5 雨后。
作业 1基础训练。
一、 给下列加点字选择正确的读音，打“√”
兴奋（xīn xīng ） 嘴唇（chún cún） 短粗（chū cū）
糟糕（zāo zhāo ） 使劲（jìn jìng ） 摔跤（shuāi suāi）
二、 读拼音，写词语。
fā shè chì jiǎo qǐ jìn mèi mei
shù shāo yǎo yá cū xīn xīng fèn
三、 在括号里填上合适的词语。
）的树梢地踩着水一（ ）海洋。
）的泥裤子地摔一跤一（ ）小辫。
）的小辫地跟在后面一（ ）孩子。
提优训练。四、 看图按要求填空。
图：许多孩子在雨水里玩耍的情景。
我想到的词语。
我最想对他们说的话：
作业2基础训练。
一、 照样子写词语。
水淋淋。痛痛快快。
二、根据课文内容填空。
1、本文是——奶奶写的诗歌，描写了雨后孩子们———的有趣景象。
2、小哥哥———地踩着水，把———溅起多高。
3、水里一群———的孩子，快乐得好像。
提优训练。三、 阅读短文，完成练习。
芽 一个嫩芽儿从土地妈妈的怀里探出头来，就像一个胆怯的小姑娘。
太阳照耀着她，春风抚慰着她，雨露滋润着她，她感到温暖、亲切、舒畅，同时也有些害怕。
太阳说：“别怕！我把你晒一晒，你就会变得更健康！”
风儿说：“别怕！我把你吹一吹，你就会变得更坚强！”
雨露说：“别怕！我把你洒一洒，你就会变得更欢畅！”
于是，嫩芽儿勇敢地抬起了头，张开双手，迎向阳光，迎向风儿，迎向雨露。慢慢地，它长高了，长壮了，变得青葱可爱了，犹如一个朝气蓬勃的美丽小姑娘，在春光里欢笑起舞。
1、从文中找出下列词语的近义词。
胆小（ ）暖和舒服（ ）
欢快（ ）葱绿好像（ ）
2、“慢慢地，它长高了，长壮了……犹如一个朝气蓬勃的美丽小姑娘，在春光里欢笑起舞。”这句话中把——比作——，可以感受到———
3、还有谁会安慰小嫩芽呢？读一读太阳、风儿对嫩芽儿说的话，照样子写一写。
———说：“别怕。
6 谁的本领大。
作业1基础训练。
一、选字填空。
意易。 ）思容（ ）故（ ）简见。
力立。 ）正站气 （ 量起（ ）
二、比一比，再组词。
受（ ）推（ ）些（ ）挂（ ）
爱（ ）堆（ ）此（ ）娃（ ）
三、照样子，填上合适的词。
（ ）外衣地说
）本领地喊
）奖杯地走
四、选词填空。
热烈强烈激烈。
1、 我们不能在（ ）的太阳光下看书。
2、 同学们正在展开（ ）的争论。
3、 少先队员在机场（ ）欢迎美国**访华。
提优训练。五、读句子，用带点的词语说一句话。
1、那孩子觉得热极了，就把外衣脱了下来。
2、太阳惊讶地说：“风先生，你的本领也不小哇！”
作业2基础训练。
一、按要求写词语。
近义词难受正巧—（ 得意—（
反义词前进困难—（ 微弱—（
二、根据课文内容填空。
这个故事讲了——和——比本领的故事。他们共比了——次，第一次，他们比———结果——获胜了。第二次，他们比结果———获胜了。读了这个故事，我懂得了的道理。
提优训练。三、阅读短文，完成练习。
公鸡和兔子、鸭子是邻居。
中午，兔子向公鸡借个盆，公鸡说：“我自己要用，不借。”
傍晚，突然刮起了大风，下起了大雨。公鸡的屋顶被大风吹掉了。它急得又叫又跳。兔子、鸭子听见了公鸡的叫声，都放下了手里的活，跑来帮公鸡抢修屋顶。 风停了，雨停了，屋顶修好了。
公鸡看看修好的屋顶，再看看满身泥浆的兔子、鸭子，公鸡脸红了。
1、在括号里填上下列动物的叫声。
公鸡（ ）叫鸭子（ ）叫。
2、用直线划出兔子、鸭子帮助公鸡修屋顶的句子。
3、公鸡脸红了是因为（在正确的答案上打“√”
⑴公鸡很生气 ⑵公鸡很着急 ⑶公鸡难为情了。
