二年级第一学期中期家长会发言材料

做孩子良好习惯的塑造者。

—家长会发言材料。

在座的各位领导、老师和家长朋友们，大家晚上好！我今天发言的主题——做孩子良好习惯的塑造者。今天，我很荣幸能坐在这里同老师们、家长们共同**关于孩子的家庭教育问题。

然而，在讨论之前，请允许我代表孩子和家长向两位老师两年来孜孜不倦的辛勤付出表示最诚挚的感谢，并向你们道一声：“老师，您辛苦了！”接下来，我就孩子的习惯养成问题谈几点个人的想法。

叶圣陶先生说：“教育是什么？往简单方面说，只是一句话，就是要养成良好习惯。

”习惯是一个人存放在神经系统的资本，一个人养成好的习惯，一辈子都用不完它的利息；养成一种坏习惯，一辈子都偿还不清它的债务。而一个人养成习惯的最佳时期就在当下。孩子习惯的培养大多都是靠父母的示范和引导。

为此，我从以下四方面阐述这一问题。

一、培养孩子独立思考的习惯。

要培养孩子独立思考的习惯。我们要多向孩子发问，引导孩子思考。问是思维的起点，如果孩子经常面对各种问题，大脑的思维就会比较活跃。

因此，家长要想提高孩子的思维能力，就得学会多向孩子发问，把“教孩子”变成“问孩子”。当然，孩子的回答或许有些可笑和不切实际，但我们一定不要嘲笑孩子的异想天开，更不要责备孩子，而是给以足够的提示和诱导。比如，前段时间孩子学了《曹冲称象》一课，练习册上有道题“假如你是曹冲，你应该怎么称象呢？

”孩子思考了半天，给我的答案无非就是杀了象去称或是用什么东西把大象吊起来称，这些办法经过我的分析，孩子马上感到不可行，闹着和我要答案。接下来我对她说：“幼儿园时，你都玩过哪些游戏？

”孩子回答道：“玩过滑滑梯、跷跷板、拼图、折纸…….然后，我对她笑了笑说：

“从这几个游戏中想个办法。”这下孩子很快想到了跷跷板。从而很容易地解答了这道题。

这道题虽不是孩子独立完成，但孩子肯定独立思考了。当然，父母自身的教育方式也要改变。有些孩子不爱思考，遇到问题就退缩是有原因的。

这和父母的引导方法和暗示有极大的关系。比如，父母过分重视孩子的考试成绩，孩子为了考得好成绩养成了死记硬背的习惯，而没有树立独立思考的意识。或者父母过分包办，在生活中喜欢帮孩子解决问题，孩子没有独立思考的机会，大脑没有接受过问题的冲击。

或者父母经常斥责孩子“笨”，孩子在这种消极的暗示下变得自暴自弃，遇到问题也不愿意去思考。这都是父母把孩子教到了不愿思考的尴尬境地。为此，我们应以激励的手段帮孩子养成勤思考、多动脑的好习惯。

二、培养孩子自主阅读的习惯。

自主阅读习惯是一个人一生的财富。现在，人们越来越认同“活到老，学到老”的终身学习理念，而不是学校里的十几年，老师灌输给我们的有限的那些知识。这就要求孩子必须具有自主阅读的习惯，自发地从各种书籍里汲取营养。

然而，培养自主阅读习惯的**时期就是现在，所以我们势必抓住当前这个阶段努力培养孩子的自主阅读习惯。当孩子在无功利性的阅读中发现乐趣时，那距离习惯就不远了。

三、培养孩子文明礼貌的习惯。

从语言开始文明习惯的培养。高尔基说：语言是一切事物和思想的衣裳。

我们都希望孩子将来是一个懂礼貌、有教养、举止文雅的人。从孩子呱呱落地之日起，他就开始“迫切”地向生活的环境学习语言，父母和他说什么，父母之间在说着什么，他都不分好坏地全盘吸收。正因为如此，家长在孩子面前语言一定要文明，不说脏话、粗话，平时多讲礼貌用语。

久而久之，孩子不文明不礼貌都难。

四、培养孩子运动的习惯。

运动习惯是一个人一生健康的保证。生命在于运动。若该动不让动，上学必多动。

其实运动协调能力本身就是一种重要的智力。你也许想不到，有些学生跑步姿势不够协调、易摔倒、不会跳绳、唱歌跑调、发音口吃、字写得不好看、看上去聪明学习成绩却不如意，其实都和孩子的运动协调能力缺乏有极大的关系。另外，养成运动的好习惯有助于孩子强身健体、心情愉悦、拥有积极乐观的好心态。

这对孩子一生都是受益匪浅的。

总之，家长是孩子的第一监护人，更是孩子各种习惯的塑造者。而习惯塑造的**阶段在当前。因此，我呼吁大家共同携手，从现在开始，努力塑造孩子良好的习惯，为创建和谐、友爱、好学、向上的班集体出一份力、流一滴汗。