班级姓名成绩。
xx学校2012-2013学年度第一学期周练。
命题人：xxx 总分：50分时间：40分钟。
一、选择题（15分）
1．右图表示用云母片（不透水性）插入掩埋胚芽鞘的尖端的不同部位，从右边用光照射，胚芽鞘的生长状况将是（ ）
a．甲和乙都向右弯曲。
b．甲和乙都向左弯曲。
c．甲向左弯曲、乙向右弯曲。
d．甲向左弯曲、乙不弯曲。
2、科学家做过如下的试验：(1)把不含生长素的两琼脂小块放在燕麦胚芽鞘下端；（2）把含有生长素的琼脂小块放在一段去掉尖端的燕麦胚芽鞘形态学上端，把另两小块不含生长素的琼脂小块作为接受块放在形态学下端；（3）把一段去掉尖端的燕麦胚芽鞘倒转过来，让形态学上端朝下，做与（2）同样的试验（如下图），三个试验都以单侧光照射。经过一段时间后，对接受块成分变化的叙述，正确的是（ ）
a．在③④⑤中，⑤含生长素最多
b．①含生长素比②少，⑤含生长素比⑥多。
c．③④中生长素含量之和比⑤⑥中生长素含量之和多。
d．①含生长素比②多，③含生长素比④多。
3、当植物受到环境刺激时，右图中所表示的生长素分布与生长的情形正确的是（黑点代表生长素的分布）
abcd．②⑤
4．下列四幅图所示的植物生长状态有可能不是生长素引起的是( )
a．b． c．d．
5．生长素在植物体内的运输，主要是从植物体形态学的上端向下端运输，不能倒转过来运输。其原因最可能是( )
a．地心引力的作用b．能量的**所致。
c．载体的分布所造成d．光照方向的影响。
6．植物扦插繁殖时，需要对插枝进行去除成熟叶片、保留芽和幼叶等处理，这样可以促进插枝成活。其原因是( )
芽和幼叶生长迅速，容易成活芽和幼叶储存较多的营养物质。
芽和幼叶能产生生长素，促进生根 ④去除成熟叶片可降低蒸腾作用。
abcd．②③
7．下列措施不能解除植物顶端优势的是( )
a．去掉顶芽。
b．在去掉顶芽的断口处放一块含有生长素的羊毛脂。
c．在去掉顶芽的断口处放一块含有细胞**素的羊毛脂。
d．在去掉顶芽的断口处放上琼脂小块。
8．农业生产上应用生长素类似物处理植物难以奏效的是( )
a．处理扦插的枝条促进生根b．获得无籽果实。
c．除杀田间的双子叶植物杂草d．促进果实成熟。
9．下列生产措施中与植物激素无关的一组是( )
生产无子番茄培育无子西瓜果树整枝修剪
带芽的枝条扦插移栽植物时剪去部分叶片 ⑥棉花摘心。
abcd．②⑤
10．分析右图，对生长分布、运输、生理作用等不科学的解释是( )
a．左侧生长素含量高，生长快。
b．生长素在植株幼嫩部位的运输方式为主动运输。
c．生长素浓度高低依次是d＞c＞b＞a
d．根部生长也表现出顶端优势现象
11．当某植物顶芽比侧芽生长快时会产生顶端优势，其主要原因是( )
a．侧芽附近的生长素浓度过高，其生长受抑制。
b．侧芽附近的生长素浓度较低，其生长受抑制。
c．顶芽附近的脱落酸浓度较高，其生长被促进。
d．侧芽附近的细胞**素浓度较高，其生长受抑制。
12．与植物顶端优势有关的植物激素是( )
a．生长素 b．赤霉素 c．脱落酸 d．乙烯。
13.将一株正在生长的植物水平放入在太空中飞行的航天飞机的暗室。
内，暗室朝向地心的一侧开一个小孔，小孔附近放一光源（如图），一段时间后，该植物茎的生长方向是（ ）
a．背地（心）生长b．向水平方向生长。
c．向光生长d．无法确定。
14．将植物横放，测量根和茎生长素浓度与其生长状况的关系如甲图所示，则曲线上p点最。
可能对应于乙图中的位置是（ ）
a．a b．b
c．c d．d
15．一只发育着的幼果，虫蛀后不再生长，主要原因是虫蛀食了（ ）
a、子房壁b、受精极核 c、幼嫩种子 d、受精卵。
二、非选择题（35分）
1．2023年，荷兰科学家温特为了研究植物体的向光性，设计实验如下图所示。a琼脂块上放有胚芽鞘尖端，b琼脂块上没有胚芽鞘尖端。①～是在黑暗环境中对切去尖端的胚芽鞘进行的不同处理。
请分析回答问题：（6分）
1)在温特之前，科学家研究初步认为，胚芽鞘向光生长是由部位产生某种化学物质向下运输后引起的，温特推想这种物质也可以扩散到琼脂块中。
2)经过一段时间的培养，②的现象说明a琼脂块中含有某种化学物质，且这种物质的作用是。
