二年级数学教案 《练习课练习四第610以及聪明题》教学

发布 2020-12-10 23:57:28 阅读 9948

1.让学生在具体情境中体会除法运算的含义。会读、写除法算式,知道除法算式各部分的名称。

2.使学生初步学会根据除法的意**决一些简单的实际问题。

3.培养学生认真观察、独立思考等良好的学习习惯。

教学建议:第6题,注意先让学生看图,叙述平均分的要求。比如学生根据第一幅图说出:

有16个草莓,按每4个一份平均分。这样,在让学生弄清分什么和怎样分的同时,正确确定算式中的被除数和除数的基础上,再让学生动手圈一圈,圈好后填写算式。接着,让学生对照图说一说除法算式表示的意思。

然后,让学生说出各除法算式中的被除数、除数和商。促使学生牢固掌握除法算式各部分的名称。

第7题,写出除法算式。呈现给学生的是写有文字的卡片纸,脱离了直观图。要求学生根据文意,运用所学的关于除法的知识写出除法算式,以巩固对除法含义和除法算式各部分名称的认识。

第9题,填乘法口诀和乘法算式中的未知数。是为学习用2~6乘法口诀求商做准备而设计的。

第二小节用2-6的乘法口诀求商[p23-34]分为7课时进行教学。

教材分析:用2~6的乘法口诀求商是学生首次接触到的除法计算。这部分内容是在学生已经掌握2~6的乘法口诀,初步认识了除法含义的基础上进行教学的。

本节是学习除法计算的开始,也是进一步学习表内除法以及今后学习多位数除法的基础。

第一课时[p]

内容:被除数不超过12[例1、做一做第1题、练习五第题]

教学目标:1.使学生初步认识乘、除法之间的关系。经历**除法计算方法的过程,初步学会用2~6的乘法口诀求商。

2.通过观察、分析、比较,培养学生从众多方法中择优的本领。

3.通过学生自主探索、合作交流,培养学生的语言表达能力,分析、判断能力。

教学注意点:

1.提供学生**12除以3的商是多少的时间和空间,经历学习的过程。

2.让学生经历算法的多样化,培养学生从众多方法中择优的本领。

3.注意例1中第1小题与第2小题的对比。

二年级数学教案《练习课练习四第610以及聪明题

二年级数学教案 练习课 练习四第6 10以及聪明题 教学。教学目标 1.让学生在具体情境中体会除法运算的含义。会读 写除法算式,知道除法算式各部分的名称。2.使学生初步学会根据除法的意 决一些简单的实际问题。3.培养学生认真观察 独立思考等良好的学习习惯。教学建议 第6题,注意先让学生看图,叙述平均...

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1.让学生在具体情境中体会除法运算的含义。会读 写除法算式,知道除法算式各部分的名称。2.使学生初步学会根据除法的意 决一些简单的实际问题。3.培养学生认真观察 独立思考等良好的学习习惯。教学建议 第6题,注意先让学生看图,叙述平均分的要求。比如学生根据第一幅图说出 有16个草莓,按每4个一份平均分...

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