同步数学。
二年级上册）
目录。第一讲长度单位 1
第二讲 100以内的加减法 5
第三讲角的初步认识 9
第四讲表内乘法（一） 13
第五讲期中测试 17
第六讲观察物体 20
第七讲表内乘法（二） 24
第八讲认识时间 29
第九讲数学广角－－搭配（一） 34
第十讲期末测试 38
知识梳理。1、 认识长度单位米、厘米，会用尺子测量物体的长度是多少厘米，会选择正确的单位，知道米和厘米之间的进位。
2、 估计：能较准确地估计物体的长度。
线段（会画指定长度的线段、能用厘米测量线段的长度）
练习。一、我会填。
1．测量笔盒的宽用( )作单位，测量教室的长用( )作单位。
2．小学生的两臂长大约1( )手掌宽大约7( )
3．线段有( )个端点，直尺上从刻度3到刻度8是( )厘米。
钢笔大约( )个长树叶大约( )个长。
铅笔长( )厘米木条长( )厘米。
木棍长( )厘米钉子长( )厘米。
6．2米＝( 厘米 1米35厘米＝( 厘米。
400厘米＝( 米 160厘米＝( 米( )厘米。
7．在( )里填上“厘米”或“米”。
楼房高约30( )蜜蜂身长约2( )马高约2( )
二、先估一估，再量一量。
三、我会比。
8厘米8米 1米96厘米 200厘米2米。
10米100厘米 6米60厘米 83米38米。
四、我会画。
1．画一条比4厘米短的线段。
2．画一条比3厘米长2厘米的线段。
3．画一条和下面线段同样长的线段。
4．在小兔子左边2厘米处画一根萝卜，右边4厘米处画一朵小花。
五、我会选。
1．下面三个图形中是线段的是( )
2．黑板的长大约是( )
40厘米 ② 4米 ③15厘米。
3．笑笑参加短跑比赛用了18秒，她跑完了100( )
厘米 ② 元 ③米。
4．下面的测量方法正确的是( )
5．1米长的绳子和100厘米长的铁丝比，(
绳子长 ②铁丝长 ③同样长。
六、我会辨，对的画“√”错的画“×”每题2分，共10分)
1．10厘米和1米同样长。
2．小明一拃长20米。
3．教室门高比1米高。
4．方桌边，书本的边，黑板的边，圆桌的边都可以看作是线段。(
5．直尺上从刻度1到刻度10的长度是10厘米。
七、我会排。
八、蜗牛爬行比赛。
1．每只蜗牛都要爬行___厘米，也就是___米。
2．第①只蜗牛已经爬行了___厘米，还要爬行___厘米才到终点。
3．第___只蜗牛得第一名的可能性最大。
4．第①只蜗牛比第②只蜗牛多爬了多少厘米？
5．第④只蜗牛比第③只蜗牛少爬了多少厘米？
九、(变式题)蚂蚁回家。
1．蚂蚁回家一共有( )条路可以走，走( )条路最近，要爬( )厘米。
2．蚂蚁最近爬( )厘米可以吃到树叶。
3．请你再提一个数学问题并解答。
十、玩积木。
用上面的积木搭成下面的图形，它们各有多高？
( )厘米厘米厘米。
知识梳理。两位数加一位数（两位数）的笔算：（1）进位；（2）不进位。
2、两位数减两位数：退位、不退位。
1和2所包括题型：计算、比多少、提问题并解决问题。
3、解决问题：比一个数多几（或少几）的数。
4、连加连减、加减混合。
（1）笔算（简便写法）
（2）解决问题（在实际情境与问题中理解并掌握计算方法）。
题型：多边形中每边数字之和（连加）、串连计算（接力、**车）、解决问题、口算（有小括号的）
5、解决问题：两步计算（先求比一个数多几或少几的数，再计算两个数的和）
练习。一、填一填。
1．笔算两位数加、减两位数时，应注意( )对齐，从( )位算起。
2．在做加法时，个位满( )向前一位进1。在做减法时，个位不够减时，要从( )位退1当( )来减。
3．40比57少( )比37多23的数是( )35比9多( )比68少20的数是( )
4．减数是13，差是25，被减数是( )
5．按规律填数。
6．在里填上合适的数。
每个玩具熊( )元， 每个布娃娃( )元，每个玩具火箭( )元。
二、辨一辨。
三、算一算。
1．看谁算得都对。
2．列竖式计算。
四、 比一比。
1．在里填上“＞”或“＝”
2．把算式按从大到小的顺序排一排。
五、看图列式。
6、解决问题。
