教授教化任务总结是对教授教化过程停止剖析研究，找到缺少的**便于我们改正缺点，以此来晋升自己的教授教化质量和教授教化效力。下面是整顿汇集的二年级语文上学期教授教化任务总结，欢迎浏览参考！
二年级语文上学期教授教化任务总结（1）
这学期以来，我仔细研叨教材，融合新课标理念，依照学期初制订的教授教化计划有条不紊地展开任务。在教授教化中仔谛听取同年级教员的看法，改良教授教化方法。活期做好任务总结，总结教授教化经历，把经历点滴投入教授教化中，充沛发扬师长教师进修的主体感化。
让师长教师在不美观察、寻找、评论辩论、交换等过程当中，取得所应控制的语文常识，使语文进修活动成为一个活泼活泼的、主动的和富有特点的过程，尽力贴妥以后语文课程革新的主要理念。
1、捉住重点教授教化，提高教室教授教化效力。
1、教室教授教化尽力表现重点，没有“眉毛胡子一把抓”。比如：二年级师长教师每篇课文经常要控制8个摆布的会写的字，要会认8到12个生字。
在生字教授教化中，我就捉住重点字指导，对师长教师难拼、易拼错的音节，重复试拼，难写的字就停止范写，有时会故意写错，让看掉足误的同学说掉足误的地方；对重点句、段重复朗诵，重点指导读对读好，才华强的同学常常不才课后就可以把这些句段背诵上去了。
2、重视朗诵才华的培养。教室教授教化中少采取团体朗诵的方法，经常使用的方法是饰演读、指名读、跟读、范读、比赛读书等方法。
2、经过多门路培养师长教师各类才华与习惯，促进师长教师的单方面开展。
1、培养读书的习惯。二年级也是师长教师育成优胜习惯的关键地点。因为孩子年纪小，自觉性较差，刚开学时早下去得早，很少有人自觉读书、进修，总需求教员催促、提醒。
针对这一状况，我在班内停止了“一比高低”读书背书活动：对请求背诵的课文要背，对不请求背诵的课文可以只读给同学听，才华强的可以背诵。每次的背诵或朗诵要读或背给同学听并请听的同学签字在教材上，每周评选一次，看谁背诵、朗诵的课文多。
2、指导养成预习的习惯。请求师长教师在学完每篇课文后就末尾预习下篇课文，找出身字，把要会写的生字注上拼音，把课文读熟练。班长或进修委员在每天早上会停止检查并做记录。
3、引诱师长教师建立团体错别字库。每次教员把批发后的作业（包罗每次的测试）发下后，请求师长教师把自己写成错别字的向教员或同学叨教，找掉足因地点，并在作业本或测试卷上更正，然后把这个错别字记录在专门的一本笔记本上。
4、指导师长教师写好日记。二年级是师长教师写作的末尾阶段。我把前几次师长教师写得幽美的日记评为“红苹果”日记，（在他的日记本上贴上“红苹果”亮纸）并发纸给他们把日记誊录张贴在班级的“展现台”里让大年夜家观赏，从而激起了师长教师的写作兴味。
5、增强写字指导，提高师长教师的写字才华。重视师长教师的写字习惯的培养，特别是提醒师长教师留心执笔姿态，防止勾手写字的现象。重视指导把字写规范、整洁。
3、增强培优辅差任务，促进全部师长教师得以开展。
本班师长教师活在着很大年夜的差异，为促使每位师长教师能在原本的基础上有所开展，我抓中间、扶中间，重视培养优生的专长。同时，在班中成立了三个进修合作小组，应用结对子方法，以优生带动差生，课外增强指导任务，教室中创设时机，让进修合作小构成员相互检查，相互鼓舞，合营提高，建立落伍生的决计，培养师长教师的进修兴味，促使每位师长教师都有提高。
4、其他做法。
1、修改作业仔细、过细，修改符号用画圈替换打叉，保护师长教师的自负心；讲评及时，有重点，留心举一反三停止稳固；师长教师之间要相互检查，发清晰明了错因后再改正。
2、关于生字的誊录。没有采取一字抄一行十个八个的做法，而是每字抄3、四个，然后多组词，让师长教师在具体的言语情况中记忆生字，而不是靠复杂的重复誊录。
