苏教版二年级数学下册第一单元重难点题型以及拓展提优练习。
类型一：看图写两道有余数的除法算式。
例1、1)14个苹果，每( )个放一盘，放了( )盘，还剩( )个。
÷□＝盘）……个)
2)14个苹果，平均放在 （ 个盘子里，每盘放( )个，还剩( )个。
÷□＝盘）……个)
练习：1)有( )个苹果，每盘放( )个，放了盘，还剩( )个。
÷□＝盘）……个)
2)有( )个苹果，平均放在( )个盘子里，每盘放( )个，还剩( )个。
÷□＝个）……个)
类型二：根据除数找最大的余数。
例2、在□÷5＝□…这道算式中，余数最大是几？
练习3、在□÷6＝□…中，除数可能是（ ）
在□÷□9……2中，除数最小是。
类型三：根据除数和商，确定被除数的最大值和最小值。
例3、在□÷8＝2……□中，被除数最大是多少？最小是多少？
练习4、在□÷4＝5……□中，被除数最大是( )最小是。
类型四：最多和最(至)少的问题。
例4、二(1)班有35人去划船，每只小船限坐4人，他们至少需要多少只小船？
练习5、老师买了45个毽子，每8个毽子装一盒。至少需要多少个盒子才能装下全部毽子？
类型。五、周期问题。
例5、按照黄、蓝、红、红、红的规律穿纸鹤，第23只纸鹤应该是什么颜色的？
练习7第30个是什么？第36个呢？
类型一：除法数字谜。
例1、☆和○各代表什么数字？
练习：1、在□里填合适的数字。
2、在□里填合适的数字将除法竖式补充完整。
类型二：余数的妙用。
例2、有33本练习本，最少拿出多少本就正好可以平均分给7名同学？最少添上多少本就正好可以平均分给8名同学？
练习3、有28本故事书，最少添上（ ）本故事书就正好可以平均分给6个小朋友，最少拿去( )本故事书就正好可以平均分给5个小朋友。
类型三：余数趣题(1)
例3、有二十几块糖，平均分给一些小朋友，每人分到了5块，最后还剩下4块不能正好给每人分一块，这些糖一共有多少块？
练习4、有四十几块饼干，平均分给一些小朋友，每人分到了7块，还剩5块不能给每人分一块了，这些饼于共有多少块？
练习5、有五十几个小朋友，平均排成6行就多4人，平均排成9行就少5人。一共有多少个小朋友？
类型四余数趣题(2)
例4、妈妈买回一些苹果，小明把苹果每4个放一盘，发现盘子的个数和最后剩下的苹果的个数相等。你知道妈妈买了多少个苹果吗？
练习6、学校买了一批拖把，每个班发5把，发放的班级个数和最后剩下的把数相等。学校一共买了多少把拖把？
例名同学租小船游湖，每条小船限乘6人，他们至少要租多少条小船？
例6、(无锡市江阴期末)小浩拿40元去买书。
1)小浩最多可以买几本《趣味数学》?还剩几元？
2)小浩最多可以买几本《我们爱科学》?还剩几元？
3)小浩买3本《我们爱科学》后，剩下的钱可以买几本《趣味数学》?还剩几元？
例7、(扬州市期末)小军有30块糖要分给7个小朋友，至少要拿走多少块才能正好平均分？
苏教版二年级数学 第一单元单元评价
1 知识技能 能体会到求几个几相加的和列乘法算式比较简便，能根据要求几个几相加的和具体情境正确列出相应的乘法算式 能知道乘法算式中各部分的名称。2 数学思考 能根据相同数连加的现象主动认识乘法含义 能简单说明自己列乘法算式的思考过程，明白列乘法算式的依据。3 解决问题 在具体的情境中，提出求几个几相...
苏教版二年级数学 第一单元单元评价
苏教版 义务教育课程标准实验教科书数学 一年级 下册 第一单元单元练习。教学目标 1 知识技能 能体会到求几个几相加的和列乘法算式比较简便，能根据要求几个几相加的和具体情境正确列出相应的乘法算式 能知道乘法算式中各部分的名称。2 数学思考 能根据相同数连加的现象主动认识乘法含义 能简单说明自己列乘法...
新苏教版二年级数学下册第一单元检测卷 A
姓名得分。1 填空 第1题8分，其余每空1分，共33分 1 先圈一圈，再填空。13个 每3个一份，分成 份，还剩 个。个 个 11个 平均分成3份，每份有 个，还剩 个。里面有 个2，52里面最多有 个8。3 括号里最大能填几？4 在有余数的算式中，余数一定要比除数 中，除数最小是 此时商是 5，商...