施。
1.培养学生的“听说能力”
动作思维、形象思维和抽象思维是儿童思维发展的三个阶段。根据儿童心理发展的三个阶段，清华大学版小学英语》教材也分成了三个阶段，各个阶段的英语教学既有所侧重，又具有连续性。一、二年级重点培养学生的“听说能力”.
2、创设情景环境，激发学生主动学习英语的兴趣。
这一时期儿童的心理变化和大脑思维最活跃，抽象思维的能力还很弱，他们刚从学龄前的游戏活动进入系统的学习阶段，学习英语的主要动力就是兴趣，在英语教学过程中，就要把握好他们的初步兴趣。这种初步兴趣就是学生在开始学习英语时的一种强烈的好奇心，而这种初步兴趣是极不稳定的，也就是说，教师在教学活动中不能简单灌输大量的语言知识，要充分利用配有英语游戏、表演、歌曲等活动内容的图书、挂图、实物、幻灯、录音、录像展开教学活动，做到寓教于乐。采用歌曲、游戏，挂图，实物等方式直观的呈现教学内容。
创设情景引导学生通过多化的方式将所学内容掌握。激发学生学习兴趣。在歌曲或chant 中练习ch, sh ,ou 等的发音。
鼓励学生去模仿，并进行比赛评分。
3、紧密结合教学活动，培养学生使用英语的能力。
使“教”与“学”紧密结合，将课堂塑造成了学生学习的乐园。因而，“教”与“学”都变得异常有趣和容易了。课堂设计以各种游戏活动为主线，把语言教学与活动形式完美地结合起来，学生是课堂活动的主体，他们在这特定的情景或语言环境之中，被激发起了强烈的学习兴趣，加速了听力、口语及实际运用英语能力的提高。
注意把所学词、句型放入学生感兴趣的语境中，使学生学到真正可以用来交际的语言。
六、教学进度。
教学进度表。
周次起止时间教学内容备注。
1 9.1-9.6 unit 1 lesson 1-3 what shape is this? it's a circle.
2 9.7-9.13 lesson 3- 4 ********, cake, oval, mirrow
3 9.14-9.20 lesson 5- 6 house,********, window
4 9.21-9.27 lesson7,revision examinations
5 9.28-10.4 unit2 lesson 8-9 can i wear my new skirt? yes ,you can
6 10.5-10.11 lesson 10-11 what color is your new skirt?
7 10.12-10.18 lesson 12-13 coat, jacket,hat,shorts
8 10.19-10.25 lesson 14,revision examinations
9 10.26-10.31 unit3 lesson 15-16 what do you want to do? i want to ride a bike.
10 11.1-11.7 lesson 17- 19 cold, home,homework
11 11.8-11.13 lesson20-21, revision examinations
12 11.15-11.21 review unit 1-3 do some examinations
13 11.22-11.28 unit4 lesson 22-23 it's time for always go to bed.
14 11.29-12.5 lesson 24- 25 sunday,park, path,push
15 12.6-12.12 lesson 26-27 pick up the litter,please.
16 12.13-12.19 lesson 28,revision examinations
17 12.20-12.26 unit5 lesson 29-30 it's fun to play with dough.
18 12.27-1.2 lesson 31- 32 come back, woods,stop
19 1.3-1.9 lesson 33-34 help me cross the river, please.
20 1.10-1.16 lesson 35,revision examinations
21 1.17-1.23 review unit 1-3 do more practices
22 1.24-1.30 review unit 3-5 do more practices
23 1.31-2.6 revision ,examination examination
培优辅差教学计划。
1. 指导思想。
使每个学生都能达到最大的发展。帮助优等生有更大的提高，帮助成绩欠佳的学生找出不足，并加以改正。以优带差，促进全体学生共同发展。
2. 现状分析。
二年级这两个班一班基础较二班好些。不少学生由于上课注意力不集中，课堂行为较差二导致学习成绩不佳，如：盛一鸣，杨宇，韦朝峰，郭文涛，宋强等。
也有些学生由于之前没有接触过英语，基础较差导致成绩不佳，如，彭丹丹，卞爽等。
3. 制定对象。
培优对象：王子安，季利，张振翮，林孔松，李婉莹，周仪婷等。
辅差对象：盛一鸣，杨宇，韦朝峰，郭文涛，彭丹丹，卞爽，常乐飞， 宋强等。
4. 制定目标。
通过各类英语节目及英语活动培养优生英语语言表达能力。使他们在各类英文活动中崭露头角。使差生通过辅差达到中等或中等以上的成绩。
5. 主要措施。
一、 通过各种活动及教学手段调动差生积极性，不断鼓励，培养其自信。
二、 课外辅导，利用课余时间组织学生加以辅导。
三、 采用一优生带一差生的一帮一行动。
四、 课堂上鼓励差生积极参与课堂活动。
五、 对注意力从不集中，课堂行为差的学生多加以督促，帮助其集中注意力，养成良好的学习习惯。
思想品德计划总结之二年级上学期品德与生活教学计划
一 指导思想基本理念。一 道德存在于儿童的生活中。二 引导儿童热爱生活，学习做人是课程的核心。三 珍惜童年生活的价值，尊重儿童的权利。四 在与儿童生活世界的联系中构建课程的意义。二 学情分析。二年级共两个班人，这些学生虽然年龄小 好动，但学习积极性高，注意力集中的时间短，因此要在做中学，充分调动学生...
二年级上学期英语教学总结
转眼间一学期就要结束了，这学期我担任二年级的英语老师，也是收获不少。现结合自己的工作实际，做出如下总结 一 教学中存在的优点。1 精心备课。本学期伊始我就给自己施压，从心态上不要让自己失望，不但要克服枯燥的课堂，让学生对英语保持兴趣，还要让学生学有所得，至少能说一些简单的日常英语，对学过的单词句子能...
二年级上学期英语教学计划
一 教材分析。本教材共五个单元。内容以儿童感兴趣的话题为中心，选取的是与儿童日常生活息息相关的内容。第一单元，关于不同形状的描述，以及简单问答。第二单元，主要是日常穿着的描述，如上衣，裙子，裤子等。第三单元，主要是与天气有关的单词如冷，热，有雨的有风的，雪等以及相关事物如秋千，冰激淋等。第四单元，主...