小学二年级语文教学计划。
一、学生情况分析：
本班学生情况一般，本学期教学有一定的压力。好的学生态度一般，但要培养他们良好的学习习惯，培养他们合作，帮助他人，热爱集体，积极参加各项活动意识。对于后进生，更要增强他们的集体意识、学习兴趣，学习信心。
落实培优补差工作是这学期的重点，还要做好家访工作，争取家长的配合，努力不让一名学生掉队！
二、教材情况分析：
1、培养学生良好的习惯：为了培养学生良好的人格特征，提高学生的整体素质，因此更要注意培养学生的非智力因素。本学期要培养学生养成勤于朗读背诵、乐于课外阅读的习惯。
但前二册中所提到的习惯也要继续培养。（掌握正确的读书姿势；爱惜学习用品；正确写字的方法；积极发言、专心听讲。）
2、重视识字、写字教学：从整个小学阶段的识字教学来看，本册的识字、写字教学处于一个承前启后的重要位置，既要尽量利用汉字的造字规律帮助学生识记生字，完成本册的识字任务，又要流利采用多种方法手段，随时巩固已获得的识字成果。在识字教学中还要利用已经掌握的汉语拼音、笔画、基本字、偏旁等知识和初步分析汉字结构的能力，积极引导，坚持训练，不断激发学生主动识字的积极性，使他们逐步形成自学生字的习惯。
3、改进阅读教学方法：本学期的阅读教学要以读书训练为“经”，以字词句的基本训练为“纬”来组织教学。全册书、每单元、每课都要注重教学的层次性。
指导学生把读书与加强字词句的基本功训练有机地结合起来。使学生在这一过程中，理解内容，陶冶情操，发展语言，从而不断提高语文水平。
4、保质保量地完成口语交际、写话训练教学目标：本学期要重视口语交际的训练。能使学生学会倾听，听懂别人说的一段话和一件简单的事。
能转述基本内容。能讲课文所写的故事；能看图或者观察事物之后，用普通话说几句意思完整、连贯的话；语句完整、意思连贯地回答问题；愿意与别人交流，态度大方，口齿清楚，有礼貌。用学过的部分词语造句。
能理顺次序错乱的句子；学会按一定顺序观察图画和简单事物，写几句连贯的话。
三、教学目标：
1、学习习惯。
1）掌握正确的读写姿势，养成爱惜学习用品的习惯；
2）勤于朗读背诵、乐于课外阅读的习惯。
2、汉语拼音。
1）巩固汉语拼音，能利用汉语拼音识字，学习普通话。
2）认识大写字母，能熟记《汉语拼音字母表》。
3、识字写字。
1）准确认读406个生字。
2）掌握27个常用偏旁，正确书写、默写276个生字。
4、口语交际。
1）能认真听别人讲话，能在看图或观察事物后，用普通话说几句意思完整、连贯的话。
2）能就所听所读内容，用普通话回答问题，愿意和别人交流，态度大方，有礼貌。
5、阅读。1）继续练习正确、流利、有感情地朗读课文，背诵指定的课文。
2）能联系语言环境和生活实际，理解常用词语的意思。
6、写话。1）能用学过的部分词语写通顺的句子；能理顺次序错乱的句子。
2）学习按一定的顺序观察图画和简单事物，写几句连贯的话。
四、教学内容安排表。
四、教学措施。
1、注重语文和思想品德合科教学，要通过语言文字训练进行思想品德教育，把语言训练和思想品德教育融为一体。思想品德教育，要根据每篇课文的内容和教学目标，有的放矢地进行。联系实际，进行行为指导，使学生养成良好的行为习惯。
2、重视识字教学，要教给学生识字方法。重视形近字、同音字的比较，加强边读边写，试默自查；重视在口头语言和书面语言的运用中掌握所学的生字。
3、阅读教学要训练学生逐步学会阅读，培养阅读能力。重视朗读训练，在朗读中发展学生的语言和思维。课堂上要有充分时间进行朗读训练，要人人都有读的机会。
开始训练默读。重视字词句的训练，要把字的教学放在词和句的教学之中，让学生在语言环境中学习生字。词句教学要抓重点、难点，为学生设置思考的路子，训练学生逐步学会阅读。
重视自然段教学，为中高年级的段、篇训练打好基础。
4、听说训练要在学生的语言实践中进行。给学生创造各种听、说的机会，激发学生听说的愿望，保证训练时间，坚持大面积训练，及时纠正语病，让全班学生都有练习说话的机会。
5、继续做好培优补差工作，做到抓两头，促中间，全面提高教学质量。
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二年级语文国庆试卷。一 看拼音，写词语。u zh u j n qi y n b sh n zh u ji n yu l p o c i b w i xi h mi o pi n p n 二 用 画出加点字正确的读音。菱藕 l n l n 枫叶 f n f n 狂欢 ku n k n 腾飞 t n t...
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班级姓名 一 1.蓝 共画，第4画是 组词。2.陆 共画，第5画是 偏旁是 3.远 共画，结构是反义词是 4.狂 共画，和它有一样偏旁的字有和 二 上的。1.我喜欢去苏乐园玩。3.妈妈编了很多花 2.一叶小顺流而下。4的天空白云飘。三。大雁雷雨重阳银霜白雪 知了荷花金菊红叶台风 四 把下列词语组成句...