3)③和④的现象均表明，胚芽鞘能够向该物质分布 (多、少)的一侧弯曲生长；设置⑤和组的目的是排除对胚芽鞘生长的影响。
4)自然界中，植物体在单侧光照的条件下，向光弯曲生长，是因为该化学物质在背光侧分布较___后研究发现，该物质的化学本质是根据其作用取名为生长素。
2．某学校生物研究小组为研究生长素浓度对早期幼苗生长发育的影响，欲设计一实验方案，如你是其中一员，请你一起完成该研究方案。（10分）
1)实验假设。
2)实验设计：
材料用具：已萌发的萝卜种子若干、移液管、培养皿、蒸馏水、滤纸、生长素溶液(浓度分别为100 mg·l mg·l mg·l.1 mg·l.01 mg·l-1)
方法步骤：取6个培养皿。
用移液管。放在相同的环境中培养一段时间后，统计收集数据。
实验结果：幼苗的生长情况如下图：
100 mg·l-1 10 mg·l-1 1 mg·l-1 0.1 mg·l-1 0.01 mg·l-1 蒸馏水。
据此初步判断促进幼苗生长的适宜生长素浓度的范围为。
3．右图表示植物不同器官对生长素的反应，请据图回答：（12分）
1）促进茎生长的生长素最适浓度是 mol/l，此浓度对根的生长的效应是。
2）a点所对应的生长素浓度，对茎、芽、根生长的效应。
依次是3分）
3）b点对应的生长素浓度对茎生长的效应是 。
4）从图中分析，根、芽、茎对生长素浓度的敏感性有差异，三者敏感程度依次增强是2分）
5）若想培养无根豆芽，配制的生长素浓度应为。
6）纵观三条曲线可见生长素对同一植物的不同（分），单独看一条曲线表明生长素具有。
4．春天将活的幼嫩柳条切成段，悬于潮湿的空气中，几天后会出现下图所示的现象。（7分）
1）造成这种生根与生芽的极性，与植物体内的分布有关，因为这种物质总是从茎的部位产生，向运输。
2）由图可知，在一定范围内，茎段中该物质浓度高的一端有利于生 ，浓度较低的一端则有利于生。
3）在一定范围内，高浓度的该物质对植物生长则会产生相反的作用， 松柏类植物具有显著的而且离顶芽越近的侧芽受抑制作用越深，以致使整个植株呈形。
参***。一、选择题。
1．c 2．c 3．c 4 ．c 5．c 6．b 7．b 8．d
9．d 10．c 11．a .12．a 13c 15c
二、非选择题（35分）
1．（6分）(1)胚芽鞘尖端 (2)促进生长 (3)少琼脂块 (4)多吲哚乙酸。
2．（10分）(1)不同浓度的生长素对幼苗的影响不同。
2)①编号并垫上滤纸。
取等量的5种浓度的生长素溶液和蒸馏水分别滴入相应的培养皿中。
取等量的生长状况相同的已萌发的萝卜种子分别放入6个培养皿中。
1～10 mg·l-1
3（12分）（1）10-4；抑制生长（2）促进生长、促进生长、抑制生长（3）不促进、也不抑制生长（4）茎、芽、根（2分）（5）10-4（6）不同器官的作用程度不同（2分）；双重性。
4（7分）（1）生长素；顶端；下（2）芽；根（3）顶端优势；塔。
高二年级生物周练十五
班级姓名成绩。xx学校2012 2013学年度第一学期周练。命题人 xxx 总分 50分时间 40分钟。一选择题 14 1.5 21分 1 下列有关生态系统组成成分的叙述，正确的是。a 太阳光 于地球以外，不属于生态系统的成分。b 硝化细菌是自养生物，在生态系统中属于生产者。c 病毒是异养生物，在生...
高二年级生物周练九
班级姓名成绩。xxx学校2012 2013学年度第一学期周练。命题人 xxx总分 50分时间 40分钟。一选择题 32分 1 下列各组化合物中，全是内环境成分的一组是 a co2 血红蛋白 h 尿素b 呼吸氧化酶 抗体 激素 h2o c na o2 葡萄糖 血浆蛋白d ca2 载体 氨基酸。2 当人...
高二年级生物周练八
班级姓名成绩。xx学校2012 2013学年度第一学期周练。命题人 xxx 总分 50分时间 40分钟。一 选择题 16分 1 某同学在对一块5 000 m2的野生草坪进行野外调查时，选取了5个样点，每个样点4 m2，发现5个样点中某种草药的株数依次为 可估算出这块草坪中这种草药株数为 a 15 0...