3、每学完一个单位，就必须停上新课停止温习，然后停止单位测试，及时温习稳固，而不是在全部上完课后再停止测试。
5、缺少的地方。
1、有时备课不充沛，对教授教化难点控制不准确；教室教授教化中没能在有限的时间里打破难点；课前准备少，惹起师长教师思考少；
2、篇幅长的课文，特别是生字又多的，师长教师常常很难控制，应对方法少；
3、师长教师的一些进修习惯还没养成，如写字的姿态，笔顺的控制，一般师长教师还不能自觉地完成如预习、完成作业等进修义务。
4、没能及时撰写教授教化反思，记录教授教化中的得与掉。
6、往后的改良办法：
1、继续指导预习。
2、指导写好日记。
3、在教材或教案本上记录教授教化反思。
4、增强培优辅差任务。
二年级语文上学期教授教化任务总结（2）
时间过得真快，转眼间一学期的教授教化任务已接近序幕，为了更好到做好往后的任务，总结经历，吸取经验，自己特就这学期的任务小结以下：
1、思维任务方面。
俗语说：活到老，学到老，自己不时在各方面严厉请求自己，尽力地提高自己，以便使自己更快地适应社会开展的形式。经过浏览少量的品德修养书本，勇于解剖自己，剖析自己，重视自己，提高自身本质。
在抗甲流时代，可以主动合营黉舍，做好防治宣扬任务。
2、教导任务方面。
这学期，自己担负二年级语文教授教化任务，班级人数浩大，又面对着新课程革新。面对首次接触的教材，我在教导教授教化任务中碰到了很多艰苦。针对这些状况，我在积极参与教导局组织的新教材培训的同时，谦虚向有经历的教员及兄弟黉舍的同业叨教经历。
在教授教化中，仔细研究新纲要、吃透教材，积极开拓教授教化思路，把一些先辈的教授教化实际、迷信的教授教化方法及先辈现代教授教化手腕灵敏应用于教室教授教化中，尽力培养师长教师的协作交换、自立寻找、勇于创新的等才华。其余，自己在弄好教授教化任务的同时，还很重视教授教化经历的积累，有了心得体会就及时记上去与同事交换。
3、遵守规律方面。
自己严厉遵守黉舍的各项规章制度，不迟到、不迟到、有事主动告假。在任务中，爱崇指导、勾结同事，能准确处理好与指导同事之间的关系。平常，节俭浪费、怨天尤人、对人真挚、热爱师长教师、人际关系谐和和谐，从不闹无准绳的胶葛，处处以一名人平易近教员的请求来规范自己的言行，绝不松散地培养自己的综合本质和才华。
总之，教导是一项高难度的任务，要做好它十分不容易，所以身为一名教员我时辰留心培养自己优胜的师德，关心和保护每位师长教师，做他们生活中的良师益友，时辰严厉请求自己。在往后的路上，我会越发慎重走好每步，用自己的尽力实际，勇于寻找使自己的营业本质和任务才华再上新的台阶！
二年级语文上学期教授教化任务总结（3）
作为一名教员，弄好教授教化是自己的本职地点，而我也不例外。这学期，除做好班***任务以外，我在教授教化任务上也没有抓紧自己。我保持仔细上好第一节课，仔细修改每份作业，尽力使自己做得更好。
一方面，我不时地空虚自己，仔细拜读了《给新教员的三十条建议》并写出心得体会；另外一方面，我尽力提高自己的教授教化水平。保持听课，谦虚向其余教员叨教，以使自己的营业才华进一步提高。
一个学期的教授教化任务，很快就完毕了。它使我掉掉落了很多的启发，也让我真正体会到作为一名教员“润物细无声”的外延，在潜移默化中，培养孩子们的质量，声张他们的特点，和他们一同发展。任何人都是在不时的进修中完美自己的，关于教员来讲，教授教化有法，教无定法，我会在以后的教授教化任务中不时寻找新的教授教化方法，以适应现在教授教化的需求，让师长教师学到更单方面的常识。
