改写小学二年级《村居》苏教版六年级语文习作说课稿

改写小学二年级《村居》苏教版六年级语文习作说课稿。

改写〈〈村居〉〉是苏教版第十二册第二单元中的一篇习作，这是一次改写练习。课文明确提出了改写的内容——古诗《村居》；要求——“借助想象，把原诗所描绘的情景和所要表达的感情具体地写出来”；方法——先“把握原诗的内容”，“想象诗人高鼎看到了怎样的美景”，“揣摩作者的思想感情”，再联系“自己的生活实际”。

根据教材的编排，本组训练重点是“读懂例文及提示部分，领悟如何进行古诗改写”，教学难点是“既要忠实于原诗的内容，又要展开丰富的想象，把《村居》这首诗的意境及诗人所要表达的情感用生动形象的语言表达出来”。在设计这篇习作的教学时，我们紧紧围绕本组训练重点项目，着重抓了以下几点。

一）、在教学目标上，注意简化头绪，集中目标我们把这篇课文的教学目标定为：认知目标。熟读古诗，能结合自己的生活体验，进一步说出对这首古诗所描绘的意境及作者思想感情的理解与感受。

技能目标。根据古诗的内容展开丰富想象，按要求改写一篇记叙文。情感目标：

激发读古诗、学古诗的兴趣，提高赏析古诗的能力，养成爱观察、勤动笔的良好习惯。具体到每一环节时，教学重点也较集中。第一环节：

1．作前回忆，激发兴趣；2．初读例文，感知方法3.改写4.交流评析5.誊写。

小学六年级 《清平乐 村居》改写

清平乐。村居 改写。午后，阳光灿烂，作者漫步在乡村的小路上，忽然看见前面有一座造型别致的茅屋，虽然低小了点，但是很是风情依依。小屋的后面是连绵起伏的山丘，近处，是一片青翠挺拔的竹林，显得生机勃勃。门前的小溪欢快的流着，溪水清澈见底，小鱼儿在水中自由的快乐的追逐游戏，一阵微风吹来，水面泛起一圈圈涟漪，...

村居二年级作文

小草在春天的二月时会悄悄地人土里探出头来，是雨水，太阳，土帮助它长大，很多黄莺在枝头唱歌，有的展开翅膀在空中飞翔，好像在说 下一次和我们一起唱歌吧！还有的在地上玩耍，好像在商量玩什么游戏呢！柳树很美，从远处看柳树，她像一个穿着棕色衣服的少女站在河边照镜子，还有的柳树像士兵一样一排排的站在河边守护着他...

五年级作文 《村居》改写

村居 改写。草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。高鼎。冬姑娘慢慢地离开了我们的视线，春姑娘缓缓地 缓缓地向我们走来。我身着一条灰色长褂，脚蹬一双黑色布鞋，背后还垂挂着一条长长的辫子。我脱下厚重的官服，穿上这身便装，心情顿时变得轻快许多，心中的一切都放下了，此时，我便沉浸在...