测定方向。
教学目标：使学生在观察、解决实际问题的过程中，感受数学与日常生活的紧密联系，培养运用生恬经验帮助思考的意识。
教学重难点：
同学自行组织测量、设计**，并把数据填入。
教法：引导、**。
学法：操作法、合作、**。
教学用具：课件。
教具准备：校园情境图、指南针或自制方向板。
教学过程：一、方法介绍l，出示校园情境图。(1)提问：校园里有哪些设施？
2)观察：图**现了一个指南针，根据它的指示，哪边是北面？
说明：在现实生活中，一般需要用指南针或方向板才确定哪一面是北面，而不能—概全都是“上。
北、下南、左西、右东”。
2．请学生们分别说一说图中教学楼、花坛、**亭、校门、乒乓球桌、篮球架，蘑菇亭、单杠。
等标志性物体在这些小朋友的哪一面。
活动准备：1．分工。
1)四人一小组，其中一人为组长，一人记录，两人测量。(2)由组长带着组员找一个测量地点。(3)进行观察、测量，做好记录。
2．开始活动。
三、组积全班进行交流。
苏教版二年级上册数学教学设计
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苏教版二年级下册数学教学目标
3 在熟悉的生活环境中，参与收集有意义的信息并适当归类整理等活动，体验活动的结果在不同标准下的多样性，继续发展统计观念。4 为解决问题经历观察 猜测 验证等数学活动过程，继续发展推理能力，学习有条理地 清楚地讲述自己的思考。三 解决问题方面。1 在教师的组织和指导下，从日常社会货中发现并提出简单的数...
苏教版二年级下册数学第八单元教学设计
第4课时了解你的好朋友。教学目标 14 使学生根据自己想了解的内容经历对好朋友的调查 整理的过程，能够知道调查的注意点，在调查时注意这些方面，根据实际情况灵活安排自己的调查活动。15 通过对好朋友的进一步了解，增进相互之间的友谊。教学重点 实际调查好朋友的几项内容。教学难点 如何分类整理记录结果。教...