1．东门小学二（4）班原来有42人，新学期转来了4人，转走了6人，现在二（4）班有学生多少人？
1）红红有多少张**？ （2）军军有多少张**？
3．体育室还剩多少个篮球？
4. 小明踢了多少下？小明和小红一共踢了多少下？
5. 新阳超市举行十周年店庆活动，满50元减5元。
1）小亮买了一把玩具枪和一辆玩具汽车，一共花了多少钱？
2）小阳买了一架玩具飞机和一把玩具枪，一共花了多少钱？
3）你还能提出一个问题并解答吗？
知识梳理。1、认识角、会画角；
2、直角的认识、会画直角、会用三角板判断直角；
3、锐角、直角、钝角；
4、用三角板拼指定角。
练习。一、我会填。
1．正方体有( )个面，每个面有( )个直角。
2．一张长方形纸上下对折，再左右对折，可以得到( )角。
3．数学书的封面有( )个角，并且都是( )角。
4．钟面上3时整，时针和分针成( )角，5时整，时针和分针成( )角。
5．如右图，图中一共有( )个角，其中有( )个直角。
6．角的大小与角的两边叉开的大小有关，叉开得越大角( )
二、我会判。
1．角所画出的两条边越长，这个角就越大。
2．长方形和正方形都有4个直角。
3．用放大镜看角，这个角就变大了。
4．用锐角和锐角不可以拼成钝角。
5．每个三角板上都有直角、钝角、锐角。
三、我会选。
1．下面图形中，( 号是角。
2．下面图形中，( 号是直角。
3．下图中最大的角是( )
4. 左图中有( )个直角。
5．下图中没有角的是( )
四、我会数。
下面的图形中各有几个角？几个直角？
)个角 ( 个角 ( 个角。
)个直角 ( 个直角 ( 个直角。
)个角 ( 个角 ( 个角。
)个直角 ( 个直角 ( 个直角。
五、我会画。
1．画出锐角的另一条边。
2．画一个比直角大的角。
3．在方格纸上画一个三角形和一个正方形。
六、数一数，填一填。
)个角 ( 个角 ( 个角。
)个直角 ( 个直角 ( 个直角。
七、将一张正方形纸，按要求去掉一个角，可以怎样剪？画一画。
剩下3个角剩下4个角剩下5个角。
八、你能把下面这些角按从小到大的顺序排列吗？
九、(变式题)用三角尺中两个角进行拼组，看看拼成的是什么角？
)角 ( 角 ( 角。
)角 ( 角 ( 角。
十、我会变。(按要求画线)
1．画一条线。
增加一个角增加两个角增加四个角。
2．画两条线。
增加4个直角增加4个直角增加4个直角。
知识梳理。1、乘法的初步认识（连加、乘法的意义、读写法）；
2、算式各部分的名称；
－6的乘法口诀：
1）5的乘法口诀；
的乘法口诀；
3）乘加、乘减；
4）6的乘法口诀；
5）比较乘法和加法的不同，能选择正确的算式来解决实际问题。
4、整理和复习：口诀的计算和运用。
练习。一、我会填。
2．6×3＝( 读作所用的口诀是。
3．把下面的口诀补充完整。
四六六十二三( )十五。
二三五二十五( )三十。
4．用口诀“三六十八”写出两道乘法算式是( )和( )
5．把下面的加法算式改写成乘法算式。
人教版二年级数学上册思维训练四
班级姓名。1 奶奶拿糖给冬冬和小红吃，他们每人吃4颗剩1颗 每人吃5颗差1颗。奶奶拿出了 颗糖。2 把一根粗细均匀的木头锯成6段，每锯一次需要3分钟，一共需要多少分钟？3 把一根粗细均匀的木头锯成5段需要20分钟，每锯一次要用多少分钟？4 一根木料长10米，要把它锯成一些2米长的小段，每锯一次要用4...
人教版二年级数学上册
乘法的初步认识 教学设计。教学背景。乘法的初步认识 这一学习内容，对于低年级学生的理解能力而言，是一个比较抽象的知识。因此，只有让学生通过实物图，加法算式与乘法算式相对照等，获得大量的直观认识，才能逐步形成 乘法 的概念。教学目标。使学生经历乘法产生的过程，初步感知乘法的含义。认识乘号，初步掌握乘法...
人教版二年级数学上册
人教版二年级数学上册 认识时间 说课稿。一 说教材 本课是人教版六年制小学数学二年级上册第七单元p90 91例 的一个内容，是在一年级 认识钟表 的基础上进行教学的。通过以前的学习，学生已经掌握了钟表及时间的一些知识，如知道钟面上有时针 分针 有12个数字 有12个大格 并已经掌握了如何看整时和半时...