第5～6课双休提优作业。
一、读拼音，写词语。
nán shòu pèng qiǎo qiáng dà zhèng qiǎo
cū zhuàng duǎn fà shǐ jìn chuán fū
二、查字典填表。
三、选择合适的词语填空。
一条条一阵阵一群群一片片。
1、 远处吹来（ ）凉爽的风。
2、 秋天到了，（ 树叶从树上落下来。
3、 早上，（ 孩子背着书包上学去。
4、 河里（ ）鱼儿欢快地游来游去。
四、将下列句子换一种说法，不改变句子的意思。
1、风说：“那还不容易！”
2、太阳说：“这有什么难的！”
五、把下列词语整理成句子，再加上标点。
1、箭飞快一样地像前进船。
2、风各有各的太阳和本领。
六、阅读课文片段，完成练习。
这时风呼呼地吹了起来船夫高兴地喊起风了快挂帆吧只见风推着帆帆带着船像箭一样飞快地前进。
1、 给这段话加上标点。
2、 写出下面词语的近义词。
高兴飞快（ ）
3、 照样子，写出表示声音的词语。
例：风“呼呼”地吹。
雨“ ”地下小鸟“ ”地叫水“ ”地流
七、阅读短文，完成练习。
老办法不行了。
一只乌鸦口渴了，飞出树林找水喝，在村中遇到了猴子。猴子告诉它：“村子的井里有水。”
猴子走了，乌鸦找到了那口井，就把小石子一颗一颗衔到井里，可是衔了好久，还不见水升上来。
这时候，猴子到井边来打水，看到乌鸦用这种方法喝水，哈哈大笑，说：“你用这种办法喝瓶子里的水是可以的，喝井里的水就不行啦！”
说完，猴子很快打了一桶水，请乌鸦喝了个够。
1、本文写了——和——之间发生的事。
2、本文共有——小节。第——小节写乌鸦用老办法喝水，第——小节写乌鸦喝到了水。
3、在文中找合适的词填空。
一（）石子一（）乌鸦一（）井
一（）办法一（）水一（ ）树林。
4、乌鸦的老办法是什么？找出句子，并用横线画出来。
5、老办法为什么不行了？
7 蜗牛的奖杯。
作业1基础训练。
一、 读拼音，写词语。
jiǎng bēi chì bǎng qīng tíng mì fēng
jiān yìng pá xíng hài pà chén zhòng
二、 请给多音字组词。
guānbēi (
冠背。guànbèi (
三、 在括号里填上合适的词。
一（）比赛 （）的翅膀地飞翔。
一（）翅膀 （）的奖杯地捧着。
一（）蜗牛 （）的外壳地爬行。
提优训练。四、 读句子，用加点的字造句。
1、 它长着一对有力的翅膀，能在空中自由地飞翔。
二年级三四单元教案
第三单元备课。一 主要内容 识字 3 9 欢庆 10 北京11 我们成功了12 看雪。语文园地三。二 单元目标。1 认识64个字 会写44个字。2 会读课文中的词语，能用部分字组词。3 能感情朗读课文，大体理解课文内容。4 正确书写汉字，认知汉字的组字规律，掌握简单的反义词。5 能力培养 学会识字的...
xin二年级工作总结
二年级组工作总结。短暂的一学期在忙碌中悄然而逝，回顾这一学期，不变的是我们老师和学生，变的却是教育教学的旋律。本学期，我们的教育教学主题颇多 学科教学 德育教育 体育竞技接踵而至，虽然教育教学有其间断性，但是教育教学的力度却并重。为此，我们全体老师，针对学校的教育主题及年级的特色，积极开展教育教学。...
二年级下册三四单元教案
5雨后。主备人 李金仙。第一课时授课时间 年月日。教学目标。1 认识本课的生字，理解由生字组成的词语的意思。2 认识课文中的部分生字，体会夏天雨后游玩嬉戏的欢快心情。教学重难点。1，理解由生字组成的词语的意思。2 能够按照老师的要求自主学习，朗读认字，读出愉悦的心情是难点。教学过程 一 激发兴趣。1...