精读课《丑小鸭》教学设计。
教学目标：1.认识14个生字，会写12个生字，理解“暖烘烘、讨厌、讥笑、欺负”等词的意思。
．能正确、流利地朗读课文，感受丑小鸭生活的艰辛；懂得要尊重他人，与人为善。
．激起阅读经典的兴趣。
教学重点：通过丑小鸭的经历，感受丑小鸭生活的艰辛；懂得要尊重他人，与人为善。
第一课时。一、谈话导入。
童年的记忆里，有许多美丽动人的故事，善良的白雪公主，可怜的卖火柴的小女孩，寂寞的嫦娥，慷慨无私的快乐王子。你可记得有过一只可爱的丑小鸭吗？
板书课题)了解作者：学生介绍自己所了解的情况，老师作适当的补充。
二、初读课文。
根据学习提示，自由朗读课文（出示学习提示）
标出自然段；
借助拼音自读课文，要求读正确，遇到不认识的字，圈出并多读几遍。
学生自由朗读课文，教师巡回指导，及时纠正学生不良读书习惯。
三、检查自读情况。
1.课文有几个自然段？
2.检查生字认读情况。
出示课文中带有生字的词语，生字注音。
讪笑。吐绶鸡。
灯芯草。铰链。
迸出。沼泽地。
嫉妒。木屐。
飕飕。讪笑。
排挤。来势汹汹。
弥漫。a自由拼读b小老师领读。
去掉拼音生词。
a分组读b男女生比赛读。
出示字卡。交流识字方法。
a抢读b**车读。
出示带有生字的长句子，引导学生读好。
四、再读课文。
在学生对课文中的生字词有了正确把握后，让生字回到课文中，练习正确、流利的朗读课文，要求不能添字、落字，不能读破句子。在熟练朗读的基础上，要整体把握课文的主要内容，思考：课文讲了什么？
五、指导写字。
1.学生观察生字在田字格中的位置；
2.师范写，学生书空；
3.学生先描红，后临写。师提醒：“空描一遍——写第一遍字——对照——写第二遍字——再对照——写第三遍字”、正确的写字姿势。
第二课时。一、复习。
1.听写生字词。
2.自读课文，整体把握课文主要内容，说说课文主要写了什么？
二、精读课文。
1.入情品读，感受丑小鸭生活的艰辛。
1）丑小鸭来到世界上，开始了他的生活，他过得怎样？请同学们自由读课文3—6自然段，用“这是一只（
的丑小鸭”句型练习说话。
2)你从哪儿感受到他的可怜？请找到句子读给同桌听。
3)朗读交流，适时点拨。
预设的句子有：
丑小鸭来到世界上，除了鸭妈妈，谁都欺负他。哥哥、姐姐咬他，公鸡啄他，连养鸭的小姑娘也讨厌他。（观察插图，说说丑小鸭受到的欺负。）
丑小鸭感到非常孤单，就钻出篱笆，离开了家。（想象：如果你是丑小鸭，会想些什么？）
丑小鸭来到树林里，小鸟讥笑他，猎狗追赶他。他白天只好躲起来，到了晚上才敢出来找吃的。（他在“躲”什么？）
秋天到了，树叶黄了，丑小鸭来到湖边的芦苇里，悄悄地过日子。（抓住“悄悄”，再一次感受丑小鸭的孤独。）
天越来越冷，湖面结了厚厚的冰。丑小鸭趴在冰上冻僵了。
4)选择你认为丑小鸭最可怜的句子读给大家听。
2.深入研读，感受丑小鸭生存的意志。
1)丑小鸭虽然历经苦难，可是他没有放弃生活的勇气，他心中还有美好的向往。再读3—6自然段，找找写他顽强生活、怀有美好愿望的句子，思考后四人小组交流。
2)全班交流。
预设的句子有：
