时间：60分钟满分：100分。
一、积累与运用(40分)
1. 补全音节。
2. 读拼音，写词语。
3. 形近字组词。
陈___迷___搭___省___
阵___谜___塔___雀___
密___洒___绕___滴___
蜜___酒___烧___摘___
4. 把四字词语补充完整。
一望___筋___力开___笑。
___如洗赏___悦___九___二___
5. 把词语补充完整。
四面___方自___自___守___待兔。
随风___散千___百___目不___睛。
6. 比一比再组词。
延___状___钩___慢___准___
廷___壮___构___漫___唯___
庄___历___地___乱___掩___
压___厉___池___刮___俺___
二、组词练习(40分)
7. 模仿写句子。
1. （1）例：一只乌鸦哇哇地对猴子说：“猴哥，猴哥，你怎种梨树呢？”
笋芽儿有点儿灰心，__哭了起来。
___我们都忍不住大笑起来。
我听见小狗___叫起来，连忙出门去看。
2. （2）例：小鹿干得浑身汗淋淋的。
___干得___
3. （3）例：石榴笑得咧开了嘴。
___笑得___
4. （4）例：谁有那么大的力气提得起这杆大秤呢？
没有人有这么大的力气人提起这杆大秤。
你们看，这岩石一层一层的，不就像一册厚厚的书吗？。
种桃树再短也得三年才结果，你不着急吗？
你谁也保护不了，不就是最弱小的吗？
难道山神不想下雨吗？
5. （5）例：从那以后，小英像变了一个人。
小英像变了一个人，从那以后。
小英在大家的注视下，一摇一摆地走上讲台。
青蛙说：“捉害虫、保卫庄稼是我最大的快乐！”
8. 我会照样子写句子。
1. （1）他的画一挂出来，就有许多人观赏。
___一___就___
2. （2）我们应该保护比自己弱小的动物。
___应该___
9. 在括号里填上合适的词语。
一___汽车一___石碑一___大臣浓厚的___
忠实的的方向___的好奇心。
委全 __类___通明___是___
10. 认真观察下图，图中画的是什么季节？天气怎么样？他们在什么地方做什么？想好后再写下来。
11. 把下面的词语排成一句通顺的话。
1. （1）小军学习委员的我们是班级。
2. （2）大花园我们的像学校一个。
三、提升练习(20分)
12. 看图写话。
观察**，小朋友之间发生了一件什么样的事情？两个小朋友是如何来解决这件事情的？说一说，写一写。
13. 阅读挑战，阅读短文回答问题。
小猴做新衣。
小猴打算为自己做一套新衣。
他向大象伯伯请教：“我做一套衣服要用多少布料？”大象伯伯说：“我看，最少也得五丈。”小猴有点不相信，又向松鼠叔叔请教，松鼠叔叔说：“我看五寸就够了。”
究竟谁说得对呢？小猴为难了，决定向山羊阿姨请教。山羊用尺在小猴身上量了量说：“不是五丈，也不是五寸，而是五尺。”
小猴买了五尺布，请山羊阿姨帮他做。新衣服做好了，小猴穿上新衣来到湖边一照，啊！真合适。
1. （1）短文共有___个自然段。第二自然段有___句话。写出这个自然段里小猴说的话。__
2. （2）小猴做新衣，先请教___再请教___最后请教___
3. （3）小猴能穿上合适的新衣是因为听了谁的话？__
a .松鼠的话b .山羊的话c .大象的话。
14. 用给出的关联词造句。
1. （1）不仅……而且……
2. （2）如果……就……
3. （3）只有……才……
4. （4）因为……所以……
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