二一班数学下册中考质量分析。
一、情况分析。
我班共有。51名学生，全部参加考试。这次考试反映出我班数。
学教学总体情况很差，有三分之二的学生基础知识掌握不牢固，从试卷上反应出各种各样的问题来。为此，现将本次期中检测情况作如下分析：
二、错例分析。
第一大题的11小题仔细想，认真填。失分主要原因是：有些学生不认真看题目要求盲目做题。
第二大题判断对错。第2小题错12÷4=3，这道算式表示把12分成4份。每份是3（）学生做错的很多。主要原因是：一些学生对除法的意义理解的不够，对平均分的概念不清楚。
第五大题动动手，按从大到小的规律画三个不同的角，并标出各部分的名称，一部分学生从小到大画了，一部分学生没有标出名称等错误，造成失分。
第六大题列式计算中，第4小题和第5小题，这两个对二年级学生来说比较难，有90%的学生做错。
第七大题解决问题中，第1小题和第5小题同，学生错误很多，失分很大。
三、存在问题。
1.从部分题来看，教师关注少的方面，失分还是比较严重的。主要体现在：
1）对有些易混问题强调的不够透彻。导致学生有些知识点产生错误认识，这提醒我们在以后教学中对有些问题必须要求学生掌握扎实。
2）有些基础性的知识在讲课过程中没有做到举一反三，这是致使学生在考试中失分的主要原因。
2.学生失分原因分析。
1）概念不清晰、不扎实。
2）解决问题的能力不强。
3）没有形成良好的学习习惯。（4）缺乏综合能力培养。
5）学生对计算还存在马马虎虎现象，基础知识掌握不扎实。
四、今后工作目标。
1）重视课堂教学，注重通过创设情境，评价鼓励等方式，激发学生学习数学的兴趣。
2）注重生活与数学的密切联系，从而使之贯穿与整个数学**活动中，让学生在生活中学数学，用数学解决生活中的实际问题。
3）口算，笔算，属于最基础性的题目，每天拿出5-6分钟的时间让学生背乘法口诀、练口算。加强学生计算能力的培养，重视学生认真细心计算习惯的养成，以及检查等良好习惯的养成，提高计算的准确率。
4）重视双基训练有效的利用课堂时间解决课堂上的基础问题，同时在课后对不懂问题予以解决。
五、改进措施。
1.在今后教学中要加强书写训练，严格指导，严格监控，让每个学生养成认真审题，认真思考，仔细计算，自觉检验的良好习惯。
2.教学中要用教材教，让学生养成触类旁通、举一反三的习惯；不要教教材，不要死学书本知识、不要只帮助学生完成书上习题；教学与生活密切联系，增强应用意识。
3.加强基础，强化习惯。重视数学基础，加强数学基本功训练是学好数学的法宝。同时注意学生学习习惯的养成教育。如：估算、验算、认真审题、检验方法等。
4.重视过程，培养能力。结果重要，但过程更重要。
能力就是在学习过程中形成、发展的。在平时的教学中，要针对学习弱势群体制定切实可行的方案，低进高出，用数学的美丽吸引他们。尤其是在综合实践活动中，要让学生的思维得到充分的展示，让他们自己来分析问题，设计解决的策略，提高教学的效率。
二年级下册数学期中试卷分析
一 指导思想。以新课程改革理念为指导，以数学课程标准及教材内容为依据 根据学生年龄特点及应该掌握的知识情况，编拟考试题。二 试卷分析。1 依据课程标准和教材，覆盖面广，难易适度。重视了基础知识 基本技能 空间观念以及解决问题能力的考查。具有一定的综合性和灵活性。2 从卷面看，大致可以分为两大类，第一...
二年级下册数学期中试卷分析
2012 2013学年度二年级数学下册期中试卷分析。柳林小学杨梅芳。在本年级组各位老师的全力协作下，顺利完成了这次阅卷任务，现将本次二年级数学期中试卷做如下分析 一 试题分析。这次数学试题立足课本 关注过程 重视方法 体现应用 主要分计算 判断 填空 操作 解决问题五部分内容，题量适当 覆盖面广 既...
二年级下册数学期中试卷分析
2011 2012第二学期二年级期中教学质量分析报告。二年级数学考试试卷内容丰富 形式多样 难易适度，考察很全面，重点检测了学生的计算能力 分析问题和解决问题的能力和数的组成 比较数的大小，注重检测了生活中的数学知识 方向与路线 长度单位 等，题型新颖体现了数学知识的实用性与趣味性。但有一小题超纲 ...