丑小鸭感到非常孤单，就钻出篱笆，离开了家。（他离开家是为了什么？──寻找美好的生活。）
秋天到了，树叶黄了，丑小鸭来到湖边的芦苇里，悄悄地过日子。（抓住“悄悄”一词，感悟丑小鸭虽然孤单，但仍不放弃生活的勇气。）
丑小鸭望着洁白美丽的天鹅，又惊奇又羡慕。
重点学习第三句。
）**课件：丑小鸭仰望着洁白美丽的天鹅从天上飞过。
）想象说话，理解“惊奇”和“羡慕”。
师：“丑小鸭望着洁白美丽的天鹅，惊奇极了，他心里想……”学生想象说话。
师：“丑小鸭望着洁白美丽的天鹅，羡慕极了，他心里想……”学生想象说话。
）指导朗读。
３)齐读三句话。
读到这儿，你能说说这是一只怎样的丑小鸭吗？再次用“这是一只（
的丑小鸭”句型练习说话。
3.原文再现，品味丑小鸭的美好心灵。
)历经苦难，丑小鸭终于苦尽甘来，他变成了美丽的天鹅。出示描写天鹅的句子，齐读。
)丑小鸭变得这么美丽，连他自己都不敢相信。出示句子师生对读。
师：这难道是自己的影子？
生：啊，原来我不是丑小鸭，是一只漂亮的天鹅呀！
)丑小鸭这时候会想些什么呢？（学生畅谈交流。）
)出示安徒生原作中的最后一段话：
他感到非常难为情。他把头藏到翅膀里面去，不知道怎么办才好。他感到太幸福了，但他一点也不骄傲，因为一颗好的心是永远不会骄傲的。
)读到这儿，你想对丑小鸭说些什么？
丑小鸭丑不气馁，美不自满。他有着一颗善良、高贵的心。）
)假如变得美丽的丑小鸭回到家里，哥哥、姐姐、公鸡、养鸭的小姑娘会对他说些什么？
展开想象。）
7)小结：是呀，不管别人相貌怎样，不管是漂亮还是难看，我们都要尊重他们，善待他们。
三、总结全文，回味品读。
1.丑小鸭给你留下了怎样的印象？（生自由交流，师适时引导点拨）
2.在我们的现实生活中，也有许多丑小鸭，他们经过自己的拼搏奋斗，最后也成为了一只美丽的白天鹅。四、拓展阅读。
阅读《主题丛书》中“童话工厂”单元的的《谁的本领大》，感受童话世界的美丽。
二下第二单元二年级语文复习鄂教版二下
第二单元检测题。姓名。一 给下列生字注音 睡拧构寄。楚捂耐称。乘滑烈逐。缤纷浆累。魔瓶咚鼠。碌恶遭君。绮莺鹃鸦。鹊鸵鸽。二 看拼音，写汉字 k zhut i d nsh n li nf y nli n m n y jij ho sud n shji jili n d n y u li n xi jf...
苏教版二年级下册语文二下五到八单元词语整理
第八单元词语。姐姐透明雨滴眨眼真想大伞。她们好像绿叶伞花荷叶弯月。屋顶积水龟甲烟火东倒西歪。倒吊冒烟吊车哈哈七零八落。乌龟笑哈哈下大雨听雨玩丁字泡。背面清凌凌水淋淋起了烟爬到。赤脚使劲发射短粗希望痛快。快乐兴奋轻声粗细闪亮闪光。轻松轻快孩子应该通红欢喜。轻轻地小心地呆呆地出神地。早晨好奇提起跟着特别...
部编本二年级语文下册二下必背篇目
统编教材第四册二年级下册必背课文 园地内容。篇目。p1村居p2咏柳。p3读一读，记一记p10读一读，记一记p13日积月累p21读一读，记一记p27日积月累p29神州瑶p30读一读，记一记p31传统节日p39日积月累p69日积月累。p71晓出净慈寺送林子方p72绝句p74雷雨。p78读一读，记一记p8...