过程：一、家庭活动。
在家长帮助下学做家务活，学当小主人，通过家访与家长取得联系，得到家长的支持。（当家情况调查表）如：
某某学生家长：
您好，我是某某同学的班主任宋老师，在课堂及平时和孩子的接触中，我发现他们大多数在家中承担的家务劳动太少。家长工作繁忙，应适当让他们学做一些家务活，成为自己得力的小帮手，更何况，孩子迟早要长大**，独立生活。让我们给他们一次当家的考验，使他们了解家长的辛苦、当家的不易，使他们尽快成长起来！
学生姓名：某某
一)、理财；
做小主人前家庭理财：
1、知道节俭，帮家长理财（）2、不随便花零花钱（）3、花钱大手大脚（）做小主人后家庭理财：
1、知道节俭，帮家长理财（）2、不随便花零花钱（）3、花钱大手大脚（）
二）、做饭：做小主人前 1、经常做饭2、偶尔帮家长做饭（ ）3、不会做饭4、挑食，嫌家长做得不好吃（ ）
做小主人后： 1、 经常做饭2、偶尔帮家长做饭（ ）3、不会做饭4、挑食，嫌家长做得不好吃（ ）
三）、洗衣服； 做小主人前 1、能帮家长洗衣服2、自己的衣服自己洗（ ）3、随意乱丢衣服，自己不洗（ ）做小主人后：
1、能帮家长洗衣服2、自己的衣服自己洗（ ）3、随意乱丢衣服，自己不洗四）、收拾屋子： 做小主人前：1、能帮家里收拾屋子2、能收拾自己的房间或物品3、自己的物品用完不收拾做小主人后：
1、能帮家里收拾屋子2、能收拾自己的房间或物品3、自己的物品用完不收拾五）、刷碗： 做小主人前： 1、 每天吃晚饭主动刷碗（ ）2、有时刷碗（ ）3、不刷碗（ ）
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