《秋游》学案第二课时。
一、学习目标。
1．有感情地朗读课文。
2．让学生在读中感知、在读中理解、在读中感悟。
3．培养学生观察自然，乐于思考的好习惯。
二、预习过程。
一）学情调查
1．听写词语。
2．课文中小朋友是怎么玩的？请用“有的 ，有的 ，有的 。”的句式说一说。
二）合作**——品读第一自然段。
学习引导：1．借助文中的插图，自由读第一自然段，1）这一段有几句话？第一句说了什么？这一句能不能先说“天气渐渐凉了”，再说“秋风起了”？
2）把“渐渐”换个词，意思不变。
2．有感情地朗读第一自然段。
三）合作**——品读第。
二、三自然段。
学习引导：
1．自由读第二自然段，画出描写秋天天空景象的句子。
2．你觉得秋天天空的景象怎么样？用上“有时像．．．有时像．．．有时像．．．说一说。使用“手机”录音，分享到全班同学。
3．有感情地朗读，把天空的美读出来。
学习引导：
1．自由读第三自然段，说一说，秋天的农田里有哪些庄稼？
2．把描写颜色的词用“——画出来。
3．用自己的语言说一说，“农田里，稻子黄了，黄得像 ；高粱红了，红得像 ；棉花白了，白得像。
三）展示交流。
1．小组交流描写秋天天空景象的句子，有感情地读一读。
2．小组比赛读课文。
二、三自然段。
四）合作**——品读第四自然段。
学习引导：1．自由读读课文的第四自然段，读后完成填空：
同学们有的在草地上有的忙着有的向着蓝天大家多开心哪！
2．同桌一起读读课文的第四自然段，用“——画出表示动作的词，从这些动词中你感受到了什么？
3．想想“向着蓝天亮开了嗓子”是指做什么？
4．“多开心呀”表示什么样的语气？同桌练读。
五）展示交流。
1．小组交流：哪些是表示动作的词语，从这些动词中你感受到了什么？组长汇报。
2．分小组朗读第四自然段。
六）达标检测。
1．比一比，再组词。
交（ ）兔（ ）京（ ）
郊（ ）晚（ ）凉（ ）
2．根据提供的句式说话。
在操场上，小朋友们有的（ ）有的（ ）有的（ ）大家（ ）多开心呀！
苏教版小学语文二年级上册《秋游》优秀学案第一课时
秋游 学案第一课时。一 学习目标。1 学会本课9个生字 会读绿线内的7个生字，会写田字格中的生字。2 正确 流利地朗读课文，做到不添字，不漏字。二 预习过程。一 学情调查1 认读下列生词 凉了老师郊外白兔追逐打滚儿一望无边绵羊稻子高粱棉花喊着逮蚂蚱亮嗓子2 课文共有几个自然段？二 合作 生字词的认读...
苏教版小学二年级上册语文《秋游》评课稿
秋游 第二课 课稿。秋游 是苏教版国标本第三册的第一篇课文，行文简洁，语言优美，结构明快，以 秋 点明时间，着力描写了秋季蓝天上白云朵朵 农田里丰收在望的美丽景色，以 游 贯通全文，写出了孩子们置身于美好的秋色之中尽情嬉乐的欢快场面。总的感觉贺老师的授课自如而轻松，我想这源于课前的充分预设，源于课中...
苏教版小学语文二年级上册《有趣的发现》优秀学案第二课时
有趣的发现 学案第二课时。一 学习目标。1 正确 流利有感情的朗读课文。2 巩固本课生字词，读准生字组成的词语。3 通过预习，理解课文内容。二 预习过程。一 自主学习。1 读一读本课生字词，读不准的要结合拼音多读几遍，一百有趣达尔文而且。反复研究因为许多。生存著名考察淹死。比较容易特别原来。2 流利...