时间：60分钟满分：100分。
班级姓名成绩___
一、积累与运用(40分)
1. 读一读，连一连。
yí nǎo dɑi wén mínɡ yì lùn jūn jiàn
闻名___**___
阿姨___脑袋___
议论___2. 一字组多词。海。年。
3. 给下面的字加上偏旁组成新字，再组词。
去只及。每合土。
平毛朱。4. 填表。
5. 照样子，用划线的词语写句子。
有时候我很温和，有时候我却很暴躁。
杨树高，榕树壮，梧桐树叶像手掌。
**们一边看一边议论，用一边……一边……写一句话。
6. 根据课文内容判断正误。
1. （1）做了错事要勇于向父母、老师承认错误。
2. （2）同学发言时，别的同学插话，这是不好的习惯。
3. （3）遇到不会写或不会读的字，可以查字典。
4. （4）老师让背什么就背什么，书里面说的意思，不用去管它。
5. （5）我们要像《儿子们》这篇课文中的第三个孩子一样关心体贴父母。
二、组词练习(40分)
7. 读一读，选两个词造句。
奔跑听见忽然微笑本领高兴。
8. 按课文内容排顺序。
___看船身下沉多少，就沿着水面，在船舷上画一条线。
___往船上装石头，装到船下沉到画线的地方为止。
___把大象赶到一艘大船上。
___称一称船上的石头。
___把大象从船中赶到岸上。
___石头有多重，大象就有多重。
9. 把可以搭配的词语用直线连起来。
欢唱的___野菊背___蝴蝶。
明亮的___月光捉___野菜。
盛开的___黄鹂挖___古诗。
10. 写出下列词语的反义词。
轻-__首-__歪-__闲-__
近-__古-__外-__前-__
天-__哭-__短-__低-__
11. 阅读下文，回答问题。
火红的枫叶。
今天，我在树林里走来走去，想寻找一片火红的枫叶。
每当我拾起一片枫叶的时候，总以为找到了一片最红的。然而不久，我又找到了一品更红的。
啊，我终于找到了一片最红最红的枫叶，它比朝霞还要红，比玫瑰还要红。它的样子也很好看，就像我的小小手掌。
我把这片最红最红的枫叶贴在一张洁白的纸上，再写上一首小诗，成了一张贺卡，送给了我的老师。
1. （1）短文一共有___个自然段。
2. （2）在横线上填上合适的词。
一___枫叶一___贺卡一___小诗。
3. （3）选词填空。
放拾。我___起枫叶，向家里跑去。
我把枫叶做的贺卡___在老师的办公桌上。
4. （4）“它比朝霞还红，比玫瑰还虹。”句中指什么最红？__
朝霞 ②枫叶 ③玫瑰。
5. （5）我要找寻火红的枫叶，是因为___
三、提升练习(20分)
12. 找出下列句子中的反义词，用横线划出来。
今天天气很凉快，一点也不觉得闷热。
这个问题太复杂，要是简单一点就好了。
13. 阅读短文，回答问题。
人见人爱的大熊猫。
在所有的动物中，大熊猫是最招人喜爱的了。它长着两个黑眼圈，好像戴着一副墨镜，走起路来四平八稳，还真有点绅（shēn）士风度呢。
大熊猫是一百多万年以前就出现的古老动物，一直存活到现在，所以被人们称为“活化石”。现在世界上大熊猫的数量已经很少了，而且只生活在我国的四川、陕西和甘肃等地。是我国第一类保护动物，也是世界珍稀动物。
1. （1）全文共___段，第二段___句话。
2. （2）大熊猫是___以前就出现的古老动物，被称为___
3. （3）大熊猫什么样？请你写在后面的横线上。__
14. 看图写话。根据图意编一个故事。
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