一、重点复习，强化提高。
1．有了大家的介绍，小松鼠高高兴兴地接待了客人，你想去看看它的表现吗？出示（1）（2）
1）下面的图形，哪些是直角？那些不是角？
2）下面哪几个图形是直角？
师：这是小松鼠的答案，你有不同的意见吗？为什么？（生略）
怎么判断一个角是不是直角？（生略）
你对小松鼠的表现满意吗？你有什么话想对它说？
设计意图：通过“你对小松鼠的答案有不同意见吗？”的提问，使学生担当了一个倾听者和一个思考者的角色，学生学习的积极性被带动起来，接着提问：
“你对小松鼠的表现满意吗？有什么话想对它说？”引起学生思考、反思，教育小松鼠的同时也对学生进行了良好学习习惯的培养】
听了大家的话，小松鼠心服口服，它想邀请大家一起去摘松果，你们愿意吗？好，那我们出发吧！
出示（3）（4）一条大河挡住了去路，做对了就让过去，既然大家都是朋友，谁愿意上？
3)下面的图形各有几个角？
4)下面的图形中各有几个直角？
生边说边标出）
大家表现很好，我们继续出发。
3．刚到树下，一条大蛇出现了，怕吗？咱们用手势对付它，可以吗？
一只手打“√”用两只手）出示（5）：
5）小法官。
长方形和正方形都有4个直角。（
角的边画的越长，角就越大。（
三角板上的直角和黑板上的直角同样大。（
4．在大家的帮助下，小松鼠终于摘到了松果，可是一只老虎挡在了路上，我们有信心战胜它吗？出示（6）：
6）下面的图形中各有几个角？
生边说边标出）
有了大家的帮助，小松鼠终于品尝到了美味的松果，帮助别人你快乐吗？（帮助别人就是帮助自己）
请大家接受最后的考验吧。
二、自主简评，完善提高。
可用测试纸呈现）考一考。
1．下面的图形，哪个是角？请在角的后面打“√”
2．画一个直角
3．下面的图形中有（ ）角，（ 个直角？
4．一张长方形纸剪去一个角，还剩( )角。
二年级数学上第三单元检测题
第三单元检测。测试题。1 下面的图形是角吗？是的画 不是的画 2 连一连。3 按要求数一数。个锐角个钝角个直角。4 填一填。1 角有 个顶点，条边。2 锐角比直角 钝角比直角 锐角比钝角 3 长方形有 个角，都是 角。4 任意一个三角形中肯定有 角。5 按要求画一画。1 画一个直角2 画两个比锐角大...
人教版二年级数学上第一单元试卷
长度单位 一 我会填。32分 毛笔长 厘米自动铅笔长 厘米。2 量比较长的物体，可以用 作单位。量比较短的物体，可以用 作单位。米 可以用字母 表示。3 乐乐的身高是90厘米，再长 厘米，他就有1米高了。4 在括号里里填上 厘米 或 米 字典厚 4 公交车长 4 小刀长 12 床长2 文具盒长20 ...
二年级数学上第三单元表内乘法二教案
第三单元。表内乘法 二 的乘法口诀。第1课时。教学内容 数学书第37 38页。教学设计理念 的乘法口诀是在学生已经熟练地掌握1 5的乘法口诀，并能用乘法口诀很快地求出积的基础上教学的。由学生提供编制1 5的乘法口诀所需乘法算式的具体情境变为引出要解决的问题，用 1本台历6元 过渡，为学生理解6 6 ...