我尽力的用活泼灵敏的教授教化方法，焕发教室生机，激活师长教师猎奇心，寻找欲，培养师长教师主动思考、质疑、求索和善于捕捉新信息的才华，并把这类才华的培养定为教室教授教化的终究目标。为此，我们仔细研叨教导心思，准确控制初一师长教师的心思特点和思维特色，积极寻找有益于激起兴味、激活思维、鼓舞评论辩论的教室教授教化方法。例如在处理每单位的重点篇目时，我们一直采取全部 ——感知――协作寻找――反思质疑――拓展延长的教授教化形式，依据分歧内容精心设计后果，组织教室教授教化。
如许教授教化，教室上感遭到的是一种亲热、谐和、活泼的气氛。
语文教室真正焕收回它应有的生机。为了让孩子们更爱好语文，除让孩子爱好我这个语文教员外，更多的是我要想方法若何丰富语文课，丰富语文教室的进修。
关于二年级的师长教师来讲，写话刚入门，这是一个难点，师长教师一提到写话就认为头疼，无从下笔。有的师长教师为了敷衍，随便写几行字，或从某些书上抄几句。关于写话教授教化，我认为写话教授教化起首在于培养师长教师的兴味和自决计，这是重点；其次是重视读适宜他们的图书、多措辞，增强积累；再次就是增强指导与练习。
1、重视措辞练习。
除教室上停止措辞练习外，应用活动课对师长教师停止练习。先小组交换，讲给错误听，再引荐几个在班上讲。师长教师在措辞的时分，请求其他师长教师仔细聆听，尽力寻觅他们胜利的优良的**。
2、增强浏览。
我请求师长教师保持每天读书，读我们所学的语文书，同步作文，读适于师长教师读的课外书，如故事会、童话系列、优良作文、***、谜语故事、成语故事乃至**……以添加师长教师的浏览。
3、写话从最复杂入手。
（1）从造句入手。依据一个词写一句话，请求把话说完整。下一次在这个基础上把话说具体。
如用“书包”造句，有的师长教师写：我有一个书包。在这基础上引诱师长教师：
我有一个甚么样的书包。
（2）保持写日记。我请求师长教师把每天看到的、听到的、想到的写上去，哪怕写一句完整的话也行，请求无错别字，句子迟滞。
（3）师长教师在能写出一句或几句迟滞的话后，请求有所提高，就规矩写某一方面的主题。如给出一幅画，以回答后果的方法写话（甚么时间，有哪些人，在甚么**做甚么）；春季你有甚么发明（你发明气象有甚么变更，动植物有甚么变更，人们的穿着）。
4、培养师长教师写话兴味。
兴味是最好的教员，是进修的动力，是胜利的窍门。对师长教师写话的评价多采取鼓舞性的言语，以赞美的眼光来看师长教师的作品。尽可能找出他们的长处，并鼎力鼓舞，把写得好的鼎力表彰。
为了鼓舞师长教师，采取了积分制，完成一篇记若干分，写得好的再加若干分，一周宣布一次，对积分高的停止嘉奖，调动师长教师的积极性。固然对师长教师的写话练习方法多样，依据实践状况采取响应办法，将在往后任务继续尽力探求和吸取好的。
二年级语文上学期教学工作总结
教学工作总结是对教学过程进行分析研究，找到不足的地方便于我们改正缺点，以此来提升自己的教学质量和教学效率。下面是小编整理收集的二年级语文上学期教学工作总结，欢迎阅读参考！这学期以来，我认真钻研教材，领悟新课标理念，按照学期初制定的教学计划有条不紊地开展工作。在教学中认真听取同年级老师的意见，改进教学...
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二年级语文上学期教学工作总结
篇一 二年级上册语文教学工作总结。20xx秋季学期二年级语文教学工作总结。任课教师 xxx本学期以来，针对本班的实际情况，我按照期初制定的方案有条不紊地开展工作，认真 踏实地完成了本学期的语文教学工作。具体工作总结如下 一。注重抓好学生的朗读。1.明确朗读的要求 要他们读书时做到眼到，口到